计算机专业毕业设计开题报告

时间：2022-03-04 16:54:07 开题报告我要投稿

计算机专业毕业设计开题报告范文

　　充实的大学生活即将结束，大家都陆陆续续开始写毕业设计了，而做毕业设计前指导老师都会要求先写开题报告，那么应当如何写开题报告呢？下面是小编帮大家整理的计算机专业毕业设计开题报告范文，欢迎阅读与收藏。

计算机专业毕业设计开题报告范文

　　计算机专业毕业设计开题报告篇1

　　论文题目：基于自适应阈值的图像增强算法

　　一、选题背景

　　图像，指的是客观物体在人脑中的自然反映，它是信息传递的重要媒介，以纸张，照片，计算机屏幕等介质呈现出来。现实中，人类大部分的信息都是通过人眼观察的方式取得。五种感官方式中视觉是主要的获取方式。然而，由于光照，噪声，介质形状等多方面因素的影响，在图像的生成和传输过程中，图像会发生质量降低的情况，如对比度偏低，图像明暗不均，几何形变等。因此，需要进行图像处理，以取得符合人们应用需求的图像。数字图像处理，指的是以数学运算为方式，对图像作出的各种加工过程，目的是得到对用户适用的效果⑴。这些过程包括降噪、配准、增强、压缩等，它们与现实中的生产过程是紧密结合的。数字图像处理，起始于1950年代，至1960年代时从计算机学中分离出来，形成独立发展的学问。经过半个多世纪的扩充，现在图像处理的技术基础己经很稳固，在许多社会领域广泛运用。

　　如气象部门通过对遥感图像的处理，得到更加有效的天气云图，提高了预报的准确性；林业部门通过对航拍图像的分析，评估森林发生火灾险情的可能性；航天部门需要对飞行器传回的图像进行处理才能得到更多更清晰的细节；医疗部门的CT诊断技术采用图像重建技术，获得人体各部位的重建图像，而对X射线图像的处理能突出病变区域的显示效果，让医生得以准确地判断病变区域；在安检领域，对阿尔法射线照射图像的处理，使得包裹内物品的形状和层次更加清晰，利于判断物品类型。现在，数字图像处理技术和流行的技术相结合（如生物技术、人工智能、智能终端等），以后将有更好的发展。数字图像处理按照方式和目标的不同大致分为以下几类：一是提高图像的视觉效果，如增加对比度，色彩变换，几何变换等，本文主要讨论的图像增强就属于这一方面；二是获取图像的特征信息，以满足匹配的需要，如获取边缘信息，颜色特征，纹理特征等；三是图像的压缩编码方面，这是为了减小图像的大小同时一定程度上保证图像质量，使得传送更为容易。从具体方法来看，数字图像处理常用方法有图像变换，图像分割，图像配准，图像增强，图像特征提取等。图像增强，指的是在一定的处理背景下（如整体偏暗，对比度不足等），提升图像上用户感兴趣的部分，同时抑制甚至去除不感兴趣的部分，提升图像区域之间的差异，以突出某些部分的特征的过程。它的目的是提高图像中有用信息的显示效果，使图像更利于机器识别和视觉观察，达到特定的分析目标。

　　图像增强是整个处理过程中非常关键的一环，在这个步骤序列中起着承上启下的作用。很多情况下，设备采集到的图像不能直接满足特定的分析需求，需要采用一些图像增强方法对图像进行预处理，处理后的图像再交给业务处理部分。例如，医疗中X射线照射生成的图像可能因为对比度不足而难以识别，可以先进行图像增强处理，再用其他算法标注可能的病灶区域，可以提高诊断准确性。图像增强的主要目的在于两点：一是提升视觉效果，使图像更清晰，人眼观察时更容易获取需要关注的区域；二是使图像的呈现形式更容易被机器处理，通过机器解析出人们想要的信息。例如，军事侦查卫星得到的遥感图像可能经过了伪装处理，其中的重要建筑，车辆等混为一体，不易分清，进行图像增强处理可以突出诸如机场、桥梁、车辆等元素，再对不同时段的遥感图像对比处理，能够更正确完整地观察对方部署的变动情况。图像增强在技术的选取上并不是一劳永逸的，不同的方法有不同的使用情况。

