交互式电子白板下初中物理实验教学应用论文

交互式电子白板下初中物理实验教学应用论文

　　摘要：新课程标准下，在提升学生创新能力以及培养创造性人才方面，实验教学发挥了重要作用。也为初中物理教学人员掌握先进的教学技巧、改进教学方法增添了砝码。而在应用了交互式电子白板后，为处理和解决物理实验教学问题又做出了较大的帮助。

　　关键词：交互式;电子白板;初中物理;实验教学

　　物理是一门靠直观感受而学习的科目，所以，很多原理都是通过实验所得出的。但是，很多物理现象比较复杂，比较枯燥，繁琐的实验是很难将其所对应的实验结果呈现给学生的。所以，将交互式电子白板这种全新的教学设备应用到初中物理实验教学中，必将取得质的突破。

　　1交互式电子白板的阐述

　　作为一种全新的教学设备，交互式电子白板高效的集成方式、创新的教学模式以及快捷的操控方式被广泛的应用于初中物理实验教学中。而且，可以将计算机与交互式电子白板连接到一起，展现出计算机中的内容，并通过应用程序将全新的教学环境创设出来。实现听众和演示者、计算机和白板之间的双向交互。在初中物理课堂中应用交互式电子白板设备，能够改变传统的教学模式，提升学生主动学习的能力，从而更加顺畅的完成实验教学。

　　2具体的应用情况探究

　　2.1通过交互式电子白板处理实验课堂问题

　　新课标指出，要积极通过计算机或者录像片把传统教学中理解困难的现象模拟出来，这对学生们在脑海中建立物理模型会带来很大的帮助。案例分析：以匀速直线运动为例进行研究，实验内容：通过单摆对重力加速度进行测量；电学实验：通过扫描法把电场平面中的等式线画出来。光学实验：通过双缝干涉分析和判断光的波长；热学实验：通过油膜法把分子个体大小测量出来。传统单一的实验方法，学生难以深刻理解，一知半解。利用交互式电子白板充裕的表现力，在大屏幕上生动的呈现出这些实验过程以及实验现象，教师只要稍微的启发与点拨，学生就会快速理解。

　　2.2利用此方法，完善物理实验操作程序

　　将交互式电子白板恰当的应用到物理实验课堂中，需要恰当与传统教学方法融合为一体，即便不在实验室，也可以把一个系统、周密的物理模型创设出来。之后依据此模型把相关参数以及实验环境创设出来。案例教学：在电学实验教学时，尤其在恒定电流这一节中，设计与连接实验电路是样一章所要综合考察的内容。在教学中，规定学生需要掌握连接滑动变阻器的方法、测量机理、掌握重要设备仪表的应用对策，教师引导学生把实物连接到一起，然后教师顺表指出这是本节学习的难点。在过去的教学中，学生只是依据教师的设计方案去做，很难通过实验验证自己的对与错。而应用了交互式电子白板后，学生可以依据自己的思路把相应的连接电路设计出来，将逼真的模拟实验预设出来，这样随着电路结构的改变，电表的读数也会发生变化，因此，通过交互式电子白板有效的解决了这些误区和问题。

　　2.3利用此方法，提升学生接受知识的能力

　　快节奏、大容量是物理实验教学的主要特征，然而，如果实验过程不够精细，加上实验内容较多，这样学生在吸收和消化时必然面临困难。文章以“电流做功”一节为例，教师可以通过白板展示电动机的做功过程。第一，通过手把钩码提升一定高度，这就表明手将功作用到了钩上。之后，放弃手动提钩，连接电机电，观察出现的现象。电机通电后，也会提起钩码，这表明电动机也会为钩码做功，通电结束后，钩码不再工作。只有通过交互电子白板才会引领学生找出现象的根源，得出电流做功的结论。如果没有利用上述分组实验和实验演示，就会弱化学生的感受，在理解知识时就会出现偏差，缩减所掌握的知识情况。分析初中生的认知能力，一些稀奇的东西很容易吸引学生。

　　2.4正确使用交互式电子白板，提升物理实验教学水平

　　尽管交互式电子白板具有内容详实、操作容易、技术先进的优点，它固然不是知识库，没有必要将身边比较熟悉的自然现象一一展示出来，因为教师几句简单的话语就可以解释清楚，更不要把重要的结论或者公式提前陈列出来。建立在实验基础上时物理学科的主要特征，学生需要在教师的引导下，利用假设和猜想、设计实验和制定计划、收集数据和实验分析、合作和交流等方法获取物理知识。案例分析：在教学中，教师可通过交互式电子白板呈现出事先所准备的板书，给学生充分模拟的机会，例如在实验分析力学时的受力分析图时，教师通过交互式电子白板把平衡力、二力分析情况呈现出来。通过在初中物理实验中科学的应用交互式物理白板，使得传统实验中难以解决的问题得到了有效的处理。

　　3结语

　　综上所述，在初中物理教学中，实验教学属于其中非常重要的构成部分，良好的实验教学质量，对于提升学生们对物理知识的认识和掌握程度会带来很大的帮助。那么，如何应用有效的方法展开物理实验，把醒目的实验结果呈现给学生，是摆在我们面前的一个重要内容。对此，文章利用上文首先论述了交互式电子白板的内涵；其次，对这种教学设备在初中物理实验教学中应用的相关内容进行了论述。通过上述的解析，目的是为同仁们在实际工作中提供借鉴作用。

　　参考文献：

　　[1]赵展民.浅谈交互式电子白板在中学物理实验教学中的作用[J].教学研究,2011,(8):522-523.

　　[2]邢耀刚.交互式电子白板在初中物理教学中的应用与实践[J].中国现代化教育装备,2012,(8):963-965.

　　[3]黄颖红.论交互式电子白板在初中物理教学中的应用[J].经验交流,2015,(5):698-699.

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