(经典)行政管理论文15篇
在现实的学习、工作中，大家都经常接触到论文吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？下面是小编为大家整理的行政管理论文，希望能够帮助到大家。
行政管理论文1
高校的行政管理部门对于高校的日常工作有非常大的作用。高校的行政管理部门主要处理日常的人事工作，由于人事管理制度一直处于更新和变化之中，行政管理部门的绩效管理也必须与时俱进，不断改革。我过高校行政管理部门目前存在一些问题，只有采用有效的绩效管理措施，才能够保证高校工作的顺利开展。
一、目前高校行政管理部门绩效管理的问题
1.绩效考核制度不当目前我过高校行政管理部门的绩效考核仍使就是 采取分级制度，无法对评价人员的岗位职责等进行分级评价。现在的绩效考核制度，多以工作的量作为评价指标，这就是 不科学的。片面强调评价标准的统一化，只会导致行政工作考核结果的无效性。此外，目前的绩效考核还存在形式化的缺陷，一些考核只就是 作为一种程序存在，相关人员没有认真严肃对待考核，导致制度失去其权威性，评价也失去效力。
2.考核评价不够准确如今高校行政管理部门的绩效管理设置三类考评人员，这三类人员就是 上级部门、专业评价队伍、和民主评价。首先，上级部门的评价就是 三类评价中最为客观的评价。其次，专业评价队伍的评价容易出现偏颇。专业评价队伍不可能对所有部门的有关人员进行统一考评，这样会耗费大量的人力和物力。因此专业评价队伍只就是 依靠对相关人员的`主观印象进行评估，导致评价倾向与主观性，客观性大为削弱。再次，就是 民主评价。这就是 出现问题最多的一种评价类型。民主评价又分下级评价和随机评价。这人评价人由于无法对学校职工充分了解，局限于基本印象和他人评价，很容易造成考核评价盲目性和随意性的增加。
二、高校行政管理部门绩效管理的具体方法
1.完善考核观念高校行政管理部门由于受到固有思想的影响，对绩效考核未加以重视，对于自己的考核成绩只就是 得过且过，极不利于高校的人才建设。进行行政管理部门绩效管理，首先要完善考核观念。考核观念的完善依靠高校所采取的行动。高校应该举行宣讲会，说明考核的重要性，对于考核不合格的人员应该施以相应的惩罚，而对于考核合格的人应当给予相应的奖励。如果人员在绩效考核中连续不合格，学校应该提出警告，从心理上施加压力，让人们重新重视绩效考核。此外，由于行政管理部门直接管理着高校的人事信息，也可以采取升职方式，对连续考核成绩较高的人员进行奖励，对连续考核失败的人员施以降职处理。
2.科学管理岗位目前高校的一些岗位由于职责上有重合的地方，会造成工作的重复，不利于提高工作效率。高校应当建立科学的岗位管理体系，对各个岗位的工作任务和职责进行详细规划。每个员工在了解自己的职责所在后，会尽心完成自己任务，认真达成工作目标。科学管理岗位有利于促进绩效管理，可以让考评制度充分发挥其效用，提高相关人员的业务水平。
3.进行准确评价由于高校行政管理人员大多采取主观性的考评方式，造成了评价的不准确性，影响实际的考评结果。高校应当对人员进行准确的考评，制定系统的考评体系，而且对不同级别的管理者加以区分。比如上层的管理者可以进行主观性较强的考核方式，而下层的管理人员则必须接受客观性的考核。这种考核评价体系，有利于提高工作效率，保证绩效考核的顺利进行。
4.制定考核目标高校在进行考核时必须要制定相应的考核目标。行政管理部门和高校的稳定健康发展直接相关，因此在考核时应当注重学校的未来发展方向，制定相应的考评制度。高校行政管理部门在制定考核目标时，需要同其他部门进行交流，看绩效考核内容就是 否符合其实际需求，确定无误之后方可实行。
5.制定考评制度制度就是 规范人的最好工具，高校行政管理部门可以制定一套严格的考评制度，以强制性的方式规定工作人员自觉遵守。在考评制度中，对于绩效考核没有通过的工作人员，部门予以处罚，对接连考核没有通过的工作人员，部门予以警告。在这一过程中，行政部门必须和这些人员做好沟通交流工作，完善相关信息，同时建立起一套反馈机制，吸收群众意见，促进工作顺利进行。
6.正确认识结果考核结果并不代表着行政管理部门考评职能的终结。考核结果只就是 现阶段的一个评价，它不能完全代表工作人员的实际水平。因此，高校行政管理部门必须正确认识考核结果。首先，应该合理对待考核成绩，在成绩得出之后，行政管理部门人员可以和成绩较差的部门工作者进行面谈，找出其不足之处，进行适当完善。而对于那些考评成绩优秀的部门，行政管理人员也可以进行现场考查，如果名实相符，可以考虑提升相关人员的职位，或就是 给予一定的物质奖励。值得注意的就是 ，一次的考核成绩并不能代表所有的考核，行政管理部门必须要认识到这一点，辩证地对待考核成果，对其进行系统性的观察研究。
三、结语
由于行政管理部门在高校中占有重要地位，高校越来越重视其绩效考评工作。但就是 在目前的高校绩效考评过程中，有许多现实问题亟待解决。高校的行政管理部门必须建立一套较为完善的考核评价系统，科学管理岗位，制定正确的考核方针，从而提高行政管理部门的工作效率，促进高校稳定发展。
行政管理论文2
随着时代发展和进步，电力企业面临发展优势的同时，也面临着很大的市场挑战。电力行业作为支撑国民经济发展的重要支柱性产业，在社会经济发展中扮演着十分重要的角色。进入新世纪以来，我国电力企业为了更好适应市场经济的发展，不断进行国有企业深化改革，强化对供电企业建设投入力度。在新时期下，供电企业在做好改革的同时，还要重视对企业的管理，保证供电企业在竞争激烈的市场环境中更好发展。现阶段，供电企业行政管理工作还面临不少突出问题，需要供电企业结合当前的市场发展动态和社会发展形式，对供电企业行政管理制度进行创新和改革，提高供电企业行政管理效率，促进供电企业实现可持续发展。
一、供电企业行政管理工作存在问题分析
1.供电企业对行政管理工作的重视程度有待进一步提升
我国的供电企业由于长时间受到传统管理模式的影响，依然保存着计划经济时期的特色，管理方式不能很好适应新时期市场经济发展需求。在供电企业发展过程中，供电企业行政管理人员不能结合市场经济发展规律及时更新管理理念和管理方法，以党代政，导致供电企业发展长时间受到电力主业的行政干预。此外，还有不少供电企业领导对行政管理的重要性认识不足，只关注企业的经营性业务，关注企业经济效益，对于供电企业行政管理工作投入力度较小，缺乏创新精神，而不能为供电企业长期稳定的发展提供强有力的保证，对供电企业行经济效益提升产生了深远影响。
2.供电企业行政管理人员配置不合理，影响工作效率
电力企业是我国经济建设的主要驱动力之一，其企业多，分布广泛，基于这样的特点供电企业行政管理工作往往需要大量的行政管理人员，行政管理人员工作种类繁多，任务量大，内容繁杂，对供电企业行政管理人员还是比较高的，但是现阶段，由于供电企业行政管理人员较多，导致行政管理机构冗杂、臃肿，供电企业行政管理人员不能得到很好的优化配置。在部门内部真正做事的人很少，多数行政管理人员无所事事。最近几年，供电企业就行政管理部门人员冗杂的问题不断进行调整，但是无法改变因为管理缺陷造成的行政管理人员有增无减的现状。供电企业行政管理部门的相关环节和配置存在不合理情况，有些部门和环节建设重复，当企业出现重大问题之后，往往不能及时将问题解决，导致供电企业行政管理效率低下。
3.供电企业行政管理人员专业素质良莠不齐
目前，针对供电企业行政管理人员招聘考核和录用等基本人事制度建设还不是很完善，缺乏完善的竞争机制和激励机制，在部门内部一些专业素质不不高的供电企业行政管理人员没有积极进取的心态，对自己的'工作岗位的汇特点和职务职能作用不了解，不熟悉，在具体工作开展过程中，不知道什么事情该做，什么事情不該做。此外。在供电企业行政管理部门内部所制定的规章制度很难实施和推行，其他工作部门对供电企业行政管理部门的工作不信任，甚至反感和排斥。由于工作队伍专业素质不高，导致供电企业行政管理人员不能很好和其他部门进行深入沟通，严重影响到供电企业行政管理效率。
二、提升供电企业行政管理效率的策略分析
1.完善供电企业行政管理机构，避免权力过于集中
首先，从供电企业行政管理组织结构上分析，要精简部门，避免部门过于用臃肿，实行科学的、规范的管理。一方面要对供电企业行政管理职能进行进一步的明确，从而更好的分散权利，避免权利过于集中，同时还要设置科学合理的组织机构。另一方面要结合供电企业发展的实际情况，对有限的人力资源进行科学的优化配置，从而保证供电企业行政管理部门能够和企业内部各个部门进行有效的互动交流，保证各个部门能够积极配合工作；其次，从供电企业行政管理制度和机制方面看，要对供电企业的相关规章制度进行进一步的完善，如完善供电企业人事管理制度、工作人员培训教育和职业考核规范等制度，从而保证供电企业行政管理更加科学化和规范化。
2.通过危机管理实现供电企业行政管理创新
要想彻底改变供电企业行政管理模式存在的多种弊端就要突破供电企业传统机构管理控制和约束，对供电企业行政管理模式不断进行优化创新，推行危机管理。当前我国供电企业深化改革面临极大的挑战，同时也存在巨大的机遇，而推行危机管理能够很好带动供电企业内部改革。在危机面前供电企业需要制定完善规划，强化企业管理，控制不利因素的产生。同时还要结合企业未来发展，做好危机防范工作，促进供电企业行政管理工作高效开展。
3.建设一支专业素质过硬的供电企业行政管理队伍
首先，要重视供电企业行政管理工作队伍素质提升。通过定期开展知识技能培训工作，更新供电企业行政管理人员知识结构和知识储备量，同时企业还要营造良好的企业文化分为，为员工提供更多发展的空间；其次，要从制度上激励供电企业行政管理工作人员自觉提高自身专业能力。通过建立完善的激励机制，促进供电企业行政管理人员主动开展工作和学习，保证激励机制的制度化和公平化，从而真正激发供电企业行政管理人员的创造性。
参考文献
[1]张晓丹.施工企业行政管理中存在的问题及创新对策研究[J].办公室业务.20xx（07）
[2]罗维肖.施工企业行政管理中存在的问题及创新对策[J].技术与市场.20xx（05）
[3]林英.建筑施工企业行政管理存在的问题与对策[J].福建建设科技.20xx（03）
[4]刘坤明.施工企业行政管理中存在的问题及创新对策分析[J].经营管理者.20xx（03）
[5]陈彦宇.市场经济背景下优化电力企业行政管理的路径[J].低碳世界.20xx（31）
[6]陈捷猛.浅析电力企业行政管理中常见问题及措施[J].通讯世界.20xx（07）
来源：中文信息 20xx年7期
行政管理论文3
图书馆作为人类获取各类知识的巨大宝库，是社会主义精神文明建设的一个重要标志。公共图书馆的行政管理部门又在图书馆有序运行、为读者提供服务的过程中发挥着至关重要的作用。这些部门一般承担着联系外界、信息交换、设备管理、后勤工作等重要的责任。因而，行政管理部门中的行政管理人员应注重政治理论与专业知识的学习、坚持图书馆工作的基本原则、加强自身的职业道德建设，不断提高自身的思想道德素质和职业道德素质。
一、图书馆行政管理人员的职业道德素质
图书馆的行政管理人员在坚持党的领导下，要坚持政治理论学习，不断提高自身的思想道德素质和职业道德素质。图书馆的行政管理工作不像有些单位的行政工作那样简单，它既有管理性的工作，同时也有专业技术方面的要求；既要为读者做好服务性的工作，又要有一定的计划、组织、沟通、协调的能力。因此，行政管理人员能否胜任本职工作是图书馆能否合理有序运行的必要保证。为此，图书馆的行政管理工作便对行政管理人员提出了职业道德的要求。
(一）认真负责，勤奋踏实，讲求效率
任何一种工作，都要求工作人员必须认真负责，图书馆的行政管理工作也不例外。信息的上传下达、文件的保管使用以及设备的维修维护等等行政职能部门的本职工作都离不开认真负责。如果马虎大意，其中任何一个环节出现了差错，都可能会造成严重的、难以弥补的后果。