　　二、研究目的和意义

　　本文将阐述图像增强的数学基础和一些典型的算法，并提出自己的改进后的方法。本文所做研宄的项目来源为十一五国家科技支撑平台重点项目课题：便携智能阅读器和国家自然科学基金项目（61371142）：基于逆向工程的扭曲文档图像校正技术研宄。前一个项目的产品智能阅读器是本课题的研宄平台，该产品是一款基于文字识别的有声电子阅读产品，主要通过拍照方式获取印刷文字信息，经OCR识别后转换为语音后输出。是为盲人及弱视等人群阅读普通书籍所准备的视听转换工具。借助该产品，盲人可阅读纸质书籍杂志、菜单、说明书等。

　　图像增强是阅读器处理过程中的重要步骤，包括了灰度增强和位置增强，目的是提高图像的人眼视觉效果和机器处理精确度。后一个项目是前一个的延伸，这个项目通过基于模型的、基于连通域的或基于3D的等各种方法，来实现扭曲文本的校正工作，以达到位置增强的目的。本课题从基于模型的思路出发，提出了一种新的抛物线数学模型，对文本线进行遍历，得到一系列文字的位置点，用位置点的坐标结合模型拟合出文本线，根据文本线与水平线之间的差距进行精确恢复，以得到水平分布的文本行。

　　三、本文研究涉及的主要理论

　　图像处理经过半个多世纪的发展，现在在技术基础上己经比较完备。图像增强作为其中的重要部分，也在技术的更新换代中不断地推陈出新，产生新的方法。图像增强方法于二十世纪六十年代为起步时期，它在美国喷气推进实验室获得第一次实用化。实验室人员对航天飞行器传回的图像数据进行了一系列的增强处理，如灰度变换，几何变换等，获得了质量优良的月球表面图像，图像增强技术展示出了强大的应用潜力＂]。此后，该技术又多次用于火星，土星等探测图像的优化工作，赢得了巨大的技术成功。七八十年代，图像增强技术与其它领域结合，步入了快速发展时期。例如，这一时期，图像增强技术用于指纹识别领域，通过提升指纹的生成效果和提取质量，使指纹识别的准确率得以保障，指纹识别因此成为实用化的技术。图像增强也应用于了医疗领域，一方面用在显微镜光学成像，对生成的影像进行了大幅度的视觉优化处理，可以对细胞结构，细菌形状，染色体形状等进行更细致的分析；另一方面，是用在X射线所产生图像的处理上，同样对影像效果有了大幅度的提升1990年代以后，图像增强步入普及民用化时期。由于硬件技术的发展，电脑的处理速度快速增长，制造成本却大致遵循着摩尔定律不断下降。

　　图像增强技术普遍应用于生产的各个方面，针对于各行各业生产环境的增强方法大大增加了。二十一世纪以后，图像增强研宄的发展又有新的特点，其中包括大数据量，实时性，与互联网技术结合，用户定制需求，与人工智能结合，与智能终端结合等。图像增强的方法按照是否经过变换可分为：空域增强和变换域增强。空域增强是以图像各点的像素值为一般处理对象，通过对像素值的单独的或邻域的公式运算来实现提升显示效果的目的，例如灰度变换就是按照公式对像素值进行一一替换，直方图均衡则按照均衡分布的准则重新安排像素值；变换域增强则不是操作像素值本身，而是令其转换到某一变换域后，根据其在变换域中的分布特点进行针对性的操作，如傅立叶变换是转换到频率域上，小波变换是转换到小波域上。转换后的处理方式有同态滤波，带阻滤波等还有其他一些较独立的方法。如数学形态学方法，它是一种用来解析几何形状的方法，被应用于图像处理中。它包括一些特定的结构元素，通过这些结构元素对图像进行操作，可以提取图像中的对应形状。这样将形状和背景分离开，分别加以强调和抑制处理，可以达到图像的增强效果。

