教学论文格式要求

时间：2024-10-30 14:52:26 论文格式我要投稿

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教学论文格式要求

　　在论文写作过程中，如需要交代相关内容的出处，或需要进一步说明和阐述，则应在文中注释，以下是小编搜集整理的教学论文格式要求，供大家阅读查看。

教学论文格式要求

　　(一)注释

　　在需要注释的地方以出现的先后次序编号，如[1] [2]。具体而言，可以用脚注的形式，即紧跟在该页的下面做注释;也可采用尾注的形式，即在文章的结尾处做注释。一般来说，为了使自己的文章“更像论文”，设置几条注释很有必要，一则表示自己言之有据，一则表示自己对此问题研究的深度。注释常见格式如下：

　　1.专著、论文集、研究报告：

　　[序号]主要责任者(注:两个责任者之间用逗号隔开).文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.页码，例:

　　[1]刘小龙.电视艺术美学[M].北京:中国广播电视出版社,1999.22

　　[2]吴海霞,沈剑平.电视论坛[C].北京:人民教育出版社,2003.56-58

　　[3]中国教育与人力资源问题报告课题组.从人口大国迈向人力资源强国[R].北京:高等教育出版社,2003.30

　　2.学位论文：

　　[序号]主要责任者.文献题名[D].保管地:保管单位,完成年.起止页码，例:

　　[1]邓友.论电视艺术的美学性[D].北京:北京广播学院,2004.21-22

　　3.析出文献：

　　[序号]析出文献主要责任者(注:两个责任者之间用逗号隔开).析出文献题名[A].原文献主要责任者.原文献题名[C].出版地:出版者,出版年.析出文献起止页码(如文内已列明,则省略)，例:

　　[1][英]穆尔.电影理论的结构[A].瞿涛.电影学文集[C].北京:人民出版社,1993.34

　　4.期刊文章：

　　[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,出版年,(期)，例:

　　[1]李海.音乐传播的文化思考[J].当代传播,2004,(10)

　　5.报纸文章：

　　[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次)，例:

　　[1]周济.情系教育办好教育[N].中国教育报,2004-1-29，(1)

　　6.网络文献：

　　[序号]主要责任者.网络文献题名[文献类型标识].网络文献的出处或可获得地址，例:

　　[1]吴霓.教育科学大家谈[J/OL].http://www.jyb.com.cn/2002zt/jykx/145.htm

　　注意事项：

　　首先，文献类型标识相关字母所代表含义：

　　“M”表示专著，“C”表示论文集，“N”表示报纸文章，“J”表示期刊文章，“D”表示学位论文，“R”表示报告，“S”表示标准，“P”表示专利。

　　其次，在引用网络文献时，请注意：

　　[DB/OL]--联机网上数据库(database online)

　　[DB/MT]--磁带数据库(database on magnetic tape)

　　[M/CD]--光盘图书(monograph on CD-ROM)

　　[CP/DK]--磁盘软件(computer program on disk)

　　[J/OL]--网上期刊(serial online)

　　[EB/OL]--网上电子公告(electronic bulletin boardonline

　　第三，注释中标点一般用半角。

　　第四，我们曾经归纳过一批教学论文，注释的平均数量大致每千字一条。

　　(二)参考文献

　　“参考文献”栏一般放在文后“注释”之后和“作者简介”之前，从理论上讲，注释所涉及的文献都属于参考文献，但既然设置了“参考文献”这个栏目，就得再列一些写作此文章时曾翻阅过的文献，所以说，“参考文献”的数量应大于“注释”所涉及文献的数量，大致为1.5倍。

　　一般三五千字的小文章，可以不列“参考文献”栏目。

　　也有一些杂志，要求投稿论文只设“参考文献”栏目，不设“注释”栏目，如一些大学的学报。实际上，这个“参考文献”就是我们所说的“注释”。这种情况下，就不必再列“注释”栏目了。所以说，投稿前必须搞清楚对方的具体要求。

　　(三)作者简介

　　教学论文中的这个栏目常常被忽略——“作者简介”。“作者简介”应包含作者的单位、单位或家庭的详细地址、真实姓名、学历学位、研究方向以及详细联系方式如邮政编码、各种电话号码、电子邮箱、QQ号等，以供阅稿者参考，总之，“宁滥不缺”。否则，一旦文章有录用的可能，编者就无法及时与作者取得联系。

　　还有一点要注意，就是自己尽量不要“跳”到教学论文中去;也就是说，教学论文中不能出现“我”。如必须“进去”，就用“笔者”或者“我们”替代。

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