中职学前教育专业幼儿舞蹈教学

中职学前教育专业幼儿舞蹈教学

　　舞蹈是中职学前教育专业的必修课,是学生必须掌握的基本技能。自2013年我校被评为国家中等职业教育改革发展示范学校以来,人才培养模式改革、课程改革、教学改革之风在我校盛行。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。

　　[摘要]中职学前教育专业的目标是培养合格的幼儿园教师，其中舞蹈课是学前教育专业学生必修的一门重要课程。由于幼儿年龄普遍很小，幼儿教学过程中要求幼师具备更多的技能，特别是幼儿舞蹈教学这一方面，因此作为中职教师，在教学过程中要充分培养学前教育专业学生的舞蹈知识和技能。在总结中职学前教育专业幼儿教学的基础上，来谈谈在教学过程中关于幼儿舞蹈教学的一些体会。

　　[关键词]中职学前专业;幼儿舞蹈教学;体会

　　一、中职学前教育专业幼儿舞蹈教学的重要性

　　在我国高度重视幼儿教育事业的背景下，我国中职院校格外注重对学前教育专业学生的培养。舞蹈是学前教育专业的必修课，具有一定的综合性和特殊性，是一名优秀的幼师所必须具备的技能。以儿童舞蹈为重点，体现于教学的始终，是所有中职学前教育专业所必须要贯穿的思想。中职生的年龄与幼儿年龄相差较少，都富有活力和动力，相处起来比较容易，但是由于中职学前教育专业的学生年龄较小，身心发展还不够成熟，而舞蹈作为一项全身运动，在教学过程中要求幼师要对氛围有十足的把握。

　　二、对中职学前教育专业舞蹈教学的体会

　　(一)精心设计舞蹈教学内容

　　幼儿的年龄和兴趣爱好决定了他们在学习舞蹈的过程中要求相对简单的教学内容，每一个人都是不同的个体，因而中职学前教育专业的学生身体素质和学习能力有所差异，他们有的缺乏舞蹈学习的天分，难以熟练学习和运用较高难度的舞蹈内容。因此作为中职教师，我们要充分考虑每一位中职生的学习能力，在教学过程中设计每一位学生都能够学会的舞蹈动作，保证他们在以后的幼儿教育中都能够学以致用。教师精心设计的舞蹈教学内容，能够使学前专业的学生在舞蹈学习过程中充满自信心，并在未来的幼儿教育工作中投以充足的热情和精力，从而促进幼儿教育事业的发展。且设计相对简单的舞蹈动作能够使中职生在未来的幼儿教育教学中带领幼儿轻松快乐地学习，使幼儿乐于展示自己所学到的舞蹈知识，由此增加幼儿的学习兴趣和信心。

　　(二)舞蹈教学内容与游戏相结合

　　《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园要深入实施素质教育，而随着现在幼儿园教育理念的逐渐改进，素质教育也随之取得了进一步的发展，主要体现在运用综合性教学代替了单纯的音乐、美术等学科的教学，且应试教育和“填鸭式”的教学也被生动、活泼等灵活多样的教学方式所代替。比如画一只小动物，并不仅仅是单纯地教幼儿画一只小猫或者小狗，而是要先为他们唱关于小动物的歌，或者讲讲关于小动物的故事，然后教幼儿跳模仿小动物类的舞蹈。这样从幼儿的心理特点和兴趣爱好出发，使教学变得生动活泼且新颖，从而激发幼儿的学习兴趣和热情，使其积极主动地参与到学习中来。由此可见，目前幼儿教学要求幼师在教学活动中将教学内容与趣味性的游戏相结合，以此发挥舞蹈在育儿上的最大效用。

　　(三)舞蹈教学中体现童趣性

　　为培养合格且优秀的教师，中职教师的舞蹈教学需要体现出儿童的特点，将儿童化的舞蹈融入我们成人的舞蹈教学中来。也就要求我们中职教师和学前教育专业的学生要时常保持一颗童心，在教学活动中多体现出一些童趣。这就意味着我们不能够以成人的眼光去看待幼儿的舞蹈学习，而是要加强对舞蹈教学方面的研究和指导，规划出最适合中职学前专业学生的舞蹈教学内容。

　　(四)维持教学秩序，关注学生安全

　　由于学习舞蹈要求手脚同时活动，需要学生活动起来，而幼儿比较活泼及好动，在学习过程中容易摔倒，甚至会产生幼儿之间相互吵闹和打架的现象，他们的安全也就难以得到保障。且大部分幼儿园的舞蹈教学都是在一片空地上进行，以致于幼儿没有坐在课桌旁而四处活动，而中职学前专业的幼师年龄普遍不大，他们对幼儿也不会过于严厉，以致于幼儿不听话，开始玩耍和打闹，不听课而影响教学质量。因此，在舞蹈教学活动中，幼师需要对教学场地进行清理和打扫，以防止幼儿在学习舞蹈的时候摔跤或是磕伤，学习舞蹈动作的时候尽量让每一位幼儿保持一定的距离，并对幼儿进行细致的观察，及时发现和处理有矛盾的小朋友。与此同时，还要格外注重维持好教学秩序，上课的时候告诉幼儿他们需要遵守的规则和纪律，在教学的过程中要时刻提醒幼儿，对不遵守纪律且喜爱胡闹的幼儿给予一定的批评。总而言之，随着素质教育的逐渐深入，幼儿的教学模式在不断发生变化，对中职学前教育专业的教学提出了更高的要求，舞蹈教学作为这一专业的必修课也随之有了更高的教学要求。学前教育专业的幼儿舞蹈教学对幼儿的成长和发展尤为重要，要求幼师在教学过程中拥有足够的耐心和技能，并随着时代的发展不断改善舞蹈教学质量，促进幼儿在轻松愉快的教学氛围中学习舞蹈，真正做到学有所获。这是每一位幼师所必须要具备的基本职业素养，也是我们中职学前专业教师一直追求和努力的目标。

　　参考文献：

　　[1]施大闽.中职学前教育专业舞蹈课程教学存在的问题与对策探究[J].黄河之声，2013(16).

　　[2]刘秀珍.中等师范学校幼师学生专业素养提升的教学策略研究[D].东北师范大学，2007.

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