心理学毕业论文提纲
论文提纲只是论文的一个思路框架，因此论文提纲既要简洁，又要达到写作目的，下面是小编搜集整理的心理学毕业论文提纲，欢迎阅读参考。
心理学毕业论文提纲一
摘要 4-5
Abstract 5
引言 8-10
1 心理幸福感的相关介绍 10-17
1.1 心理幸福感的概念 10-14
1.1.1 心理幸福感理论 12-14
1.1.2 心理幸福感的相关研究 14
1.2 生活满意度的相关研究 14-16
1.2.1 生活满意度的概念 14-15
1.2.2 生活满意度的相关研究 15-16
1.3 心理幸福感与生活满意度的相关研究 16-17
2 究对象及方法 17-20
2.1 研究对象 17
2.2 研究工具 17-18
2.2.1 心理幸福感量表 17-18
2.2.2 生活满意度量表 18
2.3 研究方法 18-20
2.3.1 文献分析研究法 18
2.3.2 实地调查法 18-19
2.3.3 数据统计与分析 19-20
3 研究结果 20-28
3.1 人口学特征在国企女工心理幸福感及各因子情况 20
3.2 人口学特征对国企女工心里幸福感及各因子情况 20-24
3.3 人口学特征对国企女工生活满意度的影响 24-27
3.4 国企女工心理幸福感和生活满意度的相关研究 27
3.5 线性回归分析 27-28
4 讨论 28-31
4.1 有关国有企业女性职工心理幸福感的讨论 28-29
4.1.1 关于个人成长方面 28
4.1.2 关于与他人积极关系 28-29
4.1.3 关于生活目标方面 29
4.2 有关国有企业女性职工生活满意度的讨论 29-30
4.3 有关国有企业女性职工心理幸福感和生活满意度关系的讨论 30-31
5 研究建议与结论 31-33
5.1 研究建议 31-32
5.1.1 培养女性的正确的幸福观 31
5.1.2 构造积极的心理防御机制 31
5.1.3 促进女性休闲行为 31-32
5.2 研究结论 32
5.3 不足与展望 32-33
参考文献 33-34
心理学毕业论文提纲二
摘要 6-7
Abstract 7
目录 8-10
第1章 绪论 10-16
1.1 研究背景及问题的提出 10-11
1.2 研究思路与框架 11-13
1.2.1 研究思路 11-12
1.2.2 研究框架 12-13
1.3 研究内容与方法 13-14
1.3.1 研究内容 13-14
1.3.2 研究方法 14
1.4 研究目标与意义 14-16
1.4.1 研究目标 14-15
1.4.2 研究意义 15-16
第2章 相关理论与文献研究 16-23
2.1 概念界定 16-18
2.1.1 培训概述 16
2.1.2 满意度的定义 16-17
2.1.3 培训满意度的定义 17-18
2.2 国内外关于培训满意度的研究综述 18-23
2.2.1 关于培训满意度研究的理论基础 18-19
2.2.2 培训满意度与企业绩效的研究 19-20
2.2.3 培训满意度因素分析的维度研究 20-23
第3章 A集团培训满意度现状 23-28
3.1 A集团公司背景介绍 23-25
3.1.1 A集团公司基本情况 23
3.1.2 培训满意度对A集团的重要性 23-25
3.2 A集团培训满意度现状 25-28
3.2.1 A集团人力资源情况 25-26
3.2.2 A集团培训满意度现状 26-28
第4章 A集团培训满意度问题的调查研究 28-46
4.1 制定调查方案 28-29
4.1.1 调查目的 28-29
4.1.2 调查的范围 29
4.1.3 调查方法和调查时间 29
4.2 A集团培训满意度问题调查的统计分析 29-43
4.2.1 问卷的总体情况分析 30
4.2.2 A集团培训满意度问题调查的总体情况 30-31
4.2.3 不同板块培训满意度的统计比较分析 31-42
4.2.4 调查结论 42-43
4.3 A集团培训满意度问题中高层访谈 43-46
4.3.1 访谈提纲 43
4.3.2 访谈内容 43-44
4.3.3 访谈结果 44-46
第5章 A集团培训满意度问题的成因分析 46-54
5.1 培训预算不科学 46-49
5.1.1 培训预算的要求 46-48
