新闻传播人才培养分析的论文

新闻传播人才培养分析的论文

　　一、培养新闻传播人才的根基与视阈

　　1.构建坚实根基

　　从事新闻传播行业的人员必须要有扎实的专业基础以及文化素养，对新闻的报道应扎根于社会，从社会的角度出发。虽然目前新闻媒体格局处于“全民记者化”状态，但是新闻行业对具备专业新闻传播知识的人才需求仍旧不低。这是因为在一些社会事件发生时，大众虽然能够及时发出最新消息，但是人们还是难以分辨关于信息的真实性，因此，人们比较期待传统媒介发出的权威公告，消除人们的疑虑。由此观之，新闻机构的专业人才应具备扎实的专业基础、宽阔的视野及敏捷的应变能力，新闻人才的培养必须基于根基与视阈的基础上，才能成为合格的新闻记者。我国积淀深厚思想深邃的传统文化，就是新闻记者最好的文化基础。各高校对于新闻传播专业学生的培养，就必须守住这个根基。在守住根基的同时，也不能缺乏创新，新闻行业是走在社会最前沿，与社会联系最紧密的工作之一，因此，高校在培养新闻传播行业的人才时应开阔学生视野，随时了解目前行业发展现状，如果不重视学生的根基与视阈，那么教出的学生就会脱离实际社会，将难以适应社会发展。

　　2.拓宽学生视野

　　改革开放以来，我国经济发展不断强大，国际地位也在不断的提升，新闻传播成为国家软实力的重要组成部分，对社会发展的影响及作用也越来越重要，因此，在扎实学生文化根基的基础上，拓宽学生视野也是尤为重要的。在拓宽学生视野的方法上既要跟进业态变化的进程，又不能一味地迎合新形势。打个比方，拓宽学生的视野可以使用新媒体，如让学生利用微博关注生活中的新闻事件，或使用微博发布新闻消息，但如果一味地被新技术牵着鼻子走，那么对于学生新闻传播专业知识的教育也就成为无用之学。因此，高校教育者必须注重学生根基与视阈的培养，根基是学生立身于社会之本，视阈是学生眼界和思维的拓展，二者须相依为命。那么，要想有效培养学生根基与视阈，各高校的新闻传播专业课程设置应压缩专业课程比重，加大文化基础课，强化一些专业基础理论和实务性的课程，使培养出来的新闻传播人才能适应社会，与实际社会接轨。新闻传播还是需要建立在一定文化基础与视阈上。在新闻教育方面，必须要坚持以技能操作能力、表达能力、沟通能力为主的教育战略，并且要与视阈相结合方能培养出一个专业的新闻传播人才。

　　二、结语

　　总而言之，在全民记者语境下新闻传播人才的培养思路应跟随社会演变步伐进行变化，正确把握新闻传播学科规律和特点，处理好该专业的根基与视阈，如此一来，培养出来的新闻传播人才才能在全民语境下的社会相适应。

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