　　另外，图像增强与其他领域的方法相结合，出现了很多新的处理方法，如与模拟神经信号传递的神经网络算法相结合的新方法，利用神经网络得到一种非线性增强方式，对图像进行直接增强前面提到过，本文提出的方法是以智能阅读器的产品为基础的，产品组成如图。这款产品包括了一个图像采集器和一款配套的软件，采集器通过USB线连接到电脑上，采集到的图像经过软件的识别，生成电子文档，再转化为声音信号播放出来，这样实现文本图像的可读化。该机的便携版是将软件烧录到阅读器内的单片机，实现类似的处理过程，便携式阅读器通过电供电，省去了与电脑连接的过程。这款软件的处理过程大致包括这几个步骤：一是图像采集；二是图像预处理；三是文字识别；四是语音合成。图像增强是预处理步骤屮的一个组成部分，一般来说，排在前面的步骤会影响后续处理的结果，这样图像增强对后面的二值化、版面分析都会有显著影响，所以探究效果更好的增强算法是很有必要的。这种增强的效果既可以体现在图像亮度的针对性提升或削弱，也可以是体现在图像各点位置的调整和校正上，目的都是利于后续的分析步骤。

　　四、本文研究的主要内容

　　灰度变换，直方图均衡，中值滤波等方法是图像增强中的典型方法，本文将在概念介绍后首先讲解这些方法。基于小波变换的增强是本文着重探讨的地方，包括了理论和具体方法。另外一部分就是作为视觉增强的几何扭曲校正方法。本文以BMP格式图片为基本图片处理格式，对多种方法进行了实验。实验结果，这种方法处理对比度不理想的图像时，有良好的增强结果。全文共分五章，具体安排如下：

　　第一章绪论，介绍了图像增强研究的出发点和本文的内容安排。

　　第二章阐述图像增强现在的发展状况，先是概要地阐述若干经典的方法，如灰度变换，直方图均衡等，然后介绍了现在己有的小波阈值化处理方法，在介绍这些方法的时候会注重数学原理和实现方法的阐述。

　　第三章介绍了图像增强的程序，包括程序实现的功能和逻辑流程，然后介绍了程序的主要文件和功能函数，最后对部分核心代码进行了分析。

　　第四章阐述方法的过程。先是本文提出的基于自适应阈值的小波增强方法，对阈值的选取进行了细致的数学分析，然后介绍方法的实现过程。另外，位置增强的方法，具体指针对文本文档的几何扭曲状况，提出一种快速的校正方法，使得图像平直排布，提升了视觉效果。

