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小学舞蹈教学中多媒体技术分析
随着数字化时代的到来,多媒体技术在中职舞蹈教学中的运用也显得极为重要。舞蹈教学作为一种形象感较强的教学,需要各式各样的图片、视频等多媒体技术的综合运用来作为教师教学的辅助,以提高教学效率以及学习效果,是对传统舞蹈教学的一次有力改革。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。
摘要：对于小学舞蹈教学，由于学生年龄较小，对于学习舞蹈的目的和自身的学习方法等都没有一个正确的认识，加上小学生对于自身的控制能力较弱，在学习时往往根据自身的喜好来选择，影响小学舞蹈教学的效果。为了能够更好的引起学生的注意力，提高小学舞蹈教学的效果，开始将多媒体技术引进到小学舞蹈教学中，本文对小学舞蹈教学中多媒体技术的应用进行了简单的介绍。
关键词：小学舞蹈教学;多媒体技术;作用
对于舞蹈来说，其是人类进行交流过程中最重要的方式之一，能够将人心灵中最深处的情感进行直接的表达。而小学舞蹈教学则是帮助小学生更好的掌握这一交流能力，提高学生的肢体表达感情能力。但由于小学生年龄较小，理解能力较差等因素的限制，导致小学舞蹈教学效果受到了严重的影响，为了更好的提高小学舞蹈教学效果，本文对小学舞蹈教学中多媒体技术的应用和作用进行了简单的分析。
一、舞蹈发展现状
随着我国经济的发展，各行各业的发展也越来越迅速，人们的物质生活条件越来越好，因此，人们的追求逐渐向着精神层次方向发展，在这种形式下，舞蹈发展迎来了一个新的高潮。对于舞蹈来说，其能够对人的情感进行较好的陶冶，且通过音乐节奏的融合能够更好的表达人的思想情感。因此，越来越多的家长开始为自己孩子的舞蹈学习选择条件，帮助孩子更好的发展，但由于孩子大部分的年龄都较小，在学习舞蹈的过程中不知道自身应该怎样去学习，且对于学习舞蹈的目的不了解，在加上孩子自身的多动性，导致大部分的小学生在学习舞蹈的过程中受到了严重的阻碍。为此，我国逐渐引进多媒体教学，通过多媒体技术能够将舞蹈的画面和优美的情景真实的展示给小学生，吸引孩子的注意力，另外，多媒体技术的应用还能为孩子呈现最真实的舞蹈教学内容，帮助孩子更好的了解舞蹈，认识舞蹈，激发小学生对舞蹈学习的兴趣。
二、灵活运用多媒体技术，激发小学生的学习兴趣
对于学习来说，兴趣是最重要的老师，因此，在小学舞蹈教学中激发学生的学习兴趣对小学舞蹈教学来说是非常重要的。通过调查可以知道，大部分的儿童对电子产品的兴趣都非常浓厚，在进行小学舞蹈教学的过程中，多媒体技术的应用能够在教学开始就吸引学生的注意力。另外，多媒体技术在小学舞蹈教学的过程中能够打破传统教学的限制，将真实的画面和舞蹈动作呈现给小学生，使其能够更加深刻的体会舞蹈的内涵，激发学生的学习兴趣。另外多媒体技术还综合了声音和图画等多项内容，为学生提供了感官的强烈刺激。为了更好的帮助舞蹈教师使用多媒体技术，下面作者提出了几点自身的教学体会：
1.先声夺人
大部分的小学生都比较喜欢玩耍，对自我的控制能力较低，因此，在进行小学舞蹈教学之前先通过多媒体设备将教学内容进行直观的展示，既能引起学生的注意力，又能激发学生的学习积极性。像在教授《笑笑斗牛士》这一舞蹈时，教师可以先将教学舞蹈通过多媒体设备展示给学生，通过视频中孩子的优美动作等吸引学生的注意力，加上灯光的震撼作用，激发学生的学习热情。