在图书馆的工作中，行政管理人员还要讲求效率。工作效率的高低，也在很大程度上反映出了行政管理人员的工作能力。这就要求行政管理人员要养成良好的工作习惯，勤劳踏实，要勤学、勤问、勤沟通、勤联系、勤记录，当天能完成的工作，绝对不要留到以后再做处理。同时，行政管理的各个部门之间也要加强沟通协调，严格遵守规章制度，避免相互之间的推诿扯皮，那样的话不仅影响图书馆的正常运行，也会损害读者的利益。
(二）坚持原则，实事求是，公而忘私
图书馆的行政管理人员在工作中也要坚持原则，实事求是，公而忘私。最简单的就是遵守图书馆管理规定，按时上下班把主要精力都放在工作上，坚持自我批评和自我约束，严格遵守纪律。
对于领导决策、信息和文件的传递和表达，一定要实事求是，在为领导和读者提供参考咨询时，收集到的信息要及时、准确，最重要的就是注重真实。在真实的基础上进行综合分析，为服务对象提供可靠信息。
图书馆行政管理工作的一个重要内容就是“财”与“物”的管理。管理图书馆的财务，爱护图书馆的财务，不能有将图书馆的财务据为己有的错误思想。公私分明，公而忘私是图书馆行政管理人员应具备的基本的职业道德素质。
二、图书馆行政管理人员的业务技能和职业知识
随着信息时代的到来，图书馆以及馆内的行政管理人员要适应新形势下的要求和严峻考验，只有良好的职业道德素质是不够的，还要具备过硬的业务技能和职业知识。为此，图书馆行政管理人员要坚持注重对专业基本功、业务技能和职业知识的学习。一般来说，图书馆行政管理人员的业务技能和职业知识主要包括以下内容：
(一）要有专业的业务技能
图书馆行政管理人员如果不懂业务，必将影响图书馆正常工作的开展。从管理的角度来说，图书馆行政管理人员要具备专业的管理学知识，既要对图书馆各项规章制度的.制定又把握，又要使图书馆的行政工作有序进行；从业务的角度来说，管理人员要善于运用各种中外文工具书，有一定的提出参考咨询的能力，为领导和读者提供各种信息。只有具备了一定的业务知识，才能使发现的问题得到及时、妥善的解决。
(二）要有全面的科学文化知识
图书馆行政管理部门的工作多而杂，涉及到的知识面极为广泛，这就要求图书馆行政管理人员要掌握一般的科学文化知识甚至是基础的财务知识，只要这样，才能胜任图书馆行政管理岗位，真正做好管理工作。
(三）要有姻熟的专业基本功
图书馆行政管理人员专业基本功主要是用于图书馆的后勤保障工作。设备的使用和维护、财务的管理等等都是行政人员应该掌握的基本知识。总之，图书馆行政管理人员勤奋好学、积极进取，善于思考，是图书馆工作不断进步的保障。
行政管理论文4
0引言
临床实习教学作为医学教育的重要组成部分，在医学生的专业技术和综合素质培养方面发挥着非常重要的作用[1]。然而，随着人类社会的发展和医疗制度改革的不断深入，我们医学教育中的临床实习管理却陷入窘境，如何解决好临床实习教学管理面临的新问题，做到规范化管理，值得医学院校思考。笔者在对本校实习学生的管理工作中发现医学院校在临床实习管理中还存在一些问题，并对问题进行了分析，提出了相应的对策和建议。
1研究对象与方法
1.1研究对象对西安医学院部分实习医院进行走访和调查，共调查陕西省人民医院、陕西省第二人民医院、西安市第一人民医院、西安市第四人民医院、西安医学院第一附属医院、西安医学院第二附属医院、西安高新医院、解放军323医院、咸阳第一人民医院、咸阳215医院、解放军陆军三院、宝鸡中心医院、汉中中心医院、汉中3201医院、渭南中心医院、商洛中心医院等16所医院的实习生管理情况进行了调查。
1.2研究方法①文献资料法。查阅大量有关医学生临床教学实习管理文献，了解目前关于医学生临床教学实习管理现状及发展趋势、存在问题。②访谈法。对各实习医院教学实习相关管理人员进行访谈，了解各医院对医学生临床教学实习管理现状，了解各医院对医学生临床教学实习管理改革与发展的见解，并对他们的见解进行整理和分析。③对比分析法。对访谈得出的各个教学实习医院医学生临床实习管理情况进行对比分析，找出问题，提出解决对策。
2结果与分析
2.1学校的主导作用难以发挥①医学院校的实习教学基地多而散。医学是一门实践性学科，对临床实习的要求很高。随着医学院校招生数量的扩大，医学院校如何为医学生提供优质的实习环境，保证其有充分的理论联系实际的机会，成为医学院校的现实问题，学校千方百计与省内外各大医院进行联系，建立尽可能多的实习基地，以保证医学生实习教学。这样可以给学生提供较多的实习机会，增强学生动手能力，但也导致了实习教学基地多、相互距离远、实习生分布散的情况，增加了学校对实习教学管理的`难度。②学校和实习教学基地之间的结构关系松散。除了直附附属医院外，实习教学医院和学校之间都是非行政隶属关系，两者在管理模式、管理重点、对学生的要求，以及对各项制度的执行强度方面都存在着差异，这给实习管理带来了一定困难。如实习学生出科考核，由于各实习教学单位互不相通，同一学校的学生在不同医院，以及同一实习小组不同学生之间都会出现较大的差别，缺乏统一的考评方法和手段。
2.2学校对实习学生和教学实习医院的考评体系等制度管理不完善据调查，73.5%以上的实习医院只是对学生的日常管理规定，而没有建立完整的实习学生考评体系，仅以医学院校提供的实习鉴定手册作为实习学生的考评，忽视了对学生在考勤、职业道德等方面的综合考评。由于临床实习学生和带教医院分布多而散，统一、科学的制度管理就显得尤为重要。目前，各个医院对学生管理的制度制定参差不齐，内容不一，使学生容易产生心理不平衡，对实习医院产生心理抵触，不利于学生管理。
2.3学生心理不成熟，易受各种外界因素影响，使得学校在管理中存在困难①社会因素对学生的影响。实习生进入临床实习以后，即从半封闭式的学校环境直接进入开放式的医院环境，从学校理论课堂进到了临床实践，思想上往往过于松懈并准备不足，在从一名学生向社会人转变的过程中，容易受到社会各种不良思想和行为的诱惑。学生在实习过程中，由于缺乏及时察觉和信息反馈机制而长期积累，容易使学生管理处于被动。②就业形式对临床实习的冲击。随着高等学校扩招以来，我国的医学专业毕业生数量大量递增。目前我国卫生技术人员总拥有量达427万人，其中，医师146.4万人；每千人口拥有医生1.38人的水平，已高于发展中国家（每千人平均0.96人）的水平[2]。面对这种就业压力，学生往往不能科学、合理地处理考研、专升本、就业、实习四者的关系。据调查，90%以上的实习医院反映，在实习中后期，学生专注于参加专升本、考研辅导班，就业招聘会等，而不能安心实习，影响了实习计划的正常进行，使得学校和医院在对其管理方面面临困难。
3结论与对策
3.1结论①管理关系松散，学校主导作用难以发挥。②管理制度不健全，缺乏相应的考评体系。③社会环境变化导致医学生实习心理较为复杂。
3.2对策
3.2.1抓好岗前培训，缩短学生角色转变过程在实习生进入医院之前，一方面医学院校有必要集中安排毕业实习生用几周时间有计划地进行临床学科的实习前强化训练，让有临床经验的教师对学生进行指导。了解医疗护理规章制度和实习生的工作制度，使学生在思想上、学习方法上、生活准备上做好从在校学习到临床实习的转变；另一方面，学校要做好学生的职业规划和就业指导，给有考研和专升本打算的同学做好考前准备指导，以便能使实习学生正确对待实习、考研和就业的关系。
3.2.2完善各项管理制度①规范学生考评体系促进临床实习质量的提高。对学生实施阶段性考核，一方面可以及时发现在实习过程中存在的问题和不足。另一方面也提高了实习学生的实习积极性。完善学校现有规章制度，如《学生毕业实习暂行规定》、《毕业生实习鉴定手册》等，加强巡回考察制度，考察教学档案和资料，考察学生的病例分析与操作技能等，并将实习期间的表现和综合测评作为学生评优评先的重要指标。②加强对临床实习医院管理制度建设。学校除了加强对实习学生的管理外，还要尽量统一各实习医院的管理制度建设。比如要求各实习医院必须有相应的管理制度和措施，修订《实习医师细则》、制定《实习生请销假管理办法》、《临床技能操作训练与出科考核相关规定》，《事假、病假审批登记表》、《就业双选假审批登记表》、《考研假审批登记表》等一套较完善的临床实习教学管理制度及其相关表格，坚持以制度办事、以制度管人，真正地把各项制度落到实处。
3.2.3建立临床教学实习网络管理平台建立网络管理平台能够全面、及时、有效、经济地对临床教学实习全过程进行研究、设计、教学和服务，使临床实习各部门带教老师、学生、教学管理人员等均参加并同时接受管理。尝试从教学管理与资源的信息化、人力资源管理、教学过程与管理和教与学支持服务等方面建立网络管理体系，并加强安全监控[3]。
3.2.4加强与临床教学实习医院的联系学校指派有带教经验的专家教授到实习点了解学生存在的困难、存在的问题，了解教学现状。一方面，加强对学生的督导，强化学生管理，消除部分学生以为远离学校可以散漫懈怠的错误想法；另一方面，进一步加强教学医院的教学工作，起到教学示范作用。
行政管理论文5
摘 要：随着市场竞争越来越激烈，现代企业要想长久发展下去，不仅要占有产品质量和资金力量的优势，行政管理优势也是必不可少的重要因素之一。行政管理效益直接影响企业的长久发展程度。本文主要分析了行政管理特点以及当前存在的问题，基于此提出一些建设性意见，以期在企业发展中提供参考。
关键词：现代企业 行政管理 效率
企业行政管理效率是根据企业相关行政规定对企业内部各部门及人员进行有效管理的活动。也是指政府机关相关要求下，达到相应目标，工作投入与所达到的指标之间的比例关系。新时期下，随着国家经济不断发展，企业发展规模不断扩大，行政管理作为企业的重要影响因素，直接影响企业经济效益与核心竞争力。高效的行政管理效益能促进企业发展，提升市场竞争力，相反，低效率的管理则会影响企业的正常运转，降低其在企业中的重要作用。因此，企业对行政管理的要求也越来越高，不断提升企业行政管理的管理效率，才是企业的重要保障。而基于当前我國社会经济发展现状，企业行政管理方面还存在很多急需解决的问题。本文基于当前企业行政管理现存的问题，提出了几点实施策略。
1 企业行政管理的重要性
1.1 有助于提高企业市场竞争力
新时期，企业不再只关注经济效益，对自身科学管理的重视程度更是日益增加。行政管理是整个企业的中枢系统，以人力、计划、决策、控制等方面构成了完整的行政管理体系。行政管理通过执行企业相关规章制度，对资源、资金、产品等进行有效利用，以此规范企业体系，并为企业的长久发展提供保障。另外，行政管理也是企业的润滑剂，其有效管理可将员工工作积极性与创新性开发至最大化，对于提高企业效益与竞争力有着重要协调作用。
1.2 有助于企业规范化管理
行政管理作为管理决策层与执行层的.重要位置，在两者之间起到上传下达的作用，以此实现企业更加统一、系统化管理的目的。具体而言，即要将领导的指令传达至各个执行层，再对执行部门的具体实施情况进行监督与管理，并将这些信息实时反馈给领导层。同时，行政管理还要收集各个与企业相关的资料与信息，并对此进行分析与掌握，对以后的工作与企业决策提供方案。当这些管理模式逐渐成熟时，企业便实现规范化管理。
2 解析我国企业行政管理存在的问题
2.1 企业行政管理制度不完善
当前企业受传统管理制度的影响，大多数企业都缺乏完善的管理体制。企业行政管理受两个环境影响：一是外部环境；二是内部环境。外部环境的完善主要是受相关政府机构的支持与其指定的政策影响，内部环境的完善主要是受企业内部的制度建设。企业内部制度的不完善，例如，岗位责任、内部控制以及程序制度的杂乱无章，设置管理机构以及制定管理制度等方面缺乏科学性与合理性，这些对提升行政管理效益都能造成很大阻碍。当前，很多企业制定的一系列机制，都严重脱离了企业现状，导致在具体实施过程中，造成了很多矛盾与问题。因此，完善行政管理体制对提高工作效率以及解决内部矛盾，不断跟进社会发展的需要，都有非常重要意义。
2.2 行政管理组织机构设置不合理
组织机构的有效设置是行政管理工作顺利进行的前提与基础。但当前，很多企业内部行政管理机构还存在很多不适合现下形势要求的地方。具体而言，一些机构设置不合理，机构设置重叠，设置比例失调等现象依然存在。这种现象削弱了企业行政管理部分机构在实际进行监督、管理、整合与反馈信息等整体效益，增加了行政管理的难度，影响各部门之间的协调发展。而且，由于设置的行政部门过多，有些工作人员形成了只要做好自己工作，不惹祸上身的意识形态。因此，很多部门都独立进行部门活动，行政管理难以实现统一化管理。