　　第五章是实验工作，对新提出的图像增强方法进行了仿真，得到了直观的图像对比和客观的数据表格，并根据一些评判参量对方法进行了评价。

　　第六章总结，概括讲述本文所作出的研宄工作，分析现有工作的成果和不足之处，为下一步的研究工作做铺塾。

　　五、写作提纲

　　摘要 3-4

　　Abstract 4

　　第一章绪论 7-10

　　1.1 选题背景 7-8

　　1.2 本文的内容安排 8-10

　　第二章研究现状 10-21

　　2.1 增强理论简介 11-17

　　2.1.1 灰度变换 12-15

　　2.1.2 直方图均衡 15-17

　　2.2 小波变换增强的研究 17-21

　　2.2.1 阈值化的方法 17-19

　　2.2.2 与直方图均衡结合 19-21

　　第三章程序的基本架构 21-27

　　3.1 程序简介 21-24

　　3.1.1 程序框架 21-23

　　3.1.2 程序流程 23-24

　　3.2 主要文件和功能函数 24-25

　　3.3 部分核心代码 25-27

　　第四章增强方法的具体实现 27-41

　　4.1 小波变换简介 27-32

　　4.1.1 连续小波变换 27-28

　　4.1.2 离散小波变换 28-29

　　4.1.3 多分辨分析与Mallat算法 29-32

　　4.2 基于自适应阈值的增强 32-35

　　4.2.1 用于增强的阈值 32-34

　　4.2.2 用于降噪的阈值 34-35

　　4.2.3 方法流程 35

　　4.3 位置增强的扭曲校正方法 35-41

　　4.3.1 原理简析 35-36

　　4.3.2 抛物线模型 36-38

　　4.3.3 类抛物线模型 38-39

　　4.3.4 方法实现 39-41

　　第五章实验结果 41-48

　　5.1 基于自适应阈值的增强 41-46

　　5.2 扭曲校正方法 46-48

　　第六章总结 48-49

　　6.1 课题工作总结 48

　　6.2 展望 48-49

　　参考文献 49-52

　　申请学位期间的研宄成果及发表的学术论文 52-53

　　致谢 53

　　六、目前已经阅读的主要文献

　　[1] Rafael C. Gonzalez， Richard E. Woods， Steven L. Eddins.阮秋琦译.数字图像处理[M]. MATLAB版.北京：电子工业出版社，2012.

　　[2]张宏林.精通Visual C++数字图像处理典型算法及实现[M].第二版.北京：人民邮电出版社，2008.

　　[3]祁燕，宋凯.基于小波多尺度的图像增强新算法[J].微计算机信息，2010，26（10）：133-134’ 142.

　　[4]郑江云，江巨浪，黄忠.基于RGB灰度值缩放的彩色图像增强[J].计算机工程，2012，38（2）： 226-228.

　　[5]蔡利梅，钱建生，罗驱波，等.一种基于色彩保持的低照度图像增强算法[J].计算机应用与软件，2009，26（3）： 226-227，243.

　　[6]杨永勇，林小竹，等.彩色图像增强的几种方法研宄比较[J].北京石油化工学院学报，2006，14（3）： 43-47.

　　[7]王学伟，王世立，李珂.基于伪中值滤波和小波变换的红外图像增强方法[J].激光与红外，2013，43（1）： 90-93.

　　[8]尹士畅，喻松林.基于小波变换和直方图均衡的红外图像增强[J].激光与红外，2013，43（2）： 225-228.

　　[9]陈超.改进单尺度Retinex算法在图像增强中的应用[J].计算机应用与软件，2013，30（4）： 55-57，74.

　　[10]李小霞，李铖果，邹建华，等.一种新的低照度彩色图像增强算法[J].计算机应用研宄，28（9）： 3554-3555，3558.

　　[11]王慧琴.小波分析与应用[M].北京：北京邮电大学出版社，2011.

　　[12] Albert Boggess， Francis J. Narcowich.荷国胜，康健译.小波与傅里叶分析基础[M].北京：电子工业出版社，2010.

　　[13]尹红然，俞浩，秦清锋.一种基于Retinex的彩色图像增强算法[J].电子科技，2012，25（3）： 21-24.

　　[14]张瑞强，齐l通过点运算进行数字图像处理[J].实验室科学，2008，（4）： 61-62.

　　[15]陈守刚.基于直方图均衡化的彩色图像增强研宄[J].重庆三峡学院学报，2012，27（3）：74-77.

　　[16]唐志航，黄哲，张东衡，等.基于尺度相关性的自适应图像增强新算法[J].计算机应用，2006， 26（9）： 2084-2085， 2088.

　　[17]周旋，周树道，黄峰，等.基于小波变换的图像增强新算法[J].计算机应用，2005，25（3）： 606-608.

　　[18]吴桑，彭良玉.基于小波变换的图像增强新算法[J].现代电子技术，2013， 36（4）：89-91.

　　[19]王小明，方晓颖，刘锦高.复杂光照下的自适应人脸图像增强[J].计算机工程与应用，2011，47（2）： 15-18.

　　[20]熊秋菊，杨慕升.数字图像中边缘检测算法的对比研究[J].机械工程与自动化，2009，（2）： 43-44，47.

　　[21]刘茜，卢心红，李象霖.基于多尺度Retinex的自适应图像增强方法[J].计算机应用，2009，29（8）： 2077-2079.

　　[22] Xuli Zong， Andrew F. Laine， Edward A. Geiser. Speckle Reduction and ContrastEnhancement of Echocardiograms via Multiscale Nonlinear Processing [J]. IEEE TransMed Imaging， 1998， 17（4）： 532-540.

　　[23] David L. Donoho， Iain M. Johnstone. Ideal spatial adaptation by waveletshrinkage [J]. Biometrika， 1994， 81（3）： 425-455.

