浅谈新疆新闻远程教育发展对策论文
摘要：新疆新闻函授教育已经走过三十的办学历程，进入21世纪以来面临着生源，办学方式等各方面的严重挑战，如何适应新的形势对于人才的新要求，努力提升新闻函授教育的办学水平已经成为非常迫切的课题摆在我们面前，需要引起足够的重视。随着远程教育的开办，新疆的新闻函授教育步入了一个新的时代。该文重点探讨新疆新闻远程教育的方法、策略，从理论和实践层面上对新疆新闻远程教育做一些有益的探索。
关键词：新疆；新闻远程教育；对策探讨
新疆的新闻函授教育开办于20世纪80年代，成熟发展于20世纪90年代，进入21世纪以后，随着国家对高等教育投入的扩大，高校招生人数的逐年增加，国家相继出台了一系列具体措施规范学历教育，这对新闻函授教育产生了很大的影响。招生人数减少，生源流失，新疆的新闻函授教育面临着巨大挑战。新闻函授教育能否存在和继续开办就成为每位函授教育工作者思考的关键问题。因此，积极地解放思想，转变观念，寻求新的办学模式就成为当前新疆新闻函授教育所要解决的难题。2006年11月8日，中国传媒大学远程与继续教育学院新疆分院的成立标志着新疆的新闻函授教育进入了一个新的发展阶段。新疆分院改变了以前的隶属关系，由新疆广播电影电视局直接领导，院长由新疆广播电影电视局分管领导担任，继续挂靠在新疆广播影视学校，学校的书记和校长分别担任分院副院长。分院下设3个部门：函授部、培训部、远程教育部。中国传媒大学负责制定教学计划和进行统一管理。分院成立后除保留了原有的函授教育以外，新设立两个新的部门，职能定位和分工更加明确。今后将进一步加大在职培训的力度，同时开展现代远程教育，利用现代化的教学手段为新疆的新闻教育事业培养更多的人才。2007年教育部发文指出，今后的函授教育将统一转变为现代远程教育模式，这使得函授教育的发展方向更为明确，这标志着新疆新闻函授教育未来的发展趋势，这主要由以下几个方面决定的。
1在终身教育思潮的影响下，阶段性学习向终身学习转变
联合国教科文组织在《教育—财富蕴藏其中》这一报告中提出，在迅速变革的时代，终身教育应该处于社会的中心位置，终身教育是打开21世纪光明之门的钥匙。由此可见，教育制度正在越来越多地向终身教育的方向迈进。终身教育的发展使得人们深刻地认识到自己已有的知识、技能不完全和对未来社会的有限适应性，由此从根本上坚定终身学习的信心、提高学习的积极性、自觉性和主动性。终身教育要求教育应当在每一个人需要的时候以最好的方式提供所需的知识和技能，因此未来成人教育时空的多维性、形式与途径的多样化都将会有新的发展；终身教育强调教育除了满足人的工作和职业的需要外，还应该重视铸造人格，发展个性，使每一个人潜在的才干得到充分的发展，因此未来成人教育的功能将由职业需求教育延伸到社会生活、个人生活、家庭生活的教育，保证人的个性充分发展和自我实现。在终身教育思潮的影响下，我国的教育体制必然要进行重新的调整，我国未来的教育体系，应当是基础教育、职业教育、高等教育和成人教育、学历教育与非学历教育共同发展的教育格局。现代远程教育是实现终身教育的一种非常重要的教育手段。在新疆，这种教育方式应当具有准确的定位和明确的分工。现有的普通高等学校通过开设新闻学专业以培养本科生和研究生。职业教育应着重提高学生的职业技能，注重实际操作能力的培养，而现代新闻远程教育则要根据新疆新闻事业发展的实际要求，充分发挥投入少、周期短、学有针对性、用有及时性、见效快、产出显著的优势。可以预见，在今后的新疆新闻教育发展历程中，必然是多种教育方式互为补充，相互存在，人们可以根据自身的情况合理地选择接受教育方式和合理地安排学习时间，从而有助于知识水平、职业技能和综合素质的'全面提高。
2新疆新闻事业发展的需要是现代远程教育发展的基础