2.3 行政管理人员综合素质有待提升
行政管理人员的综合素质是影响行政管理效益的主要因素之一。例如，行政管理人员对企业业务不熟悉，制定的一系列制度，严重脱离各部门实际需求，因而难以实行或引起各部门人员的反感。行政人员在执行过程中，总会受到很多阻碍，除了必须行政管理出面解决的问题。在心理上，与其他部门员工形成了敌对关系，行政管理也不会主动与其他部门沟通，越不沟通，就越不清楚问题所在，因此制定的规章制度就越脱离实际，越脱离实际，矛盾就越激化，进而形成一种恶性循坏。总而言之，提高企业行政人员的综合素质，提高业务水平，可促进企业整体发展。
3 促进企业行政管理效率的实施策略
3.1 选择切实可行的管理模式
企业在制定一系列管理制度时，首先在科学与实用的基础上，选择根据企业发展特点，促使企业发展的管理模式。如果行政管理人员没有找到切实可行的，符合社会发展需求与企业的需要，那么在后期执行过程中，很难协调各部门与开展管理工作。行政管理部门为达到相关制度的合理性与适用性，就要不断深入了解各部门执行制度的相关情况，各部门业务进展情况，维持好各部门之间的协调工作关系。例如，深入了解各部门业务员工作进展与工作表现，有利于后期进行员工工作考核与提拔。此外，行政管理也可行使管理职能，在了解到业务员工作难处时，可为其出谋划策，这都有助于提高与各部门之间的和谐发展。有效结合行政与管理，形成自己的特色，可提高行政管理的整体形象。
3.2 建立健全的管理制度
企业行政管理在执行过程中必须有一套完整的行政资料，以便为管理者提供一套行之有效的管理制度，提高管理意识。具体而言，第一，增加对内部牵制制度的重视程度。内部牵制制度是指现代企业管理为促使各项业务相互联系、互相制约的内部措施。例如，管理者不能同时参与多项工作，明确各自的分工安排，保障各方面管理的完整与真实性，并且还能有效制约本部门之间的经办人员。第二，企业内部完善各个管理制度，对行政部门形成再监督。实施内部管理是指将行政管理与内部管理机构分别独立起来，使管理人员也从管理部门独立出来，通过合理的分析，让企业更好的发展。第三，需建立相关权限与签字制度。每一个管理决定都要依据规范化的方法，对每个决定的结果进行签字处理，给予明确的规定。并且行政人员只根据规定的事项进行签字处理，对于没有明文规定的事项予以拒绝，这一管理制度有效规范了行政管理的合法性。
3.3 有效结合奖惩机制
行政管理有效结合奖惩机制是带动员工工作激情的有效方式之一。首先，奖惩机制可与员工的经济收益捆绑起来，员工工作积极，完成相应的任务可奖励一定奖金，与其相反，没有完成任务，可扣除其奖金等制度。有效利用此方法，可提升员工工作效率，与此同时，也能培养员工使命感，让其意识到自己与公司是一体的。其次，除了物质上的奖励之外，还可进行精神上的鼓励。对于工作表现突出者，适当给予表扬，认识到自身价值，从而不断发挥自身潜力。有效结合奖惩机制对促进员工积极性，增加工作效率有明显效果。
3.4 运用科学管理方式进行管理
传统的企业管理模式，只注重执行命令上，而忽略了如何将命令有效运用到员工身上，导致在执行过程中，存在层层困难。因此，企业可根据自身发展情况，制定绩效考核制度，以此打破传统的管理模式，增加企业发展速度。设置合理的绩效考核机制，保证人才的公平竞争，因而提高企业员工竞争力及工作积极性。另外，企业可根据自行情况，实行分级责任制。每一个岗位机构管理范围都要有一个度，管理范围过宽，会导致机构过多，管理过窄，会导致人员无事可做，工作压力大。所以，管理过宽或过窄都不利于发挥行政管理的执行与管理功能。只有各岗位工作人员应明确岗位职责，分级做事，管理才会真正落实到实处。通过诸如此类的管理机制，不仅满足了企业高效运转的需求，同时行政管理效率也随之得到提高。
4 结语
新形势下，行政管理作为企业发展的关键因素之一，应不断提升其管理效率，促进企业长久发展，增加其市场竞争力。但现下还有好多企业存在制度不完善、机构设置不合理、人员综合素质不高等急需改变的问题。在实际运作过程中，企业要根据自己的发展特点，不断改变管理模式，完善规章制度，适应市场需求，充分发挥企业行政管理影响力，增加企业效益。
参考文献
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行政管理论文6
一、引言
20xx 年农村信用社管理体制改革，受多种因素影响，建立了省联社体制，开始对农村信用社实施行政管理，但不仅缺乏产权基础，违背法人治理基本规则，而且不利于实现农村信用社改革目标。基于此，20xx 年召开的全国金融工作会议提出“省联社要淡出行政管理，强化服务职能”，特别是中发[20xx]1 号提出“开展农村信用社省联社改革试点，逐步淡出行政管理，强化服务职能”。本文通过分析省联社对农村信用社实施行政管理的缘由及其危害，并结合我国农村金融改革进程，认为目前省联社淡出行政管理的条件已经基本成熟; 在研究省联社淡出行政管理的金融控股公司模式弊端的基础上，提出应按照地方金融管理体制改革要求，加快将省联社改制为金融服务公司，优先在已经完成农村信用社改制为农村商业银行省份进行省联社改革试点，以强化省联社服务职能，促进实现农村信用社改革目标。
二、省联社实施行政管理的缘由及其危害
( 一) 省联社实施行政管理的动因
1. 省级政府权责不对称是实施行政管理的逻辑起点。20xx 年开始的农村信用社管理体制改革，主要内容之一是将农村信用社的管理交由省级政府负责，并全面承担农村信用社金融风险处置责任，中国银监会履行农村信用社金融监管职能。这种权力配置导致了省级政府管理农村信用社过程中的权责不对称，因为省级政府在全面承担农村信用社金融风险处置责任的同时，却缺乏动态了解农村信用社金融风险信息的手段，而这正是金融监管主体的职责所在，由此导致省级政府有责( 承担金融风险处置责任) 无权( 动态了解金融风险信息的金融监管权) ，形成权责不对称( 黄革，20xx) 。
2. 省级政府对省联社实施行政管理。省级政府获得农村信用社管理权后，通过搭建省联社作为履行管理职能的平台。省联社是辖内农村信用社入股组建、为其提供公共金融服务的地方性金融机构。上述权责不对称就成为省级政府对省联社实施行政管理的重要动因。行政管理的具体表现为: 省级政府实质上行政任命省联社的主要高级管理人员，如理事长、主任、副主任等，从而使其社员大会、理事会成为完成主要高级管理人员选聘的法律工具。因为省级政府虽然不是省联社的股东却拥有省联社主要高级管理人员的提名权，而且要求等额选聘。省级政府对省联社实施行政管理的主要动因( 穆争社，20xx) : 一是实现管理农村信用社过程中的权责对称，以降低承担的农村信用社金融风险处置责任。省级政府通过行政管理省联社，变相授权或默许省联社对农村信用社实施行政管理，借助省联社履职促进农村信用社合规经营，并动态了解农村信用社金融风险，从而获得与所承担责任( 金融风险处置责任) 相对应的权力( 动态了解金融风险信息的金融监管权) ，实现权责对称。通过对省联社实施行政管理，使省联社完全按照自己的意志行使行政管理权，确保权责对称程度处于较高水平。二是调动当地金融资源按照自己的意图进行配置，实现GDP 竞争的优胜一直是省级政府梦寐以求的事情，但长期苦于对金融机构没有管理权，只能采取曲线救国等方式。省联社是省级政府管理农村信用社的平台，确保省联社完全按照自己的意愿配置农村信用社金融资源，就成为省级政府对省联社的重要要求，而对省联社实施行政管理是实现上述目标的重要手段。
3. 省联社对农村信用社实施行政管理。一是省级政府变相授权或默认省联社对农村信用社实施行政管理是省联社对农村信用社实施行政管理的逻辑起点，具体动因文前已经分析。二是省级政府为了督促省联社认真履行对农村信用社的行政管理职能，降低自己承担的农村信用社金融风险处置责任，会对省联社提出农村信用社资产规模、资产质量、盈利水平等考核要求。面对考核压力，省联社自然要加强对农村信用社的行政管理，以督促其更好完成省级政府的考核任务，维护自己利益。三是省联社与当地银监部门金融监管信息沟通不畅，即使沟通顺畅，获得的金融监管信息也可能因为真实性差而难以满足需求。按照有关规定，省联社是农村信用社出资成立的金融机构，履行对农村信用社的指导、协调、服务等职能，是当地银监部门的监管对象，这种不平等关系导致省联社难以及时快速、顺畅地从当地银监部门获得农村信用社金融风险信息，满足履行省级政府赋予的降低农村信用社金融风险处置责任的需要。更需注意的是，当地银监部门拥有对农村信用社的金融监管权，却不需要承担农村信用社金融风险处置责任，处于有权无责的权责不对称状态，缺乏监管压力和动力，获得的金融风险信息质量不高，即使省联社与当地银监部门沟通顺畅，省联社获得的农村信用社金融风险信息也可能因为真实性差而难以满足需要。综合上述因素，在当地银监部门对农村信用社实施金融监管的同时，省联社也会对农村信用社实施行政管理，虽然省联社的行政管理名不正、言不顺，但省联社依然会努力为之，而且动力更强、程度更深、范围更广。
正是基于上述原因，省联社对农村信用社实施行政管理。具体表现为: 一是省联社实际上行政任命农村信用社主要高级管理人员。因为省联社拥有农村信用社主要高级管理人员提名权，并由农村信用社社员代表大会、理事会、监事会按照等额选举方式完成法律意义上的选聘程序。二是省联社以名义上备案制而实质上审批制的方式直接干预农村信用社人、财、物等配置，干预其具体经营活动。
4. 实施行政管理具有一定的客观基础。20xx 年改革初期，农村信用社经营管理水平低下，经营粗放，内部人控制严重，自我管理能力严重不足，资产质量恶化，历史包袱沉重( 蓝虹和穆争社，20xx) 。省级政府如果不采取特殊管理方式，将要承担巨大的农村信用社金融风险处置责任，而且也不利于农村信用社稳健经营，可能爆发区域性金融风险。因此，省级政府不得不通过省联社对农村信用社实施行政管理，力挽狂澜，维护金融稳定。
( 二) 省联社实施行政管理的危害
1. 构建了缺乏产权基础的权责对称机制。一是省级政府对省联社实施行政管理缺乏产权基础。文前分析说明，省联社是农村信用社入股组建、为农村信用社提供公共金融服务的地方性金融机构，省级政府并不是省联社的股东，作为一级政府只能对省联社实施依法管理，但事实上省级政府却像股东一样决定省联社主要高级管理人员，进而决定省联社经营行为，即对省联社实施行政管理，将省联社作为实现其利益目标的工具，这是缺乏产权基础的，违背了法人治理基本规则。二是省联社对农村信用社实施行政管理缺乏产权基础，而且形成了“仆人管主人”的倒型法人治理。因为，如文前分析，农村信用社是省联社的股东，按照法人治理原理，应是作为“主人”的农村信用社凭借股权选聘、决定作为“仆人”的省联社主要高级管理人员，但事实上却是作为“仆人”的省联社决定作为“主人”的农村信用社主要高级管理人员，形成了“仆人管主人”的倒型法人治理格局( 穆争社，20xx) 。
2. 农村信用社县域法人独立性实际上丧失。从法人治理规则看，农村信用社是由辖内农民、工商户和其他经济组织入股组建的社区性银行业金融机构，建立完整的法人治理组织架构并实施运行，是真正意义上的独立法人。但事实上，正如文前分析，作为“仆人”的省联社行政任命作为“主人”的农村信用社主要高级管理人员，并干预其具体经营活动，从而使农村信用社县域法人独立性完全丧失，实际上成为省联社的分支机构( 蓝虹和穆争社，20xx) 。