　　[24] Ching-Tang Hsieh， Eugene Lai， You-Chuang Wang. An effective algorithm forfingerprint image enhancement based on wavelet transform[J]. PatternRecogonition， 2003，32（2）： 303-312.

　　[25]张德丰.Mat lab小波分析与工程应用[M].北京：国防工业出版社，2008.

　　[26]周伟.基于MATLAB的小波分析应用[M].第二版.西安：西安电子科技大学出版社，2010.

　　[27]李冠章，罗武胜，李沛.基于人眼视觉特性的彩色图像增强算法[J].光电工程，2009，36（11）： 92-95.

　　[28].周密，李尊尊，耿国华.基于小波阈值的图像去噪方法研宄[JL计算机技术与发展，2008，18（5）： 22-24.

　　[29]叶重元，黄永东.小波阈值去噪算法的新改进[J].计算机工程与应用，2011，47（12）：141-145.

　　[30]吕慧显，杨滨，李京.基于局部化自适应阈值的小波图像降噪[J].青岛理工大学学报，2010，31（2）： 118-122.

　　计算机专业毕业设计开题报告篇2

　　题目：计算机辅助网络教学系统探讨

　　一、研究的背景和意义

　　当今世界是信息爆炸的时代，信息快速增长并且迅速更新，这一客观现实对教育改革提出了全新的要求。传统的黑板加粉笔的教学手段已无法适应当前大信息量的教学需要，教育体制和教育模式必须有重大变革，才能满足21世纪要求培养高层次、能够适应社会发展、具有创造性人才的需求，所以，必须创造一个在教师指导下学生自主学习的环境。随着现代计算机技术向教育领域的扩展，计算机、多媒体和网络在教育过程中的应用越来越普遍。以计算机为辅助工具的网络教学作为一种全新的教学方式越来越受到人们的重视。所谓网络教育指的是在网络环境下，以学习者为主体，以计算机技术、多媒体技术、通信技术和Internet网络等高新技术为主要教学手段和传播媒体，运用图像、文字、动画、音频和视频等相结合的一种新型的交互式网络教育方式。而网络教学系统是基于这种技术产生的一种具体的'应用模式，它是在校园网甚至Internet上建立一个虚拟的教学环境，在这个环境中，可以实现教师备课、讲课，学生自主学习，教师和学生课后交流、答疑、批改作业及考试等教学环节。网络教育打破了传统教育的时空限制、地域限制，使学习者可以按照自己的学习计划在网上学习，能更充分地利用教育资源，为全社会的学习者所共享，使国民可以得到更多、更好的受教育机会。网络教育是一种开放式的教育体系，为知识经济时代的终生教育、终生学习提供了良好的条件。通过建立和完善以计算机辅助工具的网络教学系统，实现从传统教育模式到现代教育模式的转换，实现全国乃至全世界教育资源的共享，是实现对学生个别化终身教育和最终实现我国全民教育终身化的有效途径。

　　二、文献综述

　　网络教学的涵义

　　对于网络教学目前还没有一个统一的、规范的、标准的限定，但可以这样理解，凡是依托计算机网络进行的教学活动，都可以称之为网络教学。它可以有各种各样的方式，如网上实时交互教学、网上实时广播、转播教学及通过网络课件进行的教学等。这里有两个要素：一是计算机网络；二是教学活动。这两个要素缺一不可，必须同时存在，否则就不能称之为网络教学。这样就可以很容易地把当前舆论中的网络教育、网上教学、远程教学、网络化教学、网络辅助教学、计算机辅助教学、网校等概念区分开来，以便于问题的讨论。

　　网络教学是我国国情的需要

　　21 世纪，教育是我国国民经济发展最大的支柱和基础产业，网络教学作为一种新兴的教学形式必定得到大力的发展。

　　网络教学是社会发展的需要

　　信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，时代的信息化将使新知识、新事物随时随地的大量涌现。这就要求人们必须从一次性学习走向终身学习，而网络教学则为教育走出校园迈向社会提供了强有力的支持，使教育社会化，学习生活化。网络教学将成为没有围墙的学校，成为社会生活的有机组成部分。

