少儿舞蹈教育作用及应注意问题的研究的论文

关于少儿舞蹈教育作用及应注意问题的研究的论文

　　摘 要：少儿舞蹈教育有助于培养和提高少年儿童的身体素质、意志品质，促进智力发展。在教学中应注意突出舞蹈的趣味性和娱乐性，采用科学的方法，注重培养和增强少儿的学习自信心和创造力。

　　关键词：少儿; 舞蹈教学; 作用; 问题; 分析

　　随着社会不断发展，人们的物质文化生活水平得到不断提升，家长们针对孩子们的综合素质的培养和训练，也是越来越重视，素质教育中舞蹈为其中一种，是相当收到小朋友的喜欢，舞蹈的独特魅力，将其它学科中不存在的重要功效发挥出来。那么怎么样将少儿身心发展的一般规律和少儿舞蹈的基本特点作为依据进行舞蹈教学的开展，对舞蹈教学的趣味性和娱乐性有所突出；应该对什么样的方法进行采取；怎么样对少儿在舞蹈学习中的自信心和创造力等进行增强和培养，本文就针对这些问题进行分析和探讨。

　　一、少儿舞蹈教育的作用分析

　　1、对少儿的身体素质有很大的帮助

　　人体动态造型美的精华就是舞蹈，科学系统的舞蹈训练，可以对儿童的身体健康发育有促进的作用。首先，舞蹈的锻炼效果与其它体育运动项目有着一样的效果，可以对孩子的骨骼和大肌肉群的成长有着促进的作用，对循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统的全面运动也有着促进的作用。孩子们在不断地进行训练，针对季节的冷暖无常变化，孩子们是可以完全适应的，健全的免疫系统是能够将一些流行病进行有效的预防。适量的排汗，可以将身体内的有害物质进行排除，对孩子们成长的健康系数有了更进一步的加大。其次，舞蹈训练与体育项目进行比较，它的优势在于能够对体育单纯锻炼身体的枯燥乏味有所减少，对年龄小的孩子坚持的难度问题进行了解决。在锻炼的过程中，会激发孩子的兴趣，有音乐在其中，会使孩子们更容易接受这样的锻炼方式，对于孩子长时期的坚持有更大的帮助。

　　2、对少儿良好意志品质的培养有很大的帮助

　　舞蹈是一门表演艺术，这种艺术活动的特点，是能够将人际交流有进一步的培养，在教学的过程中，教师可以对舞蹈的外向特征进行利用，对学生能够富有表情的表演有所激发。少儿舞蹈是集体艺术活动，它的排练或者演出的形式都是群舞的形式，动作是比较整齐的，通常是对整体美感进行衡量的标准之一。通过训练这种步调，遵守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯就会在孩子们的身上有一定的培养，对克服任性自私的毛病有很大的帮助。儿童舞蹈又是一门艰苦的艺术，在舞蹈训练的过程中，坚强的意志和吃苦的精神是孩子们必须要学会的。

　　3、对少儿智力的发展的促进有着很大的帮助

　　孩子们的爱动、爱跳的特点，是少儿舞蹈可以符合的，针对少儿通过感知和对表象进行依靠，来对事物进行认识的心理特点也是比较符合的。孩子们在动作、节奏、娱乐中对模仿能力进行了提高，孩子们对外界事物也加深了理解。舞蹈动作是无声的语言，孩子们经常将丰富的想象和心灵的感悟作为依靠，来对这些动作的内涵进行表现。但是这些动作还能对他们丰富联想的产生有着激发和启迪的作用，能够将创造性的思路进行开拓。这种创造性的艺术活动，能够对孩子们从平面形象到立体感知、联想、想象、幻想等有足够发挥的完成有很大的帮助，从而对学生的智力发展有促进的作用。

　　二、教学中应注意的问题

　　怎么样使少儿舞蹈有丰富多彩的课堂，不仅能对他们的素质能力有所培养，还能把训练的目的达到，那么我们教学目的的重要保证就是科学的训练方法。总结一些舞蹈学校的实践，需要引起少儿舞蹈一下几个方面的重视：

　　1、趣味性和娱乐性要有所突出

　　少儿的特点就是比较活泼好动的，他们已经可以根据自己的意识去做某一件事，对自己没有兴趣的事情，他们是很难做好的，要想将少儿的舞蹈兴趣培养出来，那么我们首先要做的就是将舞蹈中的趣味性和娱乐性激发出来，用生动的教学内容对他们进行吸引。第一，选择音乐务必要将这点作为依据，将富有童趣、节奏鲜明的音乐进行选择，要将小朋友喜欢和平时熟悉的儿歌或者童谣结合我们的教学内容；第二，将孩子的爱好作为依据，对一些动物头饰、服饰、道具等进行制作。使孩子能够在一个轻松、快乐的场景中，对舞蹈的高雅情趣有所感受；第三，将一个美的环境创造出来，使孩子在其中进行观察和模仿，舞蹈的学习应该使孩子们认为是一种游戏活动，是一种娱乐，使舞蹈的情趣贯穿于每一位孩子身上，从而使孩子们对舞蹈产生一定的兴趣。

　　2、选用适合少儿的教学方法

　　孩子们对各种事物充满了好奇、新鲜，对于事物很善于观察，有强烈的学习愿望等心理特点，在教学中必须要对这些特点进行重视。在对动作进行教授的时候，教师一定要将师范动作准确、形象、富有表情的表达出来。营造一种比较完整清晰的学习印象，使小朋友通过观察，然后将老师教授的动作进行准确、快速的完成。

　　3、注意教学语言的针对性

　　语言的讲解要生动形象，通俗易懂。将各个年龄段的小朋友的接受能力作为依据，对他们进行引导的时候，一定要有简练的语言，语言要多比喻，并且形象生动，而且可以将生活中、大自然中的一些实际情景结合起来，进行讲解。这样就对孩子的想象力进行了充分的调动，小朋友学习的都很认真，完成动作也特别好。所以，教学中尤为重要的一点就是语言的运用。

　　4、注重增强少儿的自信心

　　记得在《给孩子多一点鼓励》一书中写到: “每个孩子都是聪明伶俐的，他们都具有某些方面的特长和创造力，关键是在于你如何去发现和挖掘他们的潜力，给予他们自信和肯定，使他们有机会展示自己的长处，正确对待自己的短处。”把培养兴趣和激发他们的快乐放到课堂中去，为他们创造学习和表现自我的空间，从而确立、增强孩子们的自信心。

　　参考文献：

　　[1]王白璇子.少儿舞蹈教育作用及应注意的问题[J].新西部（下旬.理论版）2011，（08）.

　　[2]王沪川.少儿舞蹈教学应注意的几个问题浅论[J].科教文汇（中旬刊）2008，（01）.

　　[3]蔡婧.浅谈少儿舞蹈教育及创作的探索与分析[J].科教之友2010，（10）.

　　[4]王沪川.语言在舞蹈课堂中的运用初探[J].科教文汇（下旬刊）2009，（06）.

　　[5]田丽萍.舞蹈教学中鼓励教学模式解析[J].大舞台2010，（07）.

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