3. 危害农村信用社改革目标的实现。农村信用社改革目标是增强农村金融服务功能。农村金融需求的主体是农民、工商户、涉农小微企业等，资金需求额度小、时间紧迫性高、抵押品严重缺失。农村金融需求的特点决定了农村信用社要下沉经营服务重心，贴近农民、扎根农村，而且自主经营性要强、决策链条要短、决策速度要快。但省联社对农村信用社实施行政管理后，农村信用社实际上成为省联社的分支机构，一方面容易导致经营服务重心上移，因为省联社调动农村信用社资金、集聚资金的能力更强，更倾向于以银团贷款等方式将经营服务重心上移至大型企业等; 另一方面，农村信用社县域法人独立性丧失，经营管理自主权上收，不仅延长了决策链条，不能灵活有效地快速满足农村金融需求，而且也使农村信用社丧失了贴近农民、扎根农村开展金融产品创新的积极性和能力，难以充分利用农村信用社营业网点多、分布广所形成的地缘、人缘、血缘优势，创新发展适合广大农民和小微企业信用状况的农村金融产品，以有效克服抵押品严重缺失，更好地满足农村金融服务需求。
三、省联社淡出行政管理改革的条件基本成熟
20xx 年召开的全国金融工作会议提出“省联社要淡出行政管理，强化服务职能”。这是立足于更好实现农村信用社增强农村金融服务功能改革目标的科学判断。从目前我国农村金融改革发展情况看，笔者认为，省联社淡出行政管理，强化服务职能的条件已经基本成熟，可适时启动省联社淡出行政管理改革。省联社实施行政管理主要涉及省级政府、省联社、农村信用社。因此，分析省联社淡出行政管理的条件是否成熟也应从这些主体着手。
( 一) 省级政府已具备退出行政管理的条件
20xx 年5 月1 日，我国存款保险制度正式实施，全国农村信用社被纳入存款保险范围。这表明与全国其他银行业金融机构一样，一旦农村信用社发生金融风险，其风险处置责任将由存款保险机构全面承担。由此导致20xx 年改革初期中央政府转交给省级政府承担的农村信用社金融风险处置责任将不复存在，省级政府在金融风险处置方面对农村信用社承担的其他责任将与对其他银行业金融机构一样，只有采取与对待其他银行业金融机构相同的依法管理方式，才能使农村信用社与其他银行业金融机构处于公平的竞争环境，更有利于其改革发展。上述分析说明，我国存款保险制度的实施已经化解了省级政府承担的农村信用社金融风险处置责任，省级政府自然就缺乏继续保持相关权力的动力，以力求实现新形式的权责对称，无责也就应该无权，也就是说省级政府对省联社实施行政管理的`原动力消失了。但正如文前分析，省级政府依然具有通过行政管理调动农村信用社金融资源配置，实现GDP 竞争目标的冲动，但如果为此实施行政管理，就是导致农村信用社处于市场竞争的劣势，因为省级政府并未拥有对辖内其他银行业金融机构实施行政管理的权力。因此，从创造市场竞争公平环境的角度看，省级政府也不应再通过实施对农村信用社行政管理来实现其GDP 竞争目标，而是应该确保农村信用社具有良好的、公平的市场竞争环境，自然就应该放弃对农村信用社实施行政管理。
( 二) 农村信用社金融风险基本化解、自我管理能力显著增强
经过十多年的改革发展，农村信用社的系统性、区域性金融风险基本化解，资产质量明显改善，可持续发展能力显著增强。农村信用社改制为农村商业银行步伐加快，个别省份农村信用社已经全部改制为农村商业银行，个别农村商业银行已经准备公开上市。农村信用社改制为农村商业银行，推动了农村信用社增资扩股真实性显著提高，民营资本注资入股积极性、股权结构优化、法人股比重显著改善，法人治理结构运行明显完善，民营股东在法人治理中的主导作用显著增强，基本可以实现自我管理。综合上述分析，与20xx 年改革初期相比，全国农村信用社金融风险已经得到有效化解，自我管理、独立发展能力显著增强。因此，鼓励、支持农村信用社成为真正的市场主体，增强其县域法人地位的独立性，不仅不会形成新的金融风险点和风险隐患，危害金融稳定，而且有助于其贴近农民、扎根农村，自主、灵活开展农村金融服务，更好地实现农村信用社改革目标。
( 三) 省联社具有丰富的提供公共金融服务的能力和经验
省联社自20xx 年改革之初成立以来，就致力于为辖内的农村信用社提供公共金融服务，搭建金融服务平台，构建支付结算、建设网络系统、制定改革发展规划、指导建章立制、协调对外对内关系、发挥代言人作用等，通过发挥行业管理职能，在促进农村信用社改革发展、增强可持续发展能力的同时，也锻炼、提高了自己，在提供公共金融服务方面形成了独特的比较优势和核心竞争力，具备了丰富的能力和经验( 唐忠民，20xx) 。由于文前分析的原因，社会上长期以来诟病省联社对农村信用社实施行政管理，无形中给省联社施加了巨大压力; 省联社一身多能，也使其行为目标冲突、经营行为打架。这些都给省联社深化改革提供了强大动力。同时，省级政府已经具备退出行政管理的条件和农村信用社自我管理能力显著增强，也进一步释放了省联社对农村信用社实施行政管理的外部压力。上述因素的综合作用，使省联社淡出行政管理改革的条件基本成熟。
( 四) 地方金融管理体制改革催生为地方中小金融机构提供公共金融服务的机构
目前，我国中央和地方分层管理的金融管理体制已经基本建立，省级政府主要负责管理辖内地方中小金融机构，如小额贷款公司、融资性担保公司、农村资金互助社等，这些机构规模小、实力弱、规范性差，虽然急需建立完善支付结算、系统建设、网络规划等发展所需的公共金融服务设施，但其心有余而力不足，需要由统一机构承办以克服其各自独立承办产生的规模不经济问题。正如文前说明，省联社在为农村信用社提供公共金融服务的过程中，已经积累了丰富的实践经验，具备较强的能力，可结合地方金融管理体制改革进程，增强省联社为地方中小金融机构提供公共金融服务的能力，以实现两者的互利共赢。
四、省联社改制为金融控股公司有损于实现农村信用社改革目标
目前，社会上流行将省联社改制为金融控股公司的观点。笔者认为，金融控股公司模式实质上是强化了省联社对农村信用社的行政管理，有损于实现农村信用社改革目标，而且其存在的现实基础已经不复存在。
( 一) 金融控股公司模式运行
机制金融控股公司模式是指省联社通过注资入股并控股农村信用社，凭借控股股东身份，全面参与农村信用社社员代表大会、理事会、监事会，实现对农村信用社主要高级管理人员的选聘和经营方向的管控，以干预农村信用社具体经营活动，进而达到文前分析的省联社对农村信用社实施行政管理所谋求实现的目标。文前分析表明，省级政府在管理农村信用社过程中的权责不对称是省联社对农村信用社实施行政管理的重要动因，并通过省联社实施行政管理解决了省级政府面对的权责不对称，降低了省级政府承担的农村信用社金融风险处置责任。因此，省联社注资入股农村信用社的资金就应由省级政府想办法筹集，形成省级政府直接或变相注资入股省联社，省联社再以省级政府的注资入股资金控股农村信用社，从而解决省级政府对省联社、省联社对农村信用社实施行政管理产权基础缺失问题( 肖四如，20xx) 。从目前已经将省联社改制为金融控股公司模式的省份来看，金融控股公司模式的运行机制正如上文所述。
( 二) 金融控股公司模式有损于实现农村信用社改革目标
金融控股公司模式的最大特点是建立了省级政府与省联社、省联社与农村信用社之间自上而下的股权纽带，形成了清晰、稳定的产权基础，解决了它们相互之间实施行政管理的产权基础缺失问题，使它们相互之间的行政管理关系符合法人治理要求。因此，金融控股公司模式将它们相互之间实施的名不正、言不顺的行政管理关系转变为以股权为纽带的合法合规的行政管理关系，将会使它们之间的行政管理关系更加强化，导致作为省联社控股子公司的农村信用社虽然名义上依然保持着独立的县域法人地位，但与省联社改制为金融控股公司之前相比，农村信用社县域法人地位实际上丧失得更为彻底，因为省联社与农村信用社之间的产权关系成为省联社对农村信用社实施行政管理的遮羞布，行政管理的程度将会进一步加剧，而不是减弱( 吴盛光，20xx) 。上述分析表明，金融控股公司模式强化了省联社对农村信用社实施行政管理的程度，由此对实现农村信用社改革目标产生的损害程度将会更加严重。因为，毕竟在缺乏产权基础条件下，省联社对农村信用社实施行政管理由于名不正、言不顺而会有所顾忌;但在金融控股公司建立产权基础的条件下，省联社是合法合规实施对农村信用社的行政管理，力度将会更大，范围将会更广，程度将会更深。
( 三) 金融控股公司模式缺乏实施的客观现实基础
金融控股公司模式最重要特点是强化了省级政府与省联社、省联社与农村信用社之间的行政管理，根本动因是改革初期农村信用社管理体制改革导致省级政府的权责不对称。但如文前分析，我国存款保险制度正式实施已经化解了省级政府承担的农村信用社金融风险处置责任，从此方面讲，省级政府已经对农村信用社金融风险处置不再担责，自然就不应该拥有行政管理权。再加之农村信用社已经基本实现可持续发展，自我管理能力显著增强，发生区域性金融风险的可能性极小，省级政府对农村信用社承担的其他金融风险责任也大为下降，省级政府如果再对农村信用社实施行政管理，不仅有损于农村信用社改革发展，而且会损害辖内金融市场的公平竞争。综合上述两方面分析，金融控股公司模式存在的权责不对称动力基础和微观金融主体基础( 农村信用社自我管理能力严重不足) 已经不复存在，推动省联社改制为金融控股公司模式就不再是改革创新而是历史倒退。
五、省联社淡出行政管理的方向是改制为金融服务公司
( 一) 金融服务公司模式的运行机制
省联社改制为金融服务公司，主要任务是向辖内包括农村信用社在内的地方中小金融机构提供服务、协调等公共金融服务。金融服务公司可采取集团化方式，包括科技支撑、产品研发、咨询营销、人员培训等分公司。为了保证金融服务公司能够提供良好的公共金融服务，应采取自下而上入股的方式设立。地方中小金融机构凭借股权、发挥股东作用，推动金融服务公司的社员大会、理事会、监事会良好运行，以保证金融服务公司的经营方向定位于为作为股东的地方中小金融机构提供优质高效的公共金融服务。考虑到目前省联社已经是辖内农村信用社注资入股组建的金融机构，可以在保持农村信用社与省联社股权关系不变的基础上，通过进一步吸收地方其他中小金融机构的股份，将省联社改制为金融服务公司。地方中小金融机构既是金融服务公司的股东，又与其是平等的市场主体关系，地方中小金融机构按照市场化原则，与金融服务公司开展业务关系，以此促进金融服务公司高效运行，提供优质金融服务。
( 二) 省联社改制为金融服务
公司实现了农村信用社、省联社、省级政府多方互利共赢经过多年的改革发展，省联社已经具备丰富的提供公共金融服务的能力和经验，形成了此方面的比较优势和核心竞争力，将省联社改制为金融服务公司将使省联社的经营行为更为专一，比较优势和核心竞争力更为突出，更有利于省联社发展壮大。金融服务公司作为专业公司统一向地方中小金融机构提供公共金融服务，由于规模经济色彩更为明显、实力更加强大，不仅会使地方中小金融机构享受成本低廉的金融服务，而且使其能够获得更加优质、快捷的金融服务，面临更加良好的外部发展环境，实现更好更快发展，这也为当地供给了更加充沛的金融资源，更有利于推动地方经济发展，从而更好实现了省级政府推动当地经济发展的目标。
( 三) 金融服务公司模式更有利于实现农村信用社改革目标
金融服务公司与农村信用社是平等的市场主体关系，首先确保了农村信用社县域法人地位长期真正稳定，而且更有利于农村信用社贴近农民、扎根农村、扎根县域自主开展经营活动，提供农村金融服务。其次，金融服务公司也将会更加专注于贴近“三农”需要，创新农村金融产品，促进农村信用社提供更多、更高水平的适合农村金融需求特点的金融服务，以更充分实现农村信用社改革目标。
六、加快推动省联社淡出行政管理改革试点
为贯彻落实中发[20xx] 1 号提出的“开展农村信用社省联社改革试点，逐步淡出行政管理，强化服务职能”精神，当前，应按照分类施策、确保农村金融稳定的原则，选择农村信用社基础良好地区，积极推动省联社改制为金融服务公司，加快省联社淡出行政管理。之所以如此，一是虽然如文前所述，总体看，改革以来，农村信用社经营财务状况明显改善，可持续发展能力显著增强，尤其是农村信用社改制为农村商业银行后，股权结构优化、法人治理结构完善，自我管理、自主发展能力提升，但全国农村信用社地区发展差异大，农村信用社改制为农村商业银行进程不平衡等，导致各地改革条件、基础、环境有所不同。因此改革应因地制宜，不宜“一刀切”。
