硕士毕业论文提纲参考

时间：2024-06-05 13:52:52 论文提纲我要投稿

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硕士毕业论文提纲参考范例

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硕士毕业论文提纲参考范例

　　范例一：

　　摘要

　　ABSTRACT

　　第 1 章文献综述

　　1.1 前言

　　1.2 研究背景

　　1.3 相关概念

　　1.3.1 社会化的含义

　　1.3.2 组织社会化的含义

　　1.4 组织社会化的理论基础

　　1.4.1 不确定性降低理论

　　1.4.2 社会认知理论

　　1.4.3 认知-理解理论

　　1.5 员工组织社会化的主要研究视角

　　1.5.1 组织社会化策略研究

　　1.5.2 组织社会化内容研究

　　1.5.3 员工主动寻求信息研究

　　1.6 组织社会化内容与相关变量的实证研究

　　1.6.1 组织社会化内容的影响因素

　　1.6.2 组织社会化内容的效果影响

　　1.6.3 组织社会化内容有关的背景变量

　　1.7 新员工组织社会化团体辅导

　　1.7.1 新员工组织社会化团体心理辅导的概念

　　1.7.2 团体辅导的理论基础

　　1.7.3 国内新员工组织社会化的团体辅导研究进展

　　1.8 已有研究的局限

　　第 2 章新员工组织社会化内容结构的问卷编制

　　2.1 研究方法

　　2.1.1 被试

　　2.1.2 项目编制

　　2.1.3 问卷初测

　　2.1.4 问卷正式施测

　　2.1.5 数据分析

　　2.2 结果与分析

　　2.2.1 访谈及开放式问卷调查

　　2.2.2 项目分析

　　2.2.3 探索性因素分析

　　2.2.4 因素结构确定与命名

　　2.2.5 正式问卷的信效度分析

　　2.3 讨论

　　2.4 结论

　　第 3 章新员工组织社会化水平的现状调查

　　3.1 研究目的

　　3.2 研究被试

　　3.3 研究工具

　　3.4 结果与分析

　　3.4.1 不同性别新员工的比较

　　3.4.2 不同教育程度新员工的比较

　　3.4.3 不同工作年限新员工的比较

　　3.4.4 不同组织性质新员工的比较

　　3.5 讨论

　　3.6 结论

　　第 4 章新员工组织社会化内容的影响因素研究

　　4.1 研究目的

　　4.2 研究的相关理论和假设

　　4.2.1 个体因素与组织社会化

　　4.2.2 组织社会化策略与组织社会化程度

　　4.3 研究方法

　　4.3.1 研究对象

　　4.3.2 研究工具

　　范例二：

　　摘要 6-9

　　Abstract 9-12

　　序言：卢梭何以能够显现? 13-16

　　第一章问题的提出 16-32

　　第一节研究缘起与背景 16-17

　　第二节研究综述 17-28

　　第三节研究目的与方法 28-30

　　第四节研究思路及创新 30-32

　　第二章爱弥儿之师：卢梭是谁? 32-50

　　第一节家庭之化育 32-38

　　第二节日内瓦与卢梭的共和理想 38-41

　　第三节失败的教师与父亲 41-44

　　第四节作为申辩的《忏悔录》：另一部教育文本 44-50

　　第三章科学时代中的“人”：《爱弥儿》立身时代的教化 50-69

　　第一节《论科学与艺术》的由来 50-53

　　第二节知识进步与风俗改良的隐喻 53-56

　　第三节从形而上学与宗教脱离而出的人之尊严 56-59

　　第四节科学之本质 59-62

　　第五节科学的六种败坏 62-69

　　第四章自然教育的起源：《爱弥儿》的“自然状态” 69-103

　　第一节《论不平等》的由来 70-73

　　第二节自然法 73-76

　　第三节卢梭的人类学研究 76-80

　　第四节自然状态与自然教育 80-97

　　第五节文明教化的诞生 97-103

　　第五章通向自由之路：《爱弥儿》的公民教育 103-119

　　第一节《社会契约论》的地位 103-106

　　第二节教育的两种来源：自然与社会 106-109

　　第三节社会中的野蛮人：自然人与公民 109-112

　　第四节自由与公意：道德、法律及宗教 112-119

　　第六章现代性方案：作为拯救之道的《爱弥儿》 119-137

　　第一节法国大革命里的卢梭 119-123

　　第二节谁是爱弥儿? 123-126

　　第三节卢梭思想体系的终点：《爱弥儿》 126-128

　　第四节拯救之道：人性本善对人性本恶的制衡 128-132

　　第五节《爱弥儿》的结局：《一个孤独的散步者的梦》 132-137

　　第七章结语：卢梭·教育·现代性 137-147

　　第一节《爱弥儿》的现代道路 137-140

　　第二节失落的教育：《爱弥儿》的湮没 140-142

　　第三节卢梭：一个转折的现代性 142-147

　　参考文献 147-152

　　攻读学位期间发表的学术论著 152-153

　　致谢 153

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