构建优化的商务英语实践教学体系

关于构建优化的商务英语实践教学体系

　　摘 要:随着经济全球化的发展,对商务英语人才的要求突出实用性。本文结合现状,对我院07、08级商务英语专业的教学计划做了调整,重点突出“英语+商务”的复合型特点,进行理论知识学习和实际操作相结合的教学模式,增加了20周的集中实践环节,从而构建出优化了的商务英语实践教学体系。 关键词: 实践教学 商务英语 课程体

　　系

　　随着经济全球化的发展, 特别是中国加入 WT O以后,社会对外语人才的需求日益扩大。在新形势下,社会对人才的需求已呈多元化趋势,市场经济需要知识面比较宽、技术应用能力强、综合素质较高的高等技术应用性专门人才。在这种大背景和环境下,高职类院校开设的商务英语专业正是适应这一新形势的需要,极大地推动了社会各界对外语教学的重视和投入,也对外语人才提出了更高的要求。

　　一、商务英语专业课程体系现状

　　商务英语在高等教育教学过程中作为一门独立的学科,其课程设置大体包括:听说读写译等英语专业各项基础课程、商务英语、市场营销英语、国际贸易实务、外贸函电等专业课程。目前我院该专业所开设的理论环节的课程体系基本成熟,其模式主要是英语专业与经贸商务管理类相结合。理论课程设置趋于合理,但实践环节的教学十分薄弱,甚至是形同虚设。主要表现为没有规范课程名称,没有实训手册,实践教学目标不明确,实际操作性不强,课时少等问题。

　　二、商务英语专业课程体系的优化建设

　　1.商务英语专业教学目标

　　商务英语专业培养具有良好的科学文化素养和创新精神;掌握有关国际商务的基础知识以及相关知识,能运用外语独立从事国际贸易业务,面向三资企业、中外合资企业、外资企业以及各类对外贸易企业和公司的国际贸易应用性英语人才。

　　2.商务英语专业教学计划的调整

　　根据商务英语专业教学目标,我们综合分析了同类院系同类专业课程的设置,实地调查了该专业毕业生工作情况,调查了用人单位的需求,结合调查研究,我院商务英语专业教学计划做了以下的调整:

　　1、课程设置要突出“英语+商务”的复合型特点,既要加强学生英语理论知识的学习,又要重视锻炼学生的英语语言技能在实际商务环境中的使用能力。

　　2、随着国际贸易日趋增多,商务理论也日趋完善,这要求商务英语专业学生扩充商务知识,掌握商务谈判和实务,了解国际商务活动相关的商务法律知识等具体的商务理论知识。

　　3、学生们的理论知识丰富,但缺少实践,因此,应在教学过程中,加强对学生商务实用技能的培养,通过理论知识学习和实际操作相结合的教学模式,为学生提供校外实训基地。

　　3.商务英语专业课程体系优化建设的内容

　　根据我院的商务英语教学计划的调整,我们对07、08级商务英语专业学生的课程进行了全新的调整,我们把商务英语课程分为四大板块:英语专业基础课、商务英语技能课、商务英语选修课和商务英语实践课。在一年级侧重学生英语语言能力培养的同时,适当增加商务英语基础课程的学习,在二年级侧重的商务英语专业课程的学习及实训,着重发展其商务实践能力,在三年级侧重学生的实习,加强学生英语文化的修养和商务英语的翻译等实践能力。

　　4.商务英语板块课程简述

　　1、专业基础板块

　　(1)英语精读

　　通过语言基础训练与篇章讲解分析,使学生逐步提高语篇阅读理解能力;了解英语各种文体的表达方式和特点,扩大词汇量和熟悉英语常用句型,具备基本的口头与笔头表达能力。1至4学期开设,周课时6节。