二是当前我国经济下行压力大，农村信用社资产质量有所下降，抵抗金融风险的能力有所弱化，需要更加注重确保农村金融稳定。因此，推进省联社改革试点需要分类施策、谨慎稳步推进，不能一哄而上。可在省级政府自愿申报的基础上，由国家有关部门选择农村信用社经营财务状况良好、可持续发展能力强、金融风险较低的省份进行省联社改革试点。尤其是可优先将已经完成农村信用社改制为农村商业银行的省份作为试点对象。选择试点省联社应坚持优而精的原则，切忌大干快上，在确保有效防控农村金融风险的基础上，稳妥推进省联社淡出行政管理改革试点。
行政管理论文7
一、提高职校行政管理执行力的措施
1.构建有效的监督机制
科学的决策机制是行政管理执行力提高的前提条件，有效的监督机制是行政管理执行力提高的环境要素，没有一个有效的监督机制，执行力的发展、提高将无从谈起。监督主要分为两个部分，一是监督职校发展策略、目标的制定；二是监督各部门对决策的执行情况。构建职校的监督机制的关键是充分发挥教代会的作用，释放党在教代会中的组织空间，确保教代会的独立性、严肃性，使之与职校的行政机构相互平行、不交叉、不叠加，最大限度地发挥教代会的作用。各年级或部门发展策略、目标的制定应提交教代会进行审查和备案，确保策略、目标符合当前的发展需要和办学水平，然后由教代会把策略、目标转交给校方，并全程监督校方整体决策方案的制定。在决策方案下发给各年级或部门后，要求相关单位严格执行现有的细化和分解制度，明确各个组织环节的目标和责任，并对各个执行节点进行监督，设立具体时间和任务节点，对于不能在时间节点到达任务节点的组织机构进行评估，根据主观因素和客观因素对结果的影响比重划分责任并适当地调整任务节点，做到奖惩分明，且与相关责任人的绩效考评挂钩。此外，职校应设立校长与各级教代会的协调机制，既要确保执行力，又要避免过多地干涉学校事务。
2.提升专业化水平
执行力提高的关键还是人的执行水平的提升，没有人才的支撑，无论怎样的决策监督机制都无法确保行政管理执行力的提高。在当前的职校行政管理中，各行政岗位大多由原来的授课教师担任，尽管老师治校是职校的发展方向，但不可否认的是只有专业行政管理人员才能显著提升行政机构的执行力。提高行政管理的专业化水平有一下两种方法：一是从学校的教职工选择，让具有较高行政管理能力的人员处于关键岗位；二是从学校外部招聘专业的行政管理人才，弥补职校在行政管理理论和经验的不足。行政管理人员除了应具备一定的管理知识、管理技术和管理方法外，还应具有较强的公文写作能力、突发事件的应变能力、语言表达能力、执行能力、计划组织协调能力，并严格遵循执行原则，采用专业的执行方法，只有这样才能更好地提升行政管理的执行能力。此外，职校应注重对行政管理队伍的培训，建立岗位培训机制，不断提升行政管理队伍的职业化水平、专业化水平。一是加强纪律性意识、职业责任感和敬业精神的培训，使他们从思想上认识执行力的重要性。二是加强沟通技能、执行技能、管理理论知识的培训，使他们具备扎实的技能和理论基础，确保执行活动的顺利实施。
3.加强团队建设
在职校的行政管理中，我们需要个人不折不扣地执行各项工作，更需要他们之间的团队合作来完成学校整体的目标和任务。职校是一个庞大的组织机构，涉及各个年级和部门，一个人无论其具有多么职校的执行力也是无法完成学校战略目标和任务的，他们需要以团队的形式开展工作，各成员间应密切配合，充分发挥团队的优势和特点，构建具有高效执行力的团队。对于团队建设，笔者认为应从以下几个方面开展，一是提升执行人员的`团队意识，强调“整体利益优先”，让他们认识到只有在团队中他们的作用才能最大化地发挥，也只有团队才有精力和能力实现学校整体的发展目标。二是充分发挥个人的潜能，根据他们的能力大小和特点安排他们执行相应的任务，认识到个体之间的差异并不重要，重要的是能否利用好这种差异来为实现团队的目标而服务。三是培养执行人的大局观，让他们在实际的工作中只执行一个战略、只遵守一个标准，避免出现因为各自小的目标而相互扯皮、相互推诿情况。
二、结语
对于职校而言，执行力关系到其战略目标是否能实现，工作效能是否能提高。提高执行力既是职校行政管理的目标，也是教育体制改革的目的之一。因此，我们应制定相适应的规章制度，采取必要的措施，确保行政管理执行力的不断提高，促进职校的运行效率的提高。
行政管理论文8
本文是在导师的亲切关怀和精心指导下完成的。本文从选题、立论到撰写的整个过程，得到了湖南农业大学陶栋材教授、汤楚宙教授、孙松林教授的悉心指导，并为该文参考资料的查阅提供了诸多方便，特别是陶栋材教授，在我的毕业论文从选题、收集资料、开题、写作、初稿审阅到最后定稿的全过程，都给予了悉心指导，并提出了宝贵的修改意见。老师渊博的知识、敏锐的'思想、创新的糖神、严谨的作风和高尚的品德感染着我、启迪着我，鼓舞着我，使我终身受益不尽。在此，本人对陶教授、汤教授、孙教授表示最真挚的感谢和最崇高的敬意!另外，向这些年来关心我学习、为我提供诸多帮助的湖南农业大学杨继承老师和湘西州农业局高级农艺师李大恒同志表示衷心地感谢!
同时，本文在实地调研调查、资料和数据的提供上，得到了县茶叶局、县农业局、县统计局、县经济局等单位的大力支持，在此本人一并表示衷心的感谢!
最后，对参加本论文评阅、答辩和对本论文提出宝贵意见的所有老师和同学表示诚挚的谢意!
行政管理论文9
【摘要】高职校园文化建设是新时期高职院校适应社会文化发展趋势，加快提高人才培养质量，提升高职院校凝聚力而实施的一项系统性的工程，加快特色校园文化建设，对高职院校的发展乃至我国职业教育的发展都具有重要意义，而在高职院校校园文化建设的过程中，则需要高度重视并充分发挥行政管理在高职院校校园文化建设过程中的作用，这是高职校园文化建设成败的关键因素之一。
【关键词】高职行政管理；校园文化；作用
一、高职行政管理在校园文化建设过程中的作用
（一）引领作用。引领作用是高职行政管理作用在校园文化建设中的具体体现，一般来说，高职行政管理主要负责高职院校的日常管理工作，因此在建设校园文化的过程中，行政管理的作用首先体现在对校园文化的引领作用上，所谓引领作用主要表现在由高职院校行政管理者依据上级部门的工作指示和本校实际情况，制定本校校园文化建设的整体方案，部署具体的校园文化建设步骤和工作计划，保证校园文化建设的科学性和有序性，促使校园文化建设有序进行，进而实现预期的建设目标。
（二）推动作用。高职行政管理对校园文化建设不仅有引领作用，还具有推动作用。显而易见的是，高职院校校园文化的建设是一项非常复杂的系统工程，涉及到高职日常工作的各个方面和各个主体以及纷繁复杂的内容及环节等，因而在校园文化的建设过程中，行政管理必须积极发挥组织协调功能和沟通指挥职能，激发和协调所有主体共同参与到校园文化的建设过程中，有效避免校园文化建设的盲目性、随意性，保证校园文化建设有条不紊持续推进。
（三）监控作用。监控作用是指在校园文化的建设过程中，行政管理要充分扮演监督者的角色，保证校园文化实施与工作计划相一致。高职校园文化的建设是一个动态发展的过程，在高职院校校园文化的建设过程中，行政管理必须充分发挥其监控调节作用，在工作过程中实时监控各个部门是否高效地执行了关于校园文化建设的相关计划，并对校园文化建设过程中的出现的各种问题及时进行制止并明确责任人，保证高职院校校园文化建设始终沿着科学、正确的方向进行。
（四）示范作用。应该说，高职院校校园文化的建设过程中离不开一定的示范带动作用，这种明确的示范作用可以有效地带动各主体更加积极地投入到校园文化的建设中去，而具备这种示范作用的建设主体，往往都集中在行政管理和教师身上，相比于教师的示范作用，行政管理者的示范作用由于与公权力关系紧密而更为深入且广泛持久，对于其他主体的示范带动作用也更为强烈，因此在建设校园文化的过程中，应注意发挥行政管理的示范带动作用，以校长为代表的行政管理者要充分以自己的教学哲学理念来引领全校师生的建设热情，并在校园文化的建设过程中提供长久的支持，努力形成面向新时期的`优质校园文化。
二、进一步发挥行政管理在高职院校校园文化建设中的作用的途径分析
行政管理在高职院校校园文化建设过程中具有重要的引领作用、推动作用、监控作用和示范作用，他们的地位是无可取代的，因此，要使高职校园文化建设持续有效推进，就必须充分发挥行政管理在校园文化建设过程中的作用，加快高职院校校园文化建设步伐。
（一）加强行政管理工作人员对校园文化建设的认识。思想是行动的先导，要充分发挥行政管理在高职院校校园文化中的作用，首先必须提高广大行政管理工作人员对于校园文化建设的认识，让其认识到自身角色校园文化建设过程中的重要性，激发广大行政管理工作人员积极性，以主人翁的姿态积极利用自身职能来建设校园文化，发挥在校园文化建设中的计划决策、组织协调、监控管理等基本职能，更好地从自身岗位做起，推进高职院校校园文化建设顺利进行。
（二）提高行政管理工作人员的基本素质。高职院校校园文化的建设，不仅承认并确认了行政管理在校园文化建设过程中的重要意义，同时还对行政管理工作人员的基本素养提出了更高的要求，行政管理工作人员必须积极主动地提高自我，才能在校园文化的建设过程中更好地发挥积极作用。从校园文化建设的角度来看，高职行政管理人员除必须具备扎实的岗位基础知识和技能以外，还必须着力提高自身文化自觉意识和综合性的文化素养，具备良好的职业道德，健全的心理素质等等素养和能力，以便更好地服务于校园文化的建设。加强和提高行政管理工作人员的基本素质，对于高职院校校园文化的建设意义重大，为此，高职院校应就校园文化建设来对行政管理人员进行专题培训和教育，提高其对于校园文化建设的认识和理解，更好地服务于校园文化的建设。
总结
综上所述，高职行政管理在高职院校校园文化的建设过程中发挥着不可或缺的重要作用，高职行政管理应根据学校建设校园文化建设的总体布局和方案，通过组织、规划、引导及监控等方式，科学组织、沟通其他主体以及各种资源，保证高职校园文化建设持续稳步推进。
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行政管理论文10
高职院校行政管理人员的应聘机制郑金贵(德化陶瓷职业技术学院，福建德化，362500)摘要：完善我国高职院校行政管理人员的应聘机制，对于推动我国高职院校行政管理队伍专业化发展，提高高职院校的管理水平和办学效益都十分重要。实行高职院校行政管理人员职业资格证书制度，科学设岗是推行全员聘用制及高职院校行政管理专业化的关键。
关键词：高职院校;行政管理人员;应聘机制
社会主义市场经济体制的建立与完善，要求高职院校面向社会依法自主办学，这就需要高职院校必须努力提高管理者的素质，改善管理状况，提高自身竞争力。同时，随着高职院校规模不断扩大、管理层次不断增加、管理难度不断加大，我国高职教育管理工作面临的挑战也相应增加。
实行高职院校行政管理人员职业资格证书制度国家应制定各行各界专业从业人员的准入制度即职业资格证书制度。它是在专业分工的过程中出现，要求从业人员经过严格、系统的教育与培训，取得能够胜任专业工作的特殊知识和技能，获得职业资格证书是取得从业资格的前提条件。因此高职院校职业资格证书制度是院校工作人员的准入制度管理的前提，是对考生获得必要的职业技术管理职位的法律基础，是促进对实施全员委任制度的基本手段，是推行全员聘任制的前提。
实行高职院校管理职业资格证书制度需要体现和遵循：
1.专业性。合格的高职院校行政管理者不仅要掌握丰富的科学文化知识，更需要掌握精深的高职院校管理工作的专业知识。实施高职院校行政管理职业资格证书制度，一方面可以使高职院校的管理人员的职业资格、专业标准和工作质量有所保证;另一方面，有利于高职院校建立专业地位。国家有关管理部门应该提出职业发展的标准及职业资格初步检查标准，如要求在高职院校内非教育管理类的毕业生重新考试的具体规范，毕业生行政工作需要接受一定程度的专业训练，完成一定的高职院校管理理论与实践课程学分，考试合格，才能获得职业资格证书。
2.发展性。职业管理人员持有人要求在职业资格证书制度下，每隔几年就要参加职业培训机构的培训，更换职业资格证书。要在高职院校中获得更高级别的管理职位，就要取得相应的职业资格证书，这是晋升管理职位的必然途径。例如，通过自学或者进修等方式学习相应课程，然后在认证考试中取得资格，高职院校在职管理者才可以根据院校发展晋升更高级别的管理职位。
