高校思想政治教育人文关怀缺失及对策论文

高校思想政治教育人文关怀缺失及对策论文

　　0引言

　　目前，大多数高校都将思想政治教育与人文教育的内涵分离开来，造成高校人文教育严重缺失，大学生不能及时得到有效的心理指导，从而存在着自我缺失、思想浮躁和价值观不正确等问题。所以，高校要重视人文教育，并将其融入到思想政治教育中，不断创新思想政治教育工作的内容和方式，帮助学生更好成长，实现其思想道德品质的提升。

　　1高校思想政治教育人文关怀缺失的现状

　　1.1重共性，轻个性，学生创造能力不足

　　近年来高校逐步扩大了招生规模，大学生思想的层次性更加明显，需要高校思想政治教育者根据学生实际思想情况，因人施教。但是从现阶段高校思想政治教育来看，很多教师都认为学生认知结构是相同的，没有差异，不重视学生个人利益与个性特点要求，在思想政治教育中存在着重群体、轻个人的问题，很少因人施教，对学生开展的思想政治教育针对性不强，此外，高校思想政治教育还有着培养目标单一、教学满堂灌、重视理论授课等情况，对学生个性的发展造成严重的束缚，无法培养学生的创造能力，学生个性不强。

　　1.2重灌输，轻疏导，学生思想困惑严重

　　在开展思想政治教育时，教师只是简单进行说教，很少为学生分析当前社会存在的新的问题与矛盾，不重视学生现实生活中的敏感与热点话题，无法真正解决学生思想上的困惑。同时思想政治教育内容老旧、形式单调，难以调动学生兴趣，不能满足学生的实际需要[1]。在社会高速发展过程中，大学生的价值观也更加多元化，这为大学生带来了更多的选择。但是因为当前高校思想政治教育价值标准与取向十分单一，没有合理引导大学生对多种价值观的选择，造成大学生在选择价值观时出现困惑。

　　1.3重管理，轻关爱，学生心理问题突出

　　教育和管理是高校思想政治教育中的两个重要部分，但是在以往教育观念的影响下，加之高校高校思想政治教育队伍整体能力不强，导致高校思想政治教育存在“一边倒”的问题。高校为确保自身稳定和学生安全，往往重视对学生的管理，不重视疏导学生思想上的问题。高校思想政治教育目标从“人”变为了“事”，加强了对学生行为的约束、规范和监督。这样一来，虽然表面上高校管理效果很好，但是实际却是存在很大危机，这是因为一部分学生精神上空虚、心理上困惑和思想上迷茫，很容易导致发生问题。

　　1.4重课内，轻课外，学生精神生活贫乏

　　高校思想政治教育不仅有思想政治理论课的课堂教学，还包括大学生心理咨询、大学生社会实践活动和大学生校园文化建设等。大学生课外时间很多，宿舍、运动场、食堂、图书馆等都是学生常去的地方，这些地方的环境与氛围，对学生的思想和心理影响很大。但是很多高校不重视对这些地方的利用，例如：很多学校未建立心理咨询室，未开通学生思想政治教育网站，校园文化建设不及时，很少开展体育比赛、文艺晚会、讨论会、报告会等活动，从而导致学生精神上出现焦虑和空虚，无法满足学生精神上的需求。

　　2高校思想政治教育加强人文关怀的对策

　　2.1完善服务，积极引导学生思想流向

　　高校思想政治教育要及时转变观念，要为学生提供更好的服务，真正做到爱护、关心和服务每一位学生，这样才能得到学生的信任，确保思想政治教育取得实效。因此，高校思想政治教育者要关注学生学习生活中的实际问题，积极开展工作，增强服务意识，完善服务功能，通过建立服务平台，有效的引导学生的成长发展。例如：让学生掌握有效的学习方法，提高学习效率；加强对学生的就业指导，让学生树立起正确的就业观和择业观；为经济困难的学生提供更多的帮助和支持，切实解决他在生活学习中遇到的难题；重视学生心理健康教育，让他们能够敢于直面挫折与困难；举办各种校园文化活动，满足学生精神上的需求；此外，要在服务学生时陶冶学生情操，实现其心理素质与思想品质的提升。

　　2.2优化环境，切实增强学生人文素质

　　高校是人类文化沉积聚集的地方，其独特的人文精神会让师生在潜移默化中受到感染和影响，是开展思想政治教育的宝贵资源。不仅如此，优良的校园环境，也是开展思想政治教育的重要载体。高校既要重视传承人文精神，还要积极营造出良好的环境，组织开展各类校园文化建设活动，深入挖掘我国传统民族文化，让学生的人文素养与民族精神得到培养，增强学生的创新能力与时代精神。此外，还要主动引导学生将自身成长与国家发展相结合，让学生在社会主义和谐社会建设实践中，逐步体现自身价值。同时还要加强校园环境建设，更好的熏陶和影响学生，营造充满人文关怀的校园环境，促进学生全面发展。

　　2.3呵护心理，促进学生身心和谐发展

　　当前，大学生面临着严重的学习、生活和就业压力，心理问题也越来越凸显，并带来了更为突出的社会问题，需要高校不断加大对学生健全人格的培养。例如：高校要举办各类文体活动，引进高雅艺术表演，组织开展运动会和校园歌手大赛等，鼓励学生积极参与到活动中，让自身的心智得到发展；开展校纪校规教育、学风建设、争优创新评比，规范学生校园行为，帮助学生养成自尊、自强、自立的优良品格，增强学生的责任意识，让学生树立起远大的理想，实现学生身心和谐发展。此外，还要开展对学生的心理健康教育，锻炼学生的心理品质与修养，有效疏导学生心理上的困惑，让学生能够正确开展自己、他人和社会，让学生有一个健康的身心，为校园的和谐、稳定提供可靠保障。

　　2.4网络引导，提高思想政治教育成效

　　高校要借助网络的优势，提高思想政治教育的有效性。在大量信息的冲击下，大学生的自主性更强，不再满足于教育者传播的信息，更多是根据自身兴趣与需求选择信息。此外，随着网络的普及，教师和学生都能够利用网络获得相关信息资源，学生没有的顾虑，能够将自身的间接发表在网络上。因此。高校思想政治教育者需要及时转变教育方式，不仅要进行网下沟通引导，还要利用网络开展思想政治教育，加强对学生的指导与疏通。例如：开设网上党校、网上团校，建立理论学习、时事政策、两课辅导与答疑、法制教育、道德教育、心理咨询、学生服务等网站，增强学生的法制意识和安全意识，并让其具备更强的政治敏锐性与政治鉴别力。

　　3结语

　　总之，只要在高校思想政治教育中加强人文关怀，才能真正实现大学生思想政治教育目标。同时这也是现阶段大学生思想政治教育的要求，充分体现了“以人为本”的观念。因此，我们要正确认识到加强高校思想政治教育人文关怀的重要性，深入分析大学生人文关怀缺失的现状问题，有针对性的采取解决对策，只有这样才能增强思想政治教育的有效性和针对性，并提高大学生的思想认识水平，实现大学生自身的全面发展。

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