　　(2)基础会计

　　培育学生对学习会计专业的兴趣,了解会计实践中的现状和社会生活中的功能。第二学期开设,周课时4节。

　　(3)国贸理论与实务

　　了解国际贸易实务的基础理论,掌握操作过程中的英语语言知识。第二学期开设,周课时4节。

　　(4)国际金融

　　了解国际金融活动的基本理论和实际操作方式和方法,提高学生的实际操作能力。第二学期开设,周课时4节

　　(5)商务英语

　　学习商务交流礼节和技巧,起草规范得体、条理清晰的商务文书,学习身处国际性商业环境如何提高沟通能力和掌握规范的商务写作技巧。第四学期开设,周课时4节。

　　(6)国际商贸法

　　了解国际商务活动的商务法律知识,通过案例掌握国际商务活动基本规则。第三学期开设,周课时4节。

　　(7)电子商务

　　掌握电子商务相关问题的思维方式,学习身处国际性商业环境如何提高沟通能力和掌握规范的商务写作技巧。开设学期为第四学期,周课时4节。

　　2、专业技能板块

　　(1)英语口语

　　训练学生的口语会话能力,培养和提高学生跨文化交际能力,使学生能用英语传递信息,建立和维持社会关系。1-2学期开设,周课时2节. (2)英语听力 通过专门系统的听力技能训练,促进学生听力发展,为培养学生全面的英语交际能力奠定良好的基? ?1-4学期开设,周课时4节. (3)外贸英语函电 培养学生阅读、翻译及撰写各种规范的外

　　贸英语信函,培养学生国际商务谈判的能力。第三学期开设,周课时6节。

　　(4)外贸英语会话

　　掌握一定的外贸知识,外贸交易及其相关活动中的一般情景进行恰当的会话交谈。第四学期开设,周课时4节。

　　(5)外贸单证

　　巩固外贸单证的基础知识,熟悉和掌握外贸业务流程的环节,提高处理外贸单证的实际操作能力。第四学期开设,周课时4节。

　　(6)国际营销学

　　了解国际市场营销的基本概念、原理,掌握具有一定的可操作性的实践技巧。第四学期开设,周课时4节。

　　(7)英语翻译

　　了解商务英语翻译理论和技巧,大量商务英语翻译实践,掌握各种体裁的商务英语的翻译。第五学期开设,周课时4节。

　　(8)商务谈判

　　熟悉商务谈判的内容与特点,掌握谈判技巧与手段,学习运用所学商务英语知识。第五学期开设】,周课时4节。 3、实践环节

　　(1)外贸单证软件实训

　　实践操练外贸单证。第三学期开设,为期2周。

　　(2)国际贸易实训

　　实践国际贸易流程。第四学期开设】,为期2周。

　　(3)岗位实习

　　通过实习,组织学生进行形式多样商务英语实践实习活动。第六学期进行,为期16周。

　　4、专业选修板块

　　(1)海关报关实务

　　培养学生独立完成报关业务和制单业务的能力。第五学期开设,周课时4节。

　　(2)英美概括

　　介绍英国和美国的社会与文化背景,帮助学生了解这两个国家的社会与文化概貌。第五学期开设,周课时4节。

　　(3)英语泛读

　　通过大量的阅读实践,培养学生的阅读技能和扩展词汇知识, 逐步提高理解能力和阅读速度,提高实际运用语言的能力。第一学期开设,周课时2节。

　　(4)英语报刊阅读

　　掌握阅读和理解西方报刊经贸文章的方法和技巧,熟悉大量当今经贸领域惯用的词语和句式。第二学期开设,周课时2节。

　　根据我院商务英语专业的现状及设定的新的商务英语专业教学目标,我们对我院07、08级商务英语专业学生的课程设置做了全新的调整,突出“英语+商务”的复合型特点,注重英语与商务的结合,在教学过程中,加强对学生商务实用技能的培养,通过理论知识学习和实际操作相结合的教学模式,从而构建出优化了的商务英语实践教学体系。

　　参考文献

　　【1】埃里斯·约翰逊.商务英语教学【M】.上海:上海外语教育出版社,2002.

　　【2】叶兴国,商务英语教学探索咖.上海:上海交通大学出版社,1997.

　　【3】 刘润清1外语教学研究的发展趋势[J ] 1 外语与外语教学,1999 (1)

　　【4】张康1从劳动就业的新变化看职业教育的发展 [J ] 1 教育与经济, 1999 (1)

　　【5】王承绪 1 未来劳动世界对人才素质的要求与职业教育[M] 1北京: 人民教育出版社, 1997

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