3.开放性。为了承接高职院校的管理工作，无论任何人完成所需承担的课程并取得相应的学分，学生在任何学科毕业后参加职业管理资格考试，考试合格的即可平等获得职业院校职业资格证书。
4.层次性。职业资格证书的专职管理应分为不同级别，以反映专业管理水平的差异。一般情况下，职业资格证书、初级管理人员证书、中级管理人员证书和高级管理人员证书是高职院校职业资格证书管理的四个等级。为了实行高职院校行政管理职业资格证书制度，建议我国尽快建立相应的高职院校管理队伍教育培养与培训机构的认可制度、高职院校管理队伍教育课程鉴定制度等。在现阶段，可以选择由教育部领导组织一个全国职业教育资格审查委员会，让其作为一个民间性质的管理团队，参与高职院校和培训机构对高职院校管理人员、教师、设施、课程组织等方面的管理教育考核，考核评估通过者才被允许开展高职院校管理和教育培训工作。
科学设岗是推行全员聘用制及高职院校行政管理专业化的关键高职院校专业管理职位平台是否合理、科学，是评价高职院校管理队伍成效的重要因素，不合理的岗位设置、臃肿的机构、庞大的管理队伍，是我国高职院校管理队伍建设中出现的突出问题，也是限制高职院校队伍管理正规化、专业化的一个重要因素。因此，科学设立高职院校管理岗位，实行岗位聘任制度，是全面贯彻落实高职院校队伍管理正规化的重要方面。
1.科学设岗的原则。通常来说，科学设置岗位的依据是：系统的.岗位设置、编制规模的大小、主要组织的设置、现有人力资源的限制筹备、组织发展的需要等。因此，高职院校管理岗位的设置要根据院校的可持续发展设立，不该由人为因素确定。岗位的合理配置是为了提高效率，是建立在纪律、教学、科研和管理教育的总体目标和其它任务的基础上的。高职院校管理工作科学设岗也应坚持原则：一是职级与职务脱钩原则。岗位职级是在具备资质的人员中通过竞聘上岗，择优选择的，逐级晋升是它的表现形式，是岗位职责与个人能力及素质的标志。由组织任命的领导职务一般不受年龄等因素的影响。从理论上讲，一个高职级的管理人员可能不曾担任过任何领导职务，反之，较高的领导地位的管理人员，其职级也可能较低。因此，在高职院校管理岗位设置期间应坚持职级和职务脱钩的原则，可以通过在职领导岗位的局限，为更多的非管理员工创造机遇，提高发展的机会;可以确保具有职业大学学历的优秀年轻干部脱颖而出，出任的职务不受资历的约束;可以使高职院校管理者摆脱“官本位”的观念约束，淡化职务身份。可以想象，岗位职级与职务的脱钩，将形成一种新的高职院校人事管理理念，实现一个专业的教育教学管理、开发出一大批熟悉规则的人事管理新概念，达到提升整体专业管理团队水平的目的。二是横向晋升原则。高职院校管理者随着任职资历的增长，在职务不晋升的情况下可以两年一次横向进档，同样可以晋升到较高的水平，这种晋升称之为横向晋升。因此，高职院校设置管理岗位，有必要设置多通道晋升阶梯的管理途径，从而使一些非领导职务序列的人员的晋升问题可以得到妥善解决，这是可行的和有效的一种办法。与此同时，工作人员职位应具有竞争力，必须充分考虑到员工的工作表现，在管理制度设计中提出垂直纵向晋升。事实证明，在一个不断变化的工作环境中，有了进步的目标和实际进步的迹象，工作人员会留在工作岗位上、更有效地工作更长的时间。
2.科学设岗的思路。一是分层。即按照不同岗位的任职条件的不同以及承担职责大小的差异程度对高职院校管理职位进行归并分层，形成不同的职层。可以借鉴企业的管理经验，按照决策层、管理层、事务层进行科学分层。不同层次的岗位应根据岗位职责和能力配以不同素质和学历、不同年龄和能力要求的人担任。二是根据高职院校管理人员的职业生涯中的四个职业水平的管理(实行执业管理人员、初级管理人员、中层管理人员、高级管理人员四个层次)的晋升年限。每个职层设定10个职级，每个职级的管理者在各自的岗位上如果连续两年个人年终考核为“良好”或以上的，所在部门年终考核被确定为“称职”以上的，应晋升一个职级。
招聘工作要面向社会
1.申请在高职院校管理职位工作的应聘人员需要达到硕士或以上学历。一个人可以申请应聘两个不同层次的职业院校相同类型的职位，或不同类型的职高院校的管理职位，即一个人，可同时申请应聘多个职位。
2.对于成功应聘者，高职院校应与其签订聘用合同关系，应聘合同条款应对双方当事人的权利和义务进行表述，同时约定聘用期限。聘用合同期限可分为固定期限合同、无固定期限合同，将工作完成的期限合同。固定期限合同一般为5年，无固定期限合同在退休之日起终止，工作完成的合同期限根据任务确定。无固定期限合同适用高级管理人员，其他管理人员适用有固定期限的合同或将工作任务完成为期限的合同。获得初级管理人员资格证书并执业5年的高职院校管理者，可以参加本校或其它高职院校的管理职位的竞聘，如果竞聘不成功，可以重新到原单位其它部门续聘初级管理人员职位。续任期满后，如果还没有竞聘到新的管理职位，可以到其它院校续聘初级管理人员职位。在其它高职院校五年续聘期满后，如果仍没有竞争到新管理职位，则初级管理人员证书会被取消，需再次参加考试以获取职业资格证书。在管理层工作满五年的初级管理人员，如果已取得中层管理人员的资格，可在本校或其它高职院校参加决策层管理职位的竞争。如果竞聘不成功，可在本校申请续聘一个合同期。续任期满后，如果仍竞聘不到合适的岗位，可以到其它高职院校进行管理层职位续聘。续聘期满后，如不能成功竞聘到新的中级管理人员资格，中级管理人员资格证书被废止，需重新申请初级管理人员的资格。当然，也可以申请到另一高职院校进行初级管理职位续聘，并且可以与学校签订无固定期限合同。
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行政管理论文11
摘要：行政管理是高教管理工作中的重要组成部分，以往的行政管理工作一直都是由政府及机关部门直接负责。在公共管理视阈下，传统的行政管理思路已经不能满足新环境的需要，在如今的高教行政管理工作中，存在着很多弊端，这些弊端既阻碍了高校教育事业的持续发展，又阻碍了经济与社会之间关系的平衡。新的公共管理视阈决定了高教行政管理的改革和创新道路，本文针对此内容进行了分析，提出了几条关于高教行政管理工作的思路。
关键词：公共管理；视阈；高教；行政管理；思路
新公共管理理论的出台，明确地指出了现有理论中存在的弊端和不足。特别是在高教行政管理工作中，公共管理的问题日益突出，高教行政管理面临着改革。政府作为公共管理的执行机构，正面临着新形势下工作模式的转型[1]。传统的行政管理模式单一，运用的管理手段和模式并不能解决工作中出现的所有矛盾，甚至在一些工作环节中还出现了管理漏洞，再加上行政管理中人员职责分配不均，这为高教行政管理工作带来了很大困难，公共管理视阈下，我们应该寻找到更好的解决方法改变这一现状。
一、公共管理的相关内容
公共管理主要分为两种理论，一种为传统的公共管理，另一种为新公共管理。在传统的公共管理中，其理论的出发点是政治管理，重点内容则是将公共行政作为了一种职业，而管理者则是这个职业中的实践人。新公共管理转变了传统理论的基本思想，它追求的目标多以经济效益和效率为主，注重的是对市场价值的深入开发并利用，它既不是加强责任制又不主张以集权的方式来管理，它主张借鉴企业化的管理模式，将市场或者说是被管理者作为主要的导向，以提升行政管理的效率。传统公共管理的工作中心在于高效地投入，它忽视了实际的工作效益；新的公共管理关注了项目的成果和效益，在人力资源的配置上也变得更加灵活，可完全适应外部环境中的不确定因素。与此同时，新的公共管理主张了严格而放松的行政制度，对制定的绩效目标进行了严格的控制，并实现了达成绩效全过程的评估，它注重了公众和私人、效益和公平的合理统一[2]。
二、当前公共管理视阈下高教行政管理的现状
（一）高教行政管理手段及管理体系的不健全
政府部门在下达行政管理政策的时候，并未考虑到实际的管理环境，例如高校当地的教育、经济、生活等现实条件对高校管理的制约。而在政策出台后，各高校为了尽早地达到政策的目标，忽视了自身实际的高教职责，这导致高教行政管理方向与实际的环境发生了偏差，这种过于遵从管理投入而不注重管理效果的行政行为存在极大弊端，使高校的管理很难真正发挥效力。除此之外，行政管理人员的整体能力也是影响管理效益的最大问题，在解决高校人事划分的工作中，分工不明、教师队伍不均衡的问题常见，如果行政管理人员在相关的工作上没有良好的决断力，就会影响到后续的工作质量，在一部分高校中，很多教师的职称划分和学历都参差不齐，高校应聘的标准并未有统一的明确规定，执教岗位人员整体素质及能力低下，并长时间得不到改善，这激化了行政管理内部环境矛盾。
（二）行政管理职责划分不明确
就目前的形势来讲，我国在高等教育的行政管理工作上还有待完善，其中最为突出的问题为行政管理职责划分的问题，很多政府机关部门在指派行政管理人员的时候，并没有明确的规划和配置，这导致部分高校中负责行政管理的人员众多，各个行政部门的工作范围和职责不明确，针对某一件事情无法确定负责人，在发生行政管理问题时，无人处理无人管辖的情况时有发生，各个部门负责人都将责任推脱到他人身上，这既没解决到实质的问题，还增加了各部门的矛盾。另外，过多的行政管理人员增加了高校的管理成本，而在管理效果上并未有明显的提升，这造成了大量人力资源的浪费，行政管理工作人员的积极性更受到了制约，管理效率迟迟不能提高，此问题是目前高教行政管理工作中存在的最常见的问题[3]。
（三）市场作用效果比较低
伴随着人们对教育事业的高度重视，在20世纪末，我国的高等院校以及其他教育规模都在迅速地扩大。新的时代发展促使了行政市场环境发生了转变：高等院校的办学主体变得更加丰富、毕业分配制度变为如今的双向选择机制、办学经费也有了多种来源渠道等。而高校行政管理并没有及时调整管理方法以适应这些转变。另外，高校的教育与人才市场之间有着直接的关联，而如今的高校教育质量与人才市场的人才需求间存在较大落差。一方面是逐年增加的高校毕业生找不到合适的工作，一方面是市场需求的应用型人才严重缺乏。
三、公共管理视阈下的高教行政管理思路
在公共管理的视阈下，高校教育的行政管理应该从实际出发，它既要考虑到行政管理的外部环境，又要兼顾高校内部的'管理环境，管理者应从高校、社会和政府之间的关系出发，综合考虑所有要素之间的联系以及出现的问题，尽量从根本上找出影响行政管理的问题，然后利用新公共管理的标准完成高教的行政管理。
（一）转变政府职能，完善行政管理体系
完善高教行政管理制度的关键在政府职能的转变。受传统公共管理观念的影响，许多地方政府对自身的管理职能认识不足，政府并未认识到新公共管理的意义。新的公共管理需要政府在当前的环境中改变传统集权管理的状态，促使行政管理工作向灵活多变的方向转变。具体地说，政府职能的转变也就是实现宏观的行政管理，所谓宏观的行政管理即是在政府和高校间建立协调机构，招募社会管理精英负责高教的管理工作，这既能完成政策的下达，还能实现高教的社会化行政管理，它可以有效地削弱政府直接干预而存在的管理弊端。政府还要协调好行政管理工作中的各个部门的关系。行政人员的选拔应严格按照制定的标准进行，有效地控制人力资源的整体素质及能力，同时还要加强员工的培训工作。另外，高校内部的环境管理要从实际出发，对高校教师的资格和学历进行统一整合，建立高水平高素质的行政管理队伍，从而实现行政管理的最大效益[4]。
（二）明确划分行政管理职责
在政府职能转型期间，学校管理层应该将现有的行政人员进行全面的整合，将多余的行政管理人员派遣到其他职位，摒弃传统的思想观念，尽可能地以最小的投入实现最大的行政管理价值。同时，学校管理层应对每个职位上的管理者或行政人员的工作内容做出统一的整改，从集中化集权管理转变成以社会、政府、学校统一结合的管理模式，避免因权力过于集中带来的弊端。行政管理职责的划分应明确，学校管理层应将责任划分到每个部门，并明确到具体负责的人员身上，并制定管理者的行为准则，规定每个部门所负责的管理区域，加大高教行政管理的执行力，实现执政和管理的双项监督，确保在发生行政问题的时候能找到专门的负责人。只有实现了人力资源的充分利用，才能发挥出行政管理的作用[5]。
