文化功能思想政治教育论文
一、思想政治教育文化功能内涵
思想政治教育是思想教育、政治教育以及道德教育的结合体，与人类社会的形成和发展相伴相生。它区别于一般的教育活动，主要借助文化形式得以实施，通过文化传承和文化融入等形式来使人们自觉遵守思想道德规范和行为准则，并吸收内化成为个人的思想品质。概括起来说，思想政治教育的文化功能就是指思想政治教育把一定的文化方式应用于培养人的过程中，用文化来武装人们的头脑，增强其对不同文化的判断力，深入发掘人们自身潜力，提高他们的思想道德自律性，以达到提高人们自身综合素质的目的，实现自身全面发展和自由成长，也就是马克思指出的对人的本质的全面占有或者本质的回归。
二、思想政治教育文化功能的体现
通过思想政治教育文化功能内涵可以看出，思想政治教育通过对人的文化判断和核心价值观形成的`影响，来作用于社会结构的不同方面，思想政治教育文化功能从社会的物质、精神以及制度层面得以显现。
(一)思想政治教育是物质文化的激励者
思想政治教育是上层建筑的范畴，反映了某一个阶段的社会经济基础，它是先进生产力的代表，代表了先进阶级的意志，先进阶级结合对社会发展方向的预期，总结出一套符合自身阶层利益的核心文化，形成文化动力，影响人们的思想，使人们认同并形成合力，推动物质基础的发展。纵观世界历史，社会的更替和发展，总有大思潮在前方披荆斩棘，引领生产力提高和发展。文艺复兴以及启蒙运动叩开了世界文明的大门，我国实践检验真理的大讨论也是文化激励生产力发展的主要表现。思想政治教育通过利用自身意识形态的先导地位，为物质文化的发展提供创新环境。
(二)思想政治教育是精神文化的导航者
不同的国家和民族都有属于其自身独有的发展史，因此对于精神文化来说，因为意识形态不同，所以才使得精神文明差异化。西方一再强调霸权主义，而我国则高于社会主义的伟大旗帜。思想政治教育倡导积极和先进的文化，摒弃腐朽落后的文化，整合形成一种主流意识形态，通过主流意识形态，充分调动一切精神资源，为阶级利益服务。
(三)思想政治教育是制度的沃土
政治文化主要是指一个民族在特定的发展阶段盛行的一整套信仰及政治感情，而政治制度则是指在社会特定的发展阶段，统治阶级通过思想政治教育来组织政权，并以此巩固其阶级统治的原则及方式的总和。文化一方面对制度发展产生积极影响，一方面又由于个性化制约制度发展。西方资本主义国家强调民主、自由以及平等，从而孕育出三权分立的体制。而文化与制度的关系，在中国表现得更加明显。中国经过几千年的封建王朝统治，从而使得中国民众性格中带有浓重的君权思想，这在很长时间很大程度上制约了我国制度的发展。而在新中国成立之后，我国高举马克思主义的意识形态大旗，从而实行人民大会制与之相匹配。纵观古今中外制度发展史，各种制度的产生。形成以及发展成熟，常常会受到文化的无形支配。所以，在一定程度上来说，不管什么样的精神或者思想，总会有与之相适应的制度起源和制度调整。一旦某种制度或者法律确立下来，思想政治教育就会引导人们去掌握他，并提高自身整体素质，自觉地遵守以及维护该制度，从而实现“德”与制度的高度统一。
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