2.多媒体设备作为教学铺垫，激发学生的舞蹈学习好奇心
对于舞蹈来说，优秀的作品往往包含着各种生活和思维等引人思考的情感表达，随着我国舞蹈行业的发展，各种优秀的少儿舞蹈作品逐渐出现，其对少儿的青春活力等符合少儿特点的情感进行了全面的表达。而在对这些舞蹈作品进行教学时，多媒体设备的使用能够为学生提供良好的学习氛围，通过各种灯光和道具等的展示，使学生能够产生一种身临其境的感觉。另外，这种故事情景教学的模式还能引起学生的好奇心，使其能够主动去对舞蹈的结局进行探索，增强学生参与表演的积极性。
3.充分利用多媒体设备对舞蹈教学中的重难点进行详解，提高学生的学习效果
对于少儿舞蹈教学来说，由于传统的教学模式仅仅是将舞蹈的内容完整的展示给学生，而对学生无法理解的一些重要内容，教师在进行教学的过程中往往无法对其进行慢动作的讲解，导致学生的学习效果较差。而在多媒体设备引入到小学舞蹈教学之后，教师能够通过多媒体设备对教授的舞蹈内容进行慢动作播放，学生通过认真的观看能够更好的掌握重难点舞蹈动作。另外，视频定格形式能够对舞蹈中的某个动作进行长期的定格处理，方便教师进行详细的讲解，帮助学生更好的理解。通过这种生动形象的动作演示和教学提高学生的学习效果，且这种教学模式能够帮助学生更好的理解舞蹈学习中的一些重难点，提高学生的学习自信心。
三、多媒体在小学舞蹈教学中的重要作用
3.1多媒体设备是综合了计算机技术和课堂需要的新型教学设备，通过多媒体设备能够将一些难以展示的教学内容进行真实的反映，帮助学生更好的理解教学内容。而在小学舞蹈教学中，由于学生年龄较小，对于一些常规的舞蹈动作可能存在一定程度上的认识不足问题，而教师在讲解的过程中又不能对其进行一一展示，在这种情况下，多媒体设备的使用则能够将小学生不了解的内容进行真实的展示，且在这一过程中不需要占用教师的教授时间。
3.2另外，多媒体设备通过真实的画面将舞蹈的动作进行了详细的展示，学生在观看的过程中能够体验到一种身临其境的感觉，从而将学生情感和舞蹈所要展示的情感进行有效的融合，提高学生的学习积极性。还有教师在选择教学内容时，可以根据教学任务的要求选择合适的内容，然后在教学的过程中通过多媒体设备将自身所要讲解的内容和学生的学习进行有效的结合，提高学生的学习主体地位，激发学生的探索欲望。通过这种教与学的有效结合，能够形成一种良好的学习氛围，既能提高学生对舞蹈学习的认识，激发其学习的积极性，同时又能解决一些教师难以讲解的舞蹈内容，提高教师的教学效果等。
四、总结
伴随着人们对舞蹈教学的认识逐渐深入，小学舞蹈教学逐渐成为人们的重点关注内容。在进行小学舞蹈教学时，不仅需要学生能够掌握一些基本的舞蹈知识和艺术能力，同时还能通过舞蹈教学对学生的思维等能力进行有效的培养，帮助学生健康成长。而在小学舞蹈教学中多媒体设备的使用，一方面为学生提供了更加真实的舞蹈教学体验，同时还能帮助学生更好的进行舞蹈知识的掌握，提高学生的学习效果。
参考文献：
[1]杨喜丽.浅谈小学舞蹈的教与学[J].音乐时空，2014(23).
[2]龙文波.小学舞蹈教学有效教学策略研究[J].大众文艺，2015(17).
[3]何苗.电教和网络教学形式在小学舞蹈教学中的综合应用[J].吉林省教育学院学报：上旬,2013(10).
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