关于当代文学教学的思考
简要分析现当代文学课程教学存在的问题，侧重介绍实施教学过程中所作的教改探索——注意授之以法、把握学科动态、完善教学手段、加强课外阅读，以期为高校中国当代文学课及相关课程的教学改革提供借鉴。下面是小编搜集整理的关于当代文学教学的思考的论文范文，欢迎大家阅读参考。
摘要:当代文学是一定历史时期的文学作品的代表，当代文学课程的开设是高校文学类专业的?课程，当代文学是一定特定历史时期反映社会的文学作品，是艺术化的表现，当代文学的教学是非常重要的。在理想的当代文学教学中，呈现了一些成绩，使之教学的重点和教学内容发作了相应的偏向，因而当代文学的教学要到达教学程度需求有相应的考虑。剖析以为:当代文学的教学需求师资力气的集中培训和学习，当代文学的教学内容和教学纲要的无效片面和完善，当代文学教学方式和教学课时的片面把控。
关键词:当代文学;教学;考虑
当代文学是高校文学专业内的专业?课，当代文学课程的开设，其目的是爲了让先生理解当代文学的开展状况以及历史理想的规律，当代文学自身从理想开展来说，当代文学反映的是当代社会历史开展的变迁的规律，是当代社会来源于生活和社会的艺术化表现，也是当代社会文明的表现。当代文学，严厉意义下去区分是表示的一定特定历史时期的文学作品的呈现，依照工夫的`划分可以归类到1949年建国当前的文学作品，实践上，建国当前，很长一段工夫，我国的文学作品都是在体制内的文学开展中，发生了一局部的文学渣滓，不断到变革开放当前，文学作品才开设真正的进入到百花争鸣的百花齐放的时代。所以，在当代文学课程的教学中，一定要切合当代文学教学的重点和教学内容的重点以及办法来停止，因而，在当代文学的教学中要有一定的探究和考虑。
一、当代文学教学中呈现的成绩
研讨发现，在当代文学的教学进程中，其实有很多成绩和教学办法不当的状况，首先是教学内容的不当的处置，很多教员在停止教学的时分，有点过于的注重后面的教学而疏忽了前面的教学，好多教员把教学的重点甚至放在了十七年文学上，反而对新时期的文学讲授和研讨都是寥寥几笔，草草带过，这样间接就致使了自身离理想社会比拟近的当代的文学作品反而还让先生变得生疏起来，致使了在当代文学的教学中，当代的觉得没有了，历史的觉得在加深;其次，在当代文学的讲授进程中，很多教员的教学都着重在于专题的教学中，从而疏忽了文学开展的历史，其实，当代文学自身就是在特定的历史阶段下呈现的文学的景象，当代文学自身就是反响的历史时期和事情以及社会理想开展的反响，教学进程中，能够由于课时量的限制，当代文学的教学就开端采用了专题的教学方式，从而招致了当代文学历史开展的规律性被打破了，使之先生对当代文学的记忆有全体看法的偏向。在当代文学的教学进程中呈现的这些成绩，其实曾经标明了当代文学教学呈现的危机，这些教学现状其实归根结底都是在当代文学教学中的学科的教学位置、教学体系、教材的编写，甚至在教学的变革和方式上等下面呈现的成绩，因而，在当代文学的教学中，积极考虑教学中呈现的成绩，做好教学的变革和探究是非常重要的。
二、当代文学教学的重点考虑
(1)师资力气的集中培训和学习
当代文学教学的师资的培训是非常重要的，受骗代文学的教员必需要具有良好的文学素养和文学的功底，才干无效的驾驭当代文学这门课程，因而当代文学师资力气的培训和学习是非常重要的。因而，当代文学的教学，师资的培训间接关系到了先生的学习，在传统的当代文学教学课堂上，教员的教学少数是教员解说，先生听课的主动场面，实践上这种传统的教学形式是不利于先生的学习的，也不利于先生对当代文学作品的了解。因而，教员在停止教学的时分，一定要多渠道的启示先生去了解当代文学时期的文学作品，让先生了解本人学习的目的和学习的内容，进一步理解本人学习的知识的重要性。
(2)教学内容和教学纲要的无效片面和完善
在当代文学的教学中，教员要针对教学的状况和先生的实践文明素质和教学实际来对教学的内容和教学的纲要停止相应的调整，无论是从课程构造的调整上，还是从教育目的的调整上，还是从教学内容的构建上都要片面的停止设计，保证教学的质量。众所周知，文学的教学是很难的，由于文学的教学有少量的文学典籍和文学经典的发生，因而需求教员在教学内容上有很强的文学根底的备课，让先生在学习的时分可以片面理解当代文学的开展的现状，从而在当代文学中去找到当代社会的开展规律和社会理想的开展现状，并且，当代文学自身就是接近于古代社会的文学作品，作者是依据社会的理想状况来停止艺术加工出来的，从而读者完全可以在当代文学中找到理想的共鸣，从而看到理想生活的影子。因而，当代文学的教学无论是教学内容还是教学纲要都需求无效片面的完善，才干到达料想的教学效果和效果。
(3)教学方式和教学课时的片面把控
普通状况下，传统的当代文学教学课时量都是在68左右，实践作爲专业课程来说，这样的教学课时是不能满足当代文学实践的讲授课时的，在教学内容的布局上，当代文学的教学课上的布局需求精心的布局，从而防止该讲的没讲到的场面，在教学方式上也是要多元化的方式来停止教学，才干有料想的教学效果。古代社会，新技术发生一日千里的开展和变化，在古代社会中，以新媒体爲根底的媒体平台，在当代文学的教学中是可以完全的运用在教学中来，新媒体上丰厚的当代文学的视频和音频材料，可以协助先生抽象的学习好和了解好当代文学的教学重点，教员也可以借助新媒体平台和影视资源来协助先生了解教学内容，在教学方式上愈加灵敏的掌控和片面的布置。综上，当代文学的教学需求教员在教学的时分，从多个途径来调动先生的积极性，把教学的知识和教学的环节相结合，协助先生专业课程的无效学习，当代文学是文学类课程的专业课程，在教学中占有很重要的作用，教员在教学的进程中一定要注重，才干完成教学内容。
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