（三）通过市场环境的调节促使高教行政管理质量的提升
应用竞争机制做好政府的公共管理，鼓励社会中的私有企业参与到公共服务的行业中，以打破政府垄断管理的模式。多种服务主体能有效地降低政府公共管理的压力，在有效的时间中，集中化的管理可以创造出管理效率的最大化。从办学方面来讲，政府可采用融资的方式，进一步加大对民办学校的资金投入；在依法办学理念的基础上，保证其教学的质量以及师资团队的质量建设。另外，政府还要引导各个高等学校建设属于自己特色的教学模式，使高校教育最大限度地运用创新理念，转变传统的教育观念，使教育服务于学生、服务于教师、服务于社会，以实现高等院校的长久发展。高等院校的管理者要明确学校发展的方向和规划，使其向多元发展的方向迈进[6]。
四、结束语
总而言之，公共管理视阈下，我国的高教行政管理还存在着很多问题，这些问题制约了高校教育管理工作质量的提升。在这样的环境中，政府应该正确面对在行政管理工作中出现的问题，积极主动地寻找不足，在认真贯彻政策方针的基础上，坚持一切从实际出发，以适应社会和经济的发展需要。同时，高校应转变传统的集权管理模式，加快社会化管理机制的建立。高校教育的行政管理工作既关系到学校未来的建设，又关系到全校学生和社会经济的协调发展，因此相关部门在面对此问题时，要尽早做好准备，以便提升高教行政管理的质量。
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行政管理论文12
摘要：近年来，随着中国经济的快速发展，各行各业特别是中小型企业的发展尤为迅速，加上未来经济全球一体化的发展趋势，使得现代社会对行政管理人才的需求量越来越大。加之教育教学产业的迅速发展，各企业、公司对行政管理人才的要求也越来越多样化。因此，结合现代和未来社会发展的需求，行政管理专业的实践教学应该更加具有实际意义，让学生在未来可以快速而有效的投入到工作环境中。
关键词：行政管理；实践教学；改革；措施
行政管理专业实践教学的核心是为了让学生在巩固行政管理专业理论知识的同时，保证学生所掌握的专业知识具备实际应用效益最大化。为了让学生可以适应社会的发展和需求，行政管理专业实践教学在国内已经开展了一段时间，由于教学起步较晚，教学经验不足，以致实践教学的效果仍不理想，这就需要校方和各位教师，以结合学生实际情况和现代社会发展的实际需求为基础，有针对性的一步一步进行改革，从而更好的帮助学生将专业知识有效应用于未来的实际工作中。
一、行政管理专业实践教学的现状分析
目前很多院校的行政管理专业的实践教学并没有把专业的理论知识与实践教学有效的结合在一起，不是过于注重专业理论教学，就是花费过多的时间培养学生的实践能力，把两者相互融合，达到以理论推动实践、以实践检验理论的教学效果并不理想。特别是现代社会的发展，更加需求多元化的人才，这就需要学生在拥有足够理论知识的同时，还要拥有较强的应变能力、创造能力和自主学习的能力，而这些，都是学生在实际工作当中亟需的实践能力。学生在未来的实际工作中，会遇到各种各样的问题。当问题出现时，学生第一时间使用专业知识的应对方式，不仅直接影响了问题解决的效果，也间接体现了学生的学习效果。创造能力，可以说是学生的适应能力。不同的企业、公司的运营方式都会有所不同，随着学生在一家公司、企业的工作时长发生变化，自身的工作内容、工作性质也会悄然发生改变，这时学生就需要自己去适应这种变化，去改变和武装自己、去创造更加适合自己目前工作岗位上的应用专业知识的方式。自主学习意识，是学生未来自我提高的根本。缺乏自主学习意识的学生，在毕业后很容易造成相关专业知识和工作能力停滞不前甚至是出现倒退，这在很大程度上影响了学生未来的发展。
二、行政管理专业实践教学的有效方式
1.实践教学课程的设计。教师在设计实践教学内容时，应充分结合学生接触行政管理的时间以及之前的受教育情况，根据学生不同的学习时期而设计不同的实践教学内容。在初期，教师可以选择比较简单的实践课程内容进行教学，学生所接触的实践课程内容只要符合单个的行政管理专业知识点即可。而对于行政管理涉及到的专业术语，在初期的实践教学中，只需选取比较常见和比较通用的即可，同时可以根据教材的内容而定。这样，学生在学习初期是以一个比较轻松自由的心态学习，打下了积极学习的兴趣基础。中期以后，教师就要考虑行政管理工作的多样性。现代社会，不论企业大小，几乎都需要行政管理人员，虽然单一的企业对行政管理人员的需求相对于其他岗位并不是很大，但是行政管理涉及到各行各业。所以在中期，实践教学要更加具有代表性、针对性和真实性。在实践课程教学中，可加入完整的工作流程，即：模拟企业的日常运营，通过分析其中的突发情况来培养学生的应变能力以及危机处理能力，避免学生进入工作时，面对问题和困难时出现慌张而不知所措的情况。
2.案例与教材的应用。为了让实践教学的内容更加真实和具有代表性，加入案例教学是最有效的方式之一。一般在实践教学时，教师会以课本、教材的内容为主，案例为辅。这种方法虽然可以加强学生对于行政管理专业知识的理解并加深其印象，但容易造成课堂上的被动，教师只讲解了案例中课本对应的知识点，而其他的相关问题并没有详细论述或解决，以致不能让案例教学达到最有效的实践教学效果。案例教学本是让学生亲身体会实践的一个过程，但课本内容却限制了整个案例的讲解，让学生不能体会到完整的实际情况。并且，在应用案例教学时，如果过于注重案例的分析、运用，忽视了本应结合的课本外的行政管理专业知识，学生的实践能力虽然得到了一定程度的增长，但却缺少相应的专业知识，这在学生以后的职业发展中，不论是解决问题还是管理团队，都会缺乏先进的专业理论依据，学生的专业水平停留在表面和基础上，限制了学生未来的发展。所以在使用案例教学时，老师虽以教材为主导，但也要做出适当的调整，改变严格按照教材，一个课题一个课题向下逐层讲述的教学方式，应根据案例的整体内容，把涉及到的教材内的知识点进行整合来进行教学。在实际的工作中，工作时长和工作内容的难易程度一般情况下成正比，这和学校的.教材内容很相似，但案例中所含盖的实际工作内容，却不可能只涉及一个行政管理知识点。针对这方面，就需要教师把案例的选取和教材放在相同的位置上，不分高低，以实践教学中的“实际”为核心，把教材中的各知识点通过案例进行整合，将知识点凝聚为知识面，通过实践性较强的案例让学生亲身体会行政管理。如：很多企业的行政管理人员通常会兼顾人力资源管理，因此可以把行政管理和人力资源管理相关知识整合在案例教学中，这样在案例的选择上不但更加多样化，案例的内容上也会更加丰富和充实，案例教学的实践性也就更加具体化和真实化。
3.现代化的实践教学。计算机信息技术的迅速发展，未来将会是计算机的时代，而现代的行政管理工作基本离不开计算机，所以在实践教学中，现代化的教学方法应分为两部分。一部分是教学内容上要涉及到与计算机相关的实践内容，让学生可以在计算机上学习到先进的行政管理知识，而不是单一的利用计算机学习使用各种办公软件，避免知识落后更新慢而导致在未来工作中出现盲区的情况。把这种新技术有效的加入到行政管理中，正是实践教学改革的第一步。另一方面，随着计算机、智能手机的普及，大大增加了学生接触网络的机会和时间，所以在寒暑假或其它节假日期间，教师可组织行政管理专业的讨论，根据具体情况发布案例，让学生在没有老师的指导下，自己去分析案例、相互交流。
三、结语
实践教学是把理论与实践相结合的有效教学方式，但教师在使用此种方法时需要注意，行政管理理论知识在实践教学中的引用和两者的科学结合，避免造成实际与理论的分离，致使学生在实践学习中不会运用专业知识去分析和解决问题，或在学习理论知识时也不懂得如何运用到实际中。要解决好这个问题，就需要校方和各教师在教学过程中不断的进行探索和改革，以适应不断发展和变化的市场经济体系。
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行政管理论文13
一、如何提高职业院校行政管理工作有效性
1.1优化职业院校行政管理架构，提高行政管理工作有效性。针对影响职业院校行政管理工作有效性需求及行政管理工作存在的问题，现代职业院校应加快行政管理架构的优化。根据职业院校行政管理工作内容及职能需求，进行行政管理架构的构建及优化，以满足职业院校行政管理工作需求为中心，以职业院校行政管理内容为重点，结合现代企业行政管理架构设置方式对职业院校行政管理架构进行优化。通过借鉴现代企业行政管理架构经验、方法，促进行政管理工作流程的通常、促进行政管理工作有效性的提高。
1.2明确各部门行政管理工作职责，提高行政管理工作效率。现代职业院校行政管理工作有效性调研及评测中指出，行政管理部门及岗位职责不明是影响行政管理工作有效性、影响行政管理工作效率的重要因素。而且，行政管理工作中各岗位职责不清也极易造成行政管理工作中推诊、拖延等问题的发生，进而影响了行政管理工作的执行。为了满足现代职业院校行政管理工作的需求、满足行政管理工作有效性需求，职业院校应根据行政管理工作内容及职责确定各部门及岗位工作职责。通过岗位职责的明确，使行政管理工作中的工作流程、工作内容有据可依，促进行政管理工作的开展。
1.3建立绩效考核机制，促进行政管理有效性的提高。针对以往职业院校行政管理工作中推诊、拖延等问题，现代职业院校的行政管理工作中还应建立绩效考核机制。以绩效考核的方式监督、评价行政管理岗位工作情况，促进行政管理有效性的提高。采取每月、季度及学期不记名投票的方式对行政管理岗位工作情况进行评价，同时以学期行政管理目标分解、目标落实、目标完成等考核方式评测行政管理岗位工作情况。以绩效考核为基础、以奖惩制度执行为重点，督促行政管理工作人员提高工作主动性与积极性，促进行政管理工作有效性的提高。
1.4强化行政管理人员服务意识的树立，促进行政管理工作有效性的提高。作为职业教育机构，职业院校的教学活动是为学生提供职业技术培养、职业素养培养、实践技能培养的服务工作。为了提高职业院校行政管理工作有效性，现代职业院校的员工培训中应注重行政管理人员服务意识的树立。以行政管理人员服务意识的树立，使行政管理人员能够在日常工作中以服务学生为中心、以行政管理服务职能为重点开展日常工作，促进职业院校行政管理工作的开展。而且，职业院校行政管理工作人员服务意识的树立还能够改善服务态度、提高工作效率，促进行政管理工作有效性的提高。
二、强化职业院校行政管理人才引进以促进行政管理能力及水平的提高
在现代职业院校行政管理工作评测中，职业院校行政管理人才缺乏、行政管理人员综合素质急需提升是造成职业院校行政管理工作现状的重要因素。在现代职业院校扩建、扩招环境下，职业院校应强化行政管理人才的引入。通过引进一部分具有高素质专业知识、具有现代企业行政管理经验的人才，促进职业院校行政管理血液的更新。以此为基础实现现代行政管理理论及方法的快速开展，促进职业院校行政管理有效性的`提高。通过人才引进、人员培养，提高职业院校行政管理能力，促进职业教育工作的科学开展。
三、结论
综上所述，现代专业技术人才需求现状对职业院校的教学及行政管理工作提出了更高的要求，针对目前职业院校行政管理工作中存在的问题，职业院校应加快行政管理体系的改革。引入企业行政管理理论，加快职业院校行政管理体系的优化，以此为基础完善相关管理制度及岗位职责，以明确的职责为基础对岗位工作人员的工作情况进行绩效考评。通过多种方式的运用，促进职业院校行政管理工作有效性的提高、促进现代职业院校综合教学管理水平的提高。
行政管理论文14
摘要：随着我国社会主义建设逐步进行，国家逐渐加大了对于公共行政管理工作的重视，尤其是一些相关法律的出台，给予了公共行政管理工作更好的发展前景，并已经初步取得了一些成就，直接或间接的促进了我国社会公共事务的发展与进步。但是，就目前来看，我国的公共行政管理工作仍有一些问题存在，尤其以员工懒惰、不负责任的现象最为严重，基于此，我们借助现代激励理论指出了一条提高公共行政管理质量的可行方法，并结合激励机制的作用对其在公共行政管理中的运用原则进行了详细介绍，以希冀给予广大公共行政管理单位一些帮助和建议。
