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初中音乐教学项目教学法的作用论文
【摘要】初中音乐教学中，项目教学法有着重要的指导作用，有利于推动课堂教学改革，激发课堂教学活力，提高学生知识应用技能。运用此教法明确教学任务，获取教学信息，制定项目计划，设计项目方案，并注重项目具体实施和评价总结,从而落实项目教学法，促进音乐教学取得更好的效果。
【关键词】初中音乐教学；项目教学法；项目方案；项目实施
初中音乐教学中，为提高学生对知识的掌握和应用技能，培养学生的音乐素养，创新教学方法是必要的。项目教学法是教学创新的结果，其应用也变得越来越广泛。目前，部分中学音乐教师教学策略不当，有必要进行完善和改进措施。
一、初中音乐教学项目教学法的作用
项目教学法就是在任课教师指导下，将一个课题独立的项目交由学生自己处理，让他们围绕课题收集信息，设计方案，并实施教学项目，做好教学评价工作。该方法坚持以学生为主体，以教师为引导的方案，注重提高学生知识应用技能，应用也越来越广泛，在初中音乐教学的作用表现在以下方面。
（一）推动课堂教学改革
常规模式下的初中音乐教学，主要由任课老师对课堂内容进行教学，采用简单的“讲解+示范”方式开展。这种模式比较呆板和固执，不利于提高学生对音乐知识的掌握，甚至难以有效激发学生兴趣。创新教学方式方法，采用项目教学法开展教学活动，能够激发学生兴趣，提高学生分析和解决问题能力，实现教学方式方法创新改革，让初中音乐教学活动更为有效地开展下去。
（二）激发课堂教学活力
传统课堂教学以老师讲解为主，不利于激发课堂教学活力。通过项目教学法的应用，让学生根据教学任务和学习目标，围绕相关课题，自主收集资料，设计探究方案，并探寻解决问题的方法。有利于调动学生积极主动的参与音乐课堂，投入课堂教学活动当中，更好地学习并掌握音乐知识。
（三）提高学生知识应用技能
时代的变化发展要求在初中音乐教学中，不仅要让学生掌握基本理论知识，更为重要的是提升了音乐知识的应用能力，从而培养审美情趣，提高审美意识。作为任课老师，通过项目教学法应用，制定科学的教学项目计划，完善项目方案设计，并认真落实项目计划，认真做好考核评价工作。激发学生主动性，让学生利用所学知识解决项目中的问题。进而提升初中生知识应用技能，让初中音乐教学取得更好效果。
二、初中音乐教学项目教学法的作用和应用对策
明确教学任务。每个项目教学的内容较多，为激发学生学习热情，首先应该明确项目教学任务，根据教学目标合理设计教学方案。任课教师布置本节课的学习任务，明确学习目标和要求，让学生明确重难点，需要掌握哪些知识，需要加强哪方面技能训练，以及怎样加强学习才能实现教学目标。获取教学资源。在教学任务的指引下，学生有必要根据任课老师提供的参考资料，自觉收集资料，获取教学信息资源，满足项目计划制定和解决问题的需要。这个阶段要求每个小组成员都认真收集资料，获取丰富的教学资源，为项目任务完成准备资料。制定项目计划。学生明确学习任务后，在收集资料的基础上，提出解决问题的方案，制定解决项目任务的计划。小组成员分工明细，加强合作，提出不同建议和看法，完善项目实施方案。设计项目方案。根据组员的意见和建议，对项目方案进行讨论。善于听取他人的意见和建议，完善教学方案，优化方案设计，确保每个小组最佳方案得以顺利实施。项目具体实施。项目实施是重点和关键，学生根据项目计划实施方案，分析并努力解决问题，把握不同知识点之间的联系，深化对知识的理解与认识。整个项目实施过程中，要密切相互配合，充分发挥每位学生的积极性和主动性，提高自觉性和学习效率。项目总结评价。学生完成项目后，任课老师检查小组成员是否完成项目任务，项目完成质量如何，学生对项目进行展示，教师积极评价。同学之间还可以开展相互交流合作，共同借鉴提高。对项目教学法应用过程中学生学习的不足，任课老师有必要提出修改建议，以便在以后的学习中改进和提高。
三、结束语
项目教学法满足初中音乐教学需要，将其用于教学活动能取得良好效果，有利于激发课堂活力，提高学生课堂参与度，更好掌握理论知识，提升学生的音乐知识应用技能。因此，任课老师应该重视方法应用，严格遵循教学流程，把握每个要点，促进项目教学法取得更好的效果。
参考文献
[1]罗薇薇.浅议项目教学法在音乐综合实践课程教学中的应用[J].黄河之声,2015(22):69-70.
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