巧用词典学英语论文

巧用词典学英语论文

　　【摘 要】如今英语学习方面的书籍可谓品种繁多，要想找一本适合各种英语水平的人的辅导书不是一件容易事，尤其对于语法学习，更是如此。不过，我们手边就有这样一种书，不仅适合各种层次的英语学习者，而且准确、实用，这就是《中学英语学习词典》。文章对如何用词典学英语进行了分析。

　　【关键词】词典 学英语

　　词典是学习英语必备工具，有人不但有一本词典，甚至有多本词典，但今天介绍的“巧用词典学语法”，要推荐使用的《中学英语学习词典》，是由世界知识出版社出版、王永兰、徐安详主编的。该如何有效使用这本词典从而达到学习英语语法的目的呢？下面我就把自己利用这本词典进行英语语法学习以及教学中的收获到与大家分享一下。

　　这本词典专门设立《语法精解》部分，该部分讲解包括十六章：名词、冠词、代词、数词、形容词和副词、连词和感叹词、动词、动词的时态、动词的语态、动词的语态、非谓语动词、句子和句子的种类、直接引语和间接引语、倒装句和省略句、主谓一致，可以说涉及到英语语法的方方面面，内容全面，讲解精炼细致，实用性强；不仅覆盖了英语词法学习的主要内容，而且对英语中各种不同的句法现象作了总结讲解。为了增强学生对语法学习的兴趣，提高实践能力，每章都精选出有代表性的句子进行相关的语法分析和讲解，在一定程度上能帮助学生增强阅读理解能力。总结归纳出相应的语法内容精华，使考生能够在最短的时间内系统地回顾要点，并达到迅速解决疑难问题的目的，帮助学生更好地理解和掌握各种语法现象，在英语学习中胜人一筹。

　　一、利用词典学单词

　　学习单词，不仅仅是我们为了应试而使用的“背单词”，学单词首先要知道单词的读音、词性、主要中文意思，更深层次的还要了解单词的用法（包括单复数、分词是否是特殊形式、通常如何用在句子中、是否是书面语或者口语用法等）。《中学英语学习词典》的优点在于它内容全面而精炼。学习一个单词，首先我们可以通过《中学英语学习词典》给出的2个音标(前为美音，后为国际音标)而掌握这个单词的发音；其次可大致了解这个词有哪些词性，如：词典中第二页关于about这个词，就有副词、介词和形容词三种词性，而通过了解词性，就有利于我们掌握这个词在句子中的具体用法；第三，了解在不同的词性下，这个单词的具体意思及用法，还是以about为例，当它做副词使用时，通常有“大约”“左右”、“到处、四处”、“在附近”等3种具体的用法，作为介词时也有“关于”、“到处、四处”、“周围”等2种用法，而about作为形容词时，一般只出现在习语be about to do sth.（正要做、即将做某事）中。这样一来，我们对于about这个词的掌握才算得上是比较全面了；词典还对这个词的使用作了一个升华，那就是通过词典给出的例句，达到对词的用法的完全掌握，以达到将来举一反三的目的。

　　在这里，我还想给大家举个例子，是我在做练习过程中碰到这样一道题目：The writer looked at the boy angrily. He was very. (a) sad (b) pleased (c) cross。这道题很显然是考察同义词的，起初我认为和angrily“生气地”近义词应该有unhappy“不高兴”等词，本题没有答案，殊不知cross这个词也可作为形容词用，意思就是“脾气不好的”、“易怒的”。《中学英语学习词典》中第133页关于cross这个词的就详细提到cross的这种意思。这就是大家在学单词的时候经常容易忽视的一点：意思学不全。可能这也是一些“应试词汇书”存在的一个很大的缺点：释意不全，这本词典就不存在这个缺陷。

　　类似于这样的例子还有很多，在这里就不赘述了。其实英语中的小词是可以大用的，一个人英语水平的高低并不完全取决于词汇量的大小，而在于一个人是否能灵活使用自己认识的单词。在我看来，一个词汇量只有3000，但能很好、很灵活使用它们的人的水平是绝对在一个仅仅通过机械记忆而达到4000词汇量的人的英语水平之上的。而要想做到灵活使用单词，《中学英语学习词典》将是你的好帮手。

　　二、利用词典学词义辨析

　　上面所说的“利用词典学单词”，其目的是让大家更有效地学活“一个单词”，但是学过英语的人都知道，在英语用词中还有一个难点，就是同义词、近义词的用法。

　　在英语中有很多意思相近的单词，但是细细比较起来，这些词用法上或者感情色彩上等方面还是有差别的，所以我们在造句的时候如何挑选词语就是一个难点。要想词用得好、用得准，首先必须了解这些近义词之间到底有哪些细微的不同。这本词典为我们英语学习者提供了最好的参考资料。同样还以about这个词为例，对学生来说更有用的是，增加了词语辨析，如about和on。

　　1.about用于一般和随便场合，表示关于某人或某事的详情，常与talk，speak，tell，hear，write，read，think等词连用，如：We talked about the film.我们谈了谈那部电影。 Don’t even think about it.想都别想。

　　2.on多用于比较严肃或有关学术讨论的场合，也表示关于某人或某事的详情，常与talk，speak，report，lecture等词连用，如：a book about the UFO一本关于不明飞行物的书。

　　对于词语辨析还有许许多多，比如在《中学英语学习词典》第560页就对journey/trip /tour /travel和voyage这五个词做了辨析，并且还给出了例句，相信大家看完之后对这五个词的用法一定会有清楚的认识了。通过这本词典，我们不仅掌握了同义词的不同用法，同时也扩充了我们的词汇量，可谓是一举多得。

　　三、利用词典学习考点

　　同样关于about这个词，词典中还列了考点：①about作“到处”“四处”讲时相当于here and there或on every side。②what about， how about意为“怎么样？”，常用于询问或者征求意见，about为介词，后面跟动词必须用动词的-ing形式。如：How about going out for a walk after supper？晚饭后出去散散步怎么样？

　　四、利用词典掌握学英语方法

　　《中学英语学习词典》的《语法精解》部分有很多章节都设有专家谈方法栏目：如在第一章名词部分有《口语一定要练》；第二章冠词部分有《中学生如何扩大词汇量》；第三章《代词》部分有《听力方法漫谈》；第十章动词的语态部分有《如何练习语音语调》；第十三章有《谈谈英语阅读的量》。专家所介绍的英语学习方法，都是从实践中总结出来的行之有效的成功经验，有利于培养学生的发散性、创新性思维，帮助读者在英语学习过程中，学会如何学习、如何记忆、如何做题应试，深入浅出。

　　在我看来，与其把词典看成一本工具书、需要的时候才翻一翻，不如把词典当成一本很好的教材，有空的时候就拿出来学一学。通过一段时间的学习，你会发现原来一本好的词典中包含的内容和信息很多很多。目前，我校在实施连云港市教研室英语教研员周薇老师的江苏省教育科学十一五规划课题《基于英语词典的农村初中自主教学模式研究》，在七年级、八年级确定实验班对学生进行自主学习能力培养，选用了《中学英语学习词典》，目前，通过一个学期的检验，取得初步成效，学生答题时在词汇、语法方面的得分有较大幅度提高，希望更多的学生能通过使用《中学英语学习词典》在英语学习方面取得进步。

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