进入21世纪以来，新疆的新闻事业和全国的新闻事业同步迅速发展。报纸打破了以往由党报一统天下的局面，出现了晚报、都市报和专业性报纸为主的报业格局。广播电视借助于通讯卫星和数字化传输手段，实现无线、有线、调频等全方位的覆盖。在这种情况下，一批批新人加入新疆的新闻宣传队伍，科学技术的快速发展和机器设备的更新，也使从事这一行业十几年、几十年的老职工变得束手无策。在这种新情况要求新、老职工在加强自身学习的同时，还必须进行系统的培训，否则将会严重影响新疆新闻工作的发展。仅就新疆广播电视行业发展的实际，经分析预测，未来十年我区需要广播电视人才8000余人，在职职工的继续教育及培训任务也十分繁重。从政治的高度来看，新疆与多国毗邻，是闻名于世的“丝绸之路”的要冲，是我国对外宣传的重要窗口。近年来，我国改革开放的巨大成就对周边国家产生了很大影响，新疆与周边国家边贸发展迅速。从广播电视的宣传来看，我国雄厚的广播电视实力对周边国家有很大的吸引力。加强新闻宣传队伍的培训建设是弘扬民族文化、扩大对外宣传的需要。新疆是多民族聚居地区，有着丰厚的民族文化底蕴。但由于长期以来，缺乏新闻高素质人才，民族传统文化没有得到很好地挖掘和宣传。在宣传设备不断更新，高新科技不断得到利用、宣传覆盖特别是广播影视覆盖面积不断扩大情况下，进一步创造民族素材的优秀影视作品，将新疆政治、经济、文化发展的丰硕成果推向世界已成为新疆新闻宣传事业发展的一项重要工作。所以，完善我区新闻宣传人才的培训机构，更新陈旧的培训设施，加大新闻宣传人才的培养力度，对于弘扬新疆少数民族文化、加快新疆走向世界的步伐具有重大的现实意义和深远的历史意义。在此基础上，通过大力发展现代新闻远程教育，为新疆的新闻宣传培养优秀人才就显得更为紧迫。
3互联网络的迅速发展是现代远程教育得以实现的技术保证
信息技术的发展为教育的变革提供了坚实的技术基础。教育的途径、形式、方法和手段也发生深刻的变化，并彻底改变传统的教育和学习制度与方式，为学习者提供更多开发潜能、发展聪明才智的条件和机会，为学习者的终身教育和学习提供更适合人才成长的学习环境和条件。在这种背景下，现代新闻远程教育应运而生。现代新闻远程教育是对传统新闻函授教育功能的拓展和延伸。它保留了传统新闻函授教育的优势，借助于计算机互联网技术，使得教学手段、教学内容更加丰富。现代新闻远程教育丰富的教育资源，满足了学习者学习进程个性化的需要，学习者可以在不同时间和不同地点，根据自己的实际来自主地安排学习时间，还可以根据个人学习准备、学习速度和学习时间等因素，选择自己合适的学习进程，确保个人学习活动的有效开展。
4学员的成份及学员的学习需求变化是现代新闻远程教育发展的内在因素
随着社会的不断发展，有志于接受新闻继续教育的人员发生了变化。表现为：由原来的单纯的成人学历教育向为了迎接社会、政治、经济的挑战而不断提高自身技能以适应社会发展需要为目的的学习。学习已经不只是谋生和晋职的手段，而成为人类发展的内在需要。在未来的社会生活中，随着闲暇时间的增多，人们更加自主地来安排自己的时间。职业的频繁变动，人们职业选择机会的增多，使今后的新闻教育的发展有了更为广泛的学员来源。学员年龄结构和职业构成更加复杂，学员学习需求差异性日益明显。在这种形势下，新闻教育要彻底改变以往的统一的课程设置，要根据不同学员的需求来安排课程，学员也可以根据自身的时间和需要来合理地安排学习。这样一来，以前那种统一的课程设置、统一的授课时间、统一的评价体系必然要遭到淘汰。现代新闻远程教育能够符合学员自主学习的要求，从而逐步取代传统的新闻函授教育。
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