科技传播的社会学解读
摘要：在现代社会，科学技术的作用越来越显著，科学技术的发展也受到越来越多人的关注。针对科学技术的研究也进一步推广开来，从原来地单纯的对科学技术的更新与发展的研究拓展到对科学发展的意义、作用、科学技术发展的规律等多方面的内容的研究。科学技术的传播作为科学技术发挥重要作用的一个侧面，需要更多的关注。文章立足科学技术的传播方式途径以及由此带来的社会学方面的影响来探讨科学技术的传播问题。科学技术作为自然科学一直与作为人文社科类学科的社会学处在平行发展的两条线上，这次从社会学的角度对科技传播的研究就是人文类学科与自然科学类学科相互融合，共同发展的重要内容，具有十分远大的意义。
关键词：科技技术;社会学;传播
随着现代科学技术的发展，一方面，科学的分析日益多样化、精细化，科学技术内部的分类日益增多;另一方面科学技术的发展，不同学科间的客观联系也被发现并随之发展起来，这样一种状况的出现使得不同学科间的交叉研究成为了科学研究领域的新的研究方向与内容。科技传播学就是在科学技术这种门类与社会学产生化学反应以后产生的新的研究范围与领域。科技传播所研究的问题不再是科学技术传播的方式、原因以及传播活动本身，而是从科学技术的社会效益角度出发来研究科技传播的相关问题，从社会学的高度来审视科学技术这样一个客观存在存在的意义。科技传播总的来说并不单独属于自然学科类或者是社会学科类，而是二者交互的结果，因此在研究过程中也必须兼顾这两种不同的科学门类的特殊性。
一、科学技术与社会研究
在前面我们已经说过科学技术与社会学本不属于同一个研究门类中，为了满足科学技术的发展与社会发展的需要，二者相互融合，产生了一个新的研究领域，本部分我们需要论述的主要问题就是这个新的研究领域的形成与发展。最早这个领域产生在上世纪三十年代的英国，标志就是“格森事件”，在这个时间中英国学者发布的名为《牛顿力学的社会经济根源》的论文是这次事件的核心内容。在这个事件之后，越来越多的业内人士将目光投向科学技术与社会学的交叉研究，美国学者R.K.默顿博士随后发表了《17世纪英格兰的科学技术与社会》一文表明了自己对于科学技术发展和社会联系密切的看法。随后的研究者根据这些前辈打开的研究思路，将自身的研究方向都集中到社会学的方向上来，从此科学技术与社会学的交叉研究就一发不可收拾了。
二、科技传播的概念
在上个部分中，我们已经了解到科技传播是科学技术与社会学交叉发展以后才产生的，本部分就是对科学技术的发展的具体内容以及深刻内涵进行介绍的。具体来说科学技术的传播属于传播学中的一个分支，这个分支在社会学中的定位如下：“我们研究传播时，我们也研究人――研究人与人的关系以及与他们所属的集团、组织和社会的关系;研究他们怎样相互影响、受影响，告知他人和被告知，教别人和受别人教，娱乐别人和受到娱乐。要了解人类传播，我们必须了解人是怎样相互建立联系的。”科学技术的传播的研究就是通过对科学技术传播这一客观事实及其所包含的客观规律进行的，通过这样一种研究打开我们研究科学技术发展的思路，从而满足社会对科学技术广泛地流通与传播的需要，特别是科技不发达国家对于先进科技传播的`需求。
三、科技传播的社会学结论
科技传播作为科学技术与社会学交叉产生的结果，本身属于社会学的范畴，因此在这一领域也形成了许多与自身发展相关的内涵与概念，接下来就从以下两个方面对科技传播的内涵进行介绍：一方面科技传播在社会学方面的解释可以理解为科技传播的实质是文化传播。文化从社会学的角度来解释，其本身的内容是十分丰富的。具体来说文化是人类社会自产生以来所有物质财富与精神财富的总和，而科学技术作为人类创造的财富的一部分自然属于文化的一部分，因此科技传播从某种意义上来说属于文化传播的一部分。科技传播从性质上来说要遵循文化传播的共同规律。另一方面科学技术的传播是一种特殊的文化传播形式，可以说是一种社会信息流动系统。科学技术从某种程度上来说属于高端信息的一部分，掌握一门高深的科学技术就是掌握该门科学技术相关的信息内容，因此科技传播又可以称之为社会信息流动系统。通过社会内部的对科学技术相关的信息的传播满足不同地区对于科学技术的不同水平的需要，这也是科技传播所必须承认的一项客观事实。
四、结语
现代科学技术的交互发展产生了科学技术与社会学的融合，在这样一个研究领域的产生有进一步催生了科技传播这样一个新的领域与课题。本文就是从科技传播这样一个交叉学科门类中找到科学技术发展的特殊规律，在这个旧的研究领域中找到适合科学技术发展的新内容。
参考文献：
[1] R.K.Merton.17世纪英格兰的科学技术与社会[M].北京：商务印书馆，2000.
[2] 张隆栋.大众传播总概论[M].北京：中国人民大学出版社，1993.
[3] 张国良.20世纪传播学经典文本[M].北京：复旦大学出版社，2003.
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