关键词：激励机制；公共行政管理；基本理论；运用
引言
根据美国管理学家贝雷尔森和斯坦尼尔给激励的定义，我们可将激励归为一种人类活动的内心状态，即人类一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力皆构成了对人的激励。也就是说，激励是一种动力，可以诱导人们按照其预期的目标进行各种社会行为，而同样，借助激励机制，用人单位便可以不断的开发优秀的人才资源。基于此，我们通过研究激励机制，不仅可以帮助公共行政管理单位获得更多优质量的人才资源，对于提高其行政管理水平也有着极大的帮助。
一、激励机制的概念介绍
1.激励机制的定义简单来说，激励机制所研究的主要指影响人的工作行为的动力因素，即研究人的各种工作行为受到何种因素驱使，同时也涉及到一些促使激励措施发挥作用的基本制度。2.激励机制的种类激励机制主要包括精神激励、薪酬激励、荣誉激励以及工作激励等，而合理借助四种激励机制的关系和特点是提高员工工作热情最为有效的方法。
二、激励机制的作用
1.增大组织吸引力和凝聚力借助合理的激励机制，绝大多数组织都可以建立起一个较为完善的奖罚机制，同时也可营造出一个竞争、合作的工作氛围，而这不仅可以最大限度提高组织的吸引力，帮助组织吸引更多优秀的人才加入，同时也可充分调动组织内部人员的工作热情，使其牢牢的抱在一起，共同完成组织的任务要求。2.提高员工积极性和责任心经过有效的激励，组织可以逐渐转变员工的工作态度，使其以一种积极、主动、自愿的态度来完成自己的工作任务，同时激励机制也可以逐步提高员工的积极性和责任心，帮助其树立一种与组织荣辱与共的思想挂念，进而达到提供工作效率和质量的效果。3.增强员工创造力和革新精神借助激励机制，组织可以建立起完善的奖罚机制，而在这个良好的竞争环境中，员工可以最大限度发挥自身的潜能，为组织的发展提供更加有传造性、更加新颖的创意，进而使组织始终保持一种新气象。4.提供有益的工作环境前面提到，员工处于一种拥有积极机制的工作环境内，会始终保持高昂的工作热情，同时也会营造出一种轻松愉快的工作氛围，进而便会促使整个组织的所有员工都能满怀热情的投入到自身工作之中。
三、现代激励理论介绍
1.需要层次理论需要层次理论是由美国著名心理学家马斯洛于1943年在《人类动机理论》一书中提出的，其将人的需要分为了五个层次，即生理需要层次、安全需要层次、社交需要层次、尊重需要层次以及自我实现需要层次，而要想完成这些需要，人就必须激发自身的原始驱动力。换言之，五种层次便是人类最基本的激励因素，而通过研究这五种层次，我们便可以深层次的进行实施管理、激发冬季以及引导行为等方面的探索。2.双因素理论根据美国心理学家赫兹伯格于上世纪50年代提出的双因素理论来看，我们人类所受到的影响工作因素主要包括保健因素和激励因素两种，也就是说在工作中管理者除了要为员工营造愉悦的工作环境外，还应促使员工对工作自身产生兴趣，只有这样，员工的工作效率和工作质量才能得到全方面的提高。3.期望理论就弗洛姆的期望理论而言，我们人类所获取的激发力量等于效价乘以期望值，也就是说必须同时提高效价和期望值，才能真正使员工获取更多的工作热情和工作动力。
四、激励机制在公共行政管理中运用的原则
1.公平公正原则在任何时候，公平公正都是非常重要的，尤其是在运用激励机制时，如果不能遵守公平公正的原则，就很可能出现奖罚不公的现象，这样不仅不能起到激励机制其应用的效果，还可能大幅降低部分员工的工作热情，使组织的工作效率不进反退。2.适度原则适度原则指的是当员工作出某些成绩时，应根据成绩的大小适度进行奖励。针对此原则，公共行政管理单位应及时制定一套标准合理的.奖罚机制，以防止因奖励不适度所导致的影响人心现象的发生。3.因人而异原则针对不同特点的员工，应尽量遵循因人而异的原则，应根据职工的优势和需求采用不同的激励手段，例如针对某些员工可采取精神激励，针对某些员工可采取物质激励等，其中应重点注意精神激励与物质激励的有机结合。4.正反激励结合原则仅采用正面激励对于某些并不上进的员工是不适用的，甚至还会产生一定的负面影响，对此公共行政管理单位应对一些不符合组织要求的行为给予适度的奖罚，并通过树立反面例子的方式起到约束员工行为的效果。
五、结语
综上，激励机制对于组织的发展是有着极其重要的意义的，而只有充分考虑到运用激励机制的几点原则，公共行政管理单位才能真正提高自身员工的工作热情，才能更好的发展与进步。
参考文献：
[1]张婷婷.企业化激励机制在公共部门人力资源开发中的运用[J].旅游纵览:下半月,20xx(9):265.
[2]刘枫.公共部门人力资源激励机制研究[J].财经问题研究,20xx(S1):154-159.
[3]陈娟,邓晰隆.论公共部门人力资源管理中的激励机制[J].科技管理研究,20xx(9):145-147.
[4]李飞,罗茜.论我国公共部门管理中激励机制的完善[J].江西行政学院学报,20xx(1):5-7.
行政管理论文15
【摘要】在全球经济发展的背景下，我国企业发生了巨大变化，经济水平有明显的提高。是机遇，也是挑战，我国企业目前运用的管理模式相比国外的管理模式，科学专业性有待提高。
【关键词】企业行政管理。现存不足。分析。创新对策
1 引言
广电反映了我国文化领域的意识形态，更与国家政治有着密切的联系，所以，国家对于广电行政的体制改革非常重视，然而，就目前我国的现状来看，广电行业行政管理体制无法适应当代行业的发展需求，管理层责任不明确，行政管理效率差等问题的存在，给行业的发展带来极大的影响，笔者将从自身的事业角度出发，提出符合广电行业实际的改善措施，让广电行业的行政管理工作更好的为广电行业提供绿色服务。
2 简述企业行政管理内容及作用
现代经济发展迅速，很多行业都面临更大的竞争压力，广电行业也不例外。广电行业与其他行业有着非常大的区别，不仅企业要自身得到发展，还要保证公民权利与社会利益。在这种情况下，企业行政管理作为公司管理的灵魂，应当使用更为科学的管理模式。以笔者自身为例，在广电行业的日常工作中，行政管理的身影无处不在，组织员工进行工作，在工作过程中进行监督与领导，指挥员工，给员工分责定岗，调动员工积极性，减少员工之间的摩擦，提高企业的工作效率。建立监督以及奖惩机制，保障日常工作的运行，使行政管理规范有效，最终实现为广电行业的可持续发展保驾护航的目的。编辑在文化传播过程中主导着信息传播过程，同时在企业行政管理中起着不可或缺的作用。由于广电行业涉及的内容比较多，在整个过程中，需要完成摄、录、监、采、编、播、管、存等的环节，编辑管理层又是信息的决策者，面对的信息环境更为复杂与严峻，对于管理层的人员需要具备更强的思想理论水平、舆论把关能力与信息甄别选择能力。因此，编辑管理层的职业道德、业务素质与职业素养的高低直接影响着社会舆论导向。
3 当前企业行政管理中的不足
3.1企业行政管理工作未落实到实际行动
虽然现在很多企业都开始重视企业行政管理工作，但是很多企业并未真正落实，只是进行一些表面的工作。很多企业的行政管理部门空有其壳，并没有实质的权利，更没有科学、合理的管理机制。以一些省级的广电行业为例，由于规模较小，在需要进行管理的时候，绝大多数都是按照不能的行业，不同的部门进行管理，这种背景下，会影响广电行业管理部门的工作效率与员工士气，造成人力财力的浪费，不利于广电行业的进步与发展。另外一个方面，广电行业管理部门中的一些员工对企业其他业务并不了解，在实施管理的时候，难以了解部门的实际情况，不利于相关规定的推行与落实，容易造成部门的排斥，这样一来，行政管理人员就更不能对部门进行了解，行政管理人员跟各部门之间的隔阂也会加深。
3.2企业行政管理模式老套
目前，我国很多企业在行政管理工作上采用的.模式都大同小异，没有自身的特色。站在过往的经验上，照搬照抄，没有结合本企业的实际情况，开发更具企业特色的管理模式。而且，随着企业规模的壮大，企业行政管理者的企业地位越来越高，很多领导者存在机关作风，能力没有提升的同时，官架子却越来越大，喜欢向党政机关看齐，盲目照抄党政机关工作中的管理模式，使企业行政管理工作徒有其表，并未发挥实际作用[2]，同时，也让企业内部形成一种低压的工作氛围。这种不顾企业真实需求的做法，华而不实的制度只会浪费企业的财力，降低企业的工作效率，阻碍企业的发展。
3.3现有行政管理机制不够科学
完善当前国内进行的行政管理工作主要是服务于企业的。市场经济的压力下，导致很多企业只看重经济效益，对行政管理工作的重视不够。企业应当考虑到，随着经济的发展，如何强化行政管理工作，以达到适应市场不断变革的目的。然而，没有科学完善的管理机制，行政管理部门的工作就不能很好的落实，行政管理部门的作用不仅仅在于服务企业，还有协调与管理的作用，由于没有可以依据的工作流程与管理制度，很多工作并未有效实施，企业的行政管理部门也没有发挥出最大作用。
4 针对企业行政管理现存不足的创新对策
4.1提高行政管理的意识，提升行政人员的素质
首先，企业要树立正确的观点，认识到企业行政管理对于企业与企业未来发展的重要性。因此，在管理人员的选拔时，要合理判断，综合考虑，保证人才选拔的公平性，合理性，挑选出工作能力出色且责任感强的员工，确保所选人员可以胜任相关的工作。其次，企业行政管理部门的人员要意识到自己岗位与本职工作的重要性，在工作过程中，要保持一丝不苟的工作态度，杜绝形式主义，将行政管理工作落实到各个部门，为企业未来的发展奠定良好的基础。以笔者自身为例，在为广电行业培养相关的行政管理人员时，一定不可以懈怠，要组织企业人员定期进行相关的培训，与时俱进，不断提高广电管理部门人员的综合素质，制定完善的奖惩措施，对于表现突出的员工给予嘉奖，促进部门共同进步。另外，根据广电行业人才队伍建设形势的需要，应该对编辑管理层进行职业培训教育，并且对内容检测制定相关的法律法规，从而保证有法可依，监管有据，不管是编辑文字，还是声画合成等，都应该进行严格的把关，并且根据实际情况，进行相应的调整。
4.2制定科学规范的行政管理模式
前文中叙述，很多企业行政工作流于表面，没有实质性的作用，企业若想改变这种状况，就必须制定一个有效、合理的规章制度与科学的结构体系，使每个部门都能良好的运行。结合自身角度来说，在企业的日常工作过程中，细化每个岗位的职责，明确其权利与责任，有利于避免管理人员的相互推诿，出现问题时，方便找到责任人。现代经济发展迅速，每天都有不同的变化，广电行业要在这种情况下保持竞争力，就要不断学习具有现代化思想的管理模式，对于以往固有的模式，思考借鉴，保留其中好的部分，对于已经落后的观点，要予以摒弃。有的企业过于看重国外企业的管理模式，不考虑企业的实际情况，一律引进套用，未能突出企业特色，从长远的角度来看，这样的借鉴不利于企业的可持续发展[3]。
4.3结合企业实际，建立完善的行政管理机制
在进行广电行业的管理机制的建设时，应该充分发挥广电行业的监督、引导职能，对行政监督、行业自律、技术保障等方面相结合，从而建立有效的管理体制，保障广电行业的可持续发展。健全的管理机制，更能体现监管工作的时效性及针对性。在整个过程当中，应该对管理能力水平进行有效的提升，尤其是编辑方面，对从业人员的道德规范进行加强，并且能够实现行业自律、职业自律，从而让编辑行业行为能够更加规范化。避免不良风气的形成，为企业行政管理工作提供公平公正、干净透明的环境，维护企业秩序，保证日常运行，最终带动企业绿色发展。
5 结语
企业想要获得更多的发展机会，必须从自身角度出发，创新企业行政管理理念，改革固有的管理模式，结合企业的实际情况，不同的行业有不同的标准，广电行业的管理也有别于其他企业，制定符合广电行业发展需求的行政管理机制，有助于广电行业的发展。在企业的日常运行中，将行政管理工作落实到位，鼓舞员工士气，提高工作效率，扩大企业的发展空间，从而提高企业的核心竞争力，促进企业可持续发展。
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