　　网络教学是学生个性发展的需要

　　每个学生的个性和文化基础参差不齐，因此对教学方式的要求也千差万别。教师可以通过网络教学系统平台发布教学课件、教学内容等相关的教学信息，为学生提供一个开放性的“虚拟校园”.学生可以根据自己的需要随时随地选择适合自己的学习内容。对遇到的疑难问题可以通过以电子邮件的形式请教同学、教师、有关专家等，甚至还可以和他们展开讨论。在这种个别化、交互式的学习环境中学生的个性会得到充分的发展。

　　理论基础

　　用于网络教学的课件设计是在计算机技术、网络技术和多媒体技术的基础上发展起来的，目前有众多的开发工具，并且性能优异，表现能力较强。网络课件通常较大，完全利用现有的网络设施进行下载运行是不现实的，因此，通常主要的课件应配置在学习者的客户机端，这些软件可以利用光盘分发给用户，服务器端则配置教师、学生的信息。为保护课件版权，可以在课件中抽取关键数据存储在服务器中，学习者必须在服务器中取得这些数据才能运行后续的课件。

　　网络技术

　　计算机辅助网络教学首先应建立校园网，校园网的建设包括以下关键技术：一是大数据量多媒体信息的存储和管理；二是多媒体信息的快速查询与存取；三是多路并发技术处理和信息共享。目前对这些技术的研究较多，支持产品也较多，起步较早的校园网大多采用以太网、FDDI（光纤分布式数据接口）、100VG–Anylan 等，随着计算机网络的普及和发展，这些网络越来越不能适应应用要求。新兴的千兆以太网和ATM 网就是为适应多媒体信息的传输而发展起来的，但是在校园网中使用ATM 技术附加费用太高，优势并不明显，且ATM 技术还处于发展阶段；而应用千兆以太网技术则具有较强的优势：传输速率是快速以太网的10倍，而价格仅是其2倍左右；具有广泛的产品支持；具有良好的交互操作性。因此对于中小规模的校园网使用千兆以太网作为校园主干网是一种经济而实用的方案。

　　三、研究的主要内容和方法

　　1.计算机辅助网络教学系统的发展、研究等

　　2.计算机辅助网络教学系统的理论和技术支持

　　3.计算机辅助网络教学系统的可行性研究

　　4.计算机辅助网络教学系统的需求分析

　　5.计算机辅助网络教学系统的概要设计

　　6.计算机辅助网络教学系统的详细设计

　　7.计算机辅助网络教学系统实现和测试的理论方法

　　四、主要参考文献

　　[1]刘时进。网上教学系统的基本体系结构分析[J].中国远程教育。2002.07

　　[2]蒋东兴、罗念龙、戚丽、沈培华。校园网络教学系统及其关键技术研究[J].计算机应用。2001.09

　　[3]李克东，谢幼如。多媒体组合教学设计[M].科学出版社。1994.

　　[4]宋云娴。网络教学的现状和未来[J].多媒体世界。1997.2

　　[5]谢幼如。新型教学模式的探索[M].北京师范大学出版社。1998.

　　[6]凌兰兰。开放式多媒体网络教学系统构建[J].微机发展。2002.

　　五、研究进度

　　1、07 撰写开题报告

　　2、07-08撰写论文初稿

　　3、08-09 修改初稿，与导师讨论，完成论文终稿

　　计算机专业毕业设计开题报告篇3

　　一、选题的依据、意义和理论或实际应用方面的价值

　　随着信息产业的高速发展，信息教育也得到了高度重视。网络教学跨越时间和地理位置的限制，最大程度的整合教学资源，将一流的师资和一流的设备通过网络与需要得到新知识的学习者结合起来，为广大的学习者提供一个更加方便的平台。而我校未能根据C语言这门课程建设一个相关的教学网站，依旧是采用以教师为中心的传统教学模式教授知识，缺乏对于学生个性的培养，随着机械式的教育，学生容易失去对于课程的兴趣，主观能动性低。本课题围绕C语言课程教学网站的设计与实现展开，此教学网站的开发突破了时间、空间的限制，给学习者提供丰富的网络教学资源及各种形式的教学活动。同时使课程中抽象和难以体会的概念等变得生动起来，加深加快对该门课程的理解，使学习者通过网络可在线学习理论与实验，提高学习能力及实践能力，师生之间更具有交互性。不仅如此，也为学校节约了大量的人力及物力，教学网站上开设的在线自测功能使得学习者随时掌握自己的学习情况，知晓自己知识点的遗漏之处进而补足。