5.1.2 目前做法与不足 48-49
5.2 培训计划缺少针对性,可操作性差 49-51
5.2.1 培训计划的要求 49-50
5.2.2 目前的做法与不足 50-51
5.3 培训结果运用不足 51-54
5.3.1 将员工培训结果作为绩效考核指标的重要意义 52
5.3.2 目前的做法与不足 52-54
第6章 A集团培训满意度问题的对策 54-65
6.1 根据集团战略和培训需求调研结果分配培训资源 54-60
6.1.1 根据集团战略确定培训资源分配方向 54-55
6.1.2 根据培训需求调研结果分配培训资源的比例 55-60
6.2 制定与集团发展需求相配套的“参与式培训计划” 60-62
6.2.1 优化编制培训计划的流程 60-61
6.2.2 采用全方位的汉堡式培训课程体系 61
6.2.3 与部门领导沟通培训时间与方法 61-62
6.3 将培训结果纳入绩效管理体系 62-64
6.3.1 完善考核指标体系 62-63
6.3.2 将员工培训结果作为考核指标 63-64
6.3.3 严格执行“问责制” 64
6.4 其它相关对策和解决方案 64-65
第7章 结论与展望 65-68
7.1 主要结论 65-67
7.2 不足之处与深入研究方向 67-68
附录 68-70
参考文献 70-72
致谢 72
心理学毕业论文提纲三
摘要 3-5
Abstract 5-6
目录 7-9
引言 9-10
1. 文献综述 10-24
1.1 拖延行为 10-16
1.1.1 拖延行为的界定 10-11
1.1.2 拖延的分类 11
1.1.3 拖延行为的`影响因素 11-15
1.1.4 拖延的测量方法 15-16
1.2 工作满意度 16-21
1.2.1 工作满意度的概念 16-17
1.2.2 工作满意度影响因素和效应 17-21
1.2.3 工作满意度的测量 21
1.3 大五人格简述 21-24
2. 问题的提出 24-28
2.1 工作满意度与拖延行为 24-25
2.2 人格与拖延行为 25
2.3 大五人格、工作满意度与拖延行为的关系 25-28
3. 研究目的与意义 28-29
3.1 研究目的 28
3.2 本研究的理论、实际意义 28-29
3.2.1 理论意义 28
3.2.2 实践意义 28-29
4. 研究设计 29-33
4.1 研究假设 29
4.2 调查对象 29-31
4.3 研究工具 31-32
4.3.1 一般拖延量表 31
4.3.2 工作满意度量表 31
4.3.3 大五人格问卷 31-32
4.4 统计处理方法 32-33
5. 研究结果 33-41
5.1 员工工作满意度、大五人格、拖延行为的描述性统计 33-34
5.1.1 工作满意度的总体描述统计 33
5.1.2 大五人格总体描述统计 33-34
5.1.3 员工拖延行为总体描述统计 34
5.2 员工拖延行为人口统计变量的差异分析 34-36
5.3 员工工作满意度、大五人格与拖延行为的相关分析 36-37
5.3.1 工作满意度和大五人格的相关分析 36
5.3.2 工作满意度和拖延行为的相关分析 36
5.3.3 大五人格与拖延行为的相关分析 36-37
5.4 大五人格在工作满意度和拖延行为中的调节作用分析 37-41
6. 讨论 41-46
6.1 员工拖延行为的人口统计学差异 41-42
6.2 工作满意度、大五人格、拖延行为之间的关系分析 42-43
6.2.1 工作满意度和大五人格关系分析 42
6.2.2 员工拖延与工作满意度关系分析 42-43
6.2.3 员工拖延与大五人格的关系分析 43
6.3 大五人格在工作满意度和拖延行为之间的调节效应分析 43-46
6.3.1 神经质在工作满意度和拖延行为之间的调节作用分析 43-44
6.3.2 外倾性在工作满意度和拖延行为之间的调节作用分析 44-46
7. 结论 46-47
8 研究创新与不足 47-48
8.1 创新之处 47
8.2 研究的不足 47-48
参考文献 48-53
附录 53-59
致谢 59-60
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