　　二、本课题在国内外的研究现状

　　在国外，网络教学的发展较国内更加迅速，除了普及广泛外，已经向更高层次的应用和标准化方面发展。以美国为例，美国是目前远程教育规模最大的国家。近年来，美国高校远程教育课程建设快速发展，达到了4万种。其中本科课程3.5万种，研究生课程1.4万种，非学历学位课程50000种。虚拟大学的办学模式。所有的教学活动和教育管理都是通过网络教学技术实现的，网络教学技术几乎成为学员唯一获取知识的途径。

　　在国内，关于教学信息化我国已有一些网络教学平台，如软酷网，各大重点高校的在线教学平台等都为我们提供了良好的学习的平台。但由于传统教学观念的束缚，网络教学并未得到很好的推广。因此，教学网站的设计实现以及观念的转变显得尤为重要。我国的网络基本普及到全国各大中小城市，但现在网络教育资源并不是很丰富，再加上教育水品并不高的广大农村地区。因此在未来，我国的网上教育平台的建设将有很大的前景。要提高我国网络教学水平，必须注重网络教育的教学设计，加强适应个性化教学，合作性教学，加强资源库的标准化建设。

　　三、课题研究的内容及拟采取的方法

　　首先按照软件工程理论对系统的业务流程进行分析，确定系统的功能及非功能需求;然后对系统进行设计，确定系统的功能模块如下：

　　1.用户注册：分为教师登陆和学生登录两个角色权限。能够提供一定的安全机制，提供数据信息的授权访问。

　　2.课程基本信息：课程内容简介、教学目的和要求、教学内容和授课计划。

　　3.实验教学：实验教学大纲、实验内容以及实验指导书。

　　4.教学资源：查看教学课件及网上资源，网上资源采用网页形式进行链接。

　　5.在线学习：学生可通过该系统进行自测，完成答卷。

　　6.师生论坛：该模块实行权限管理，用户注册登陆后，会看到发布的各种信息目录，通过点击查看进入，可以查看到具体的信息以及老师或者其他学生回复此问题的内容。

　　该系统采用了 ASP+DIV+CSS 的设计模式，利用 MD5加密。本系统是基于WinXp+SqlServer2005+Visual studio2008进行开发。系统采用 B/S 模式结构，利用 Internet 对毕业论文进行管理。并结合Dreamweaver实现静态网页界面的设计。本系统使用的ASP.NET动态网页技术以及SQL SERVER数据库技术都已经发展成熟，完全可以满足系统设计需要，而且是目前主流技术，服务器的架设和支持均十分方便。

　　四、课题研究中的主要难点及解决的方法

　　（1）数据库表结构的设计，由于数据库很多数据都需要存储在数据库中，如果数据库表的结构设计不合理，在以后的开发中，会遇到很多问题。

　　（2）数据安全以和角色划分。

　　解决方法：数据安全方面，系统登录的密码通过MD5加密算法后存入数据库中，很大程度提高了数据的安全性。用户表有role列，当用户登录时，系统会根据当前登录的用户去数据库检索role列的值，根据role的值调整用户的功能。

　　五、毕业设计（论文）工作进度计划

　　第一周：阅读资料，进行课题调研，确定毕业设计题目。

　　第二周：在调查研究的基础上撰写开题报告。

　　第三周：查阅书籍、期刊，查找外文资料，开始外文翻译。

　　第四周：学习数据库以及asp.net相关知识。

　　第五周：对选题教学网站系统的功能进行需求分析。

　　第六周：安装Sql Server数据库及VisualStudio软件，并熟悉其运行环境。

　　第七周：网站系统规划和Sql Server数据库设计。