内部审计论文提纲

时间：2024-09-23 22:10:02 论文提纲我要投稿

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内部审计论文提纲

　　下面为大家介绍内部审计论文提纲，文章内容主要包含主要研究内容及预期目标等三方面，具体内容请查看全文。

内部审计论文提纲

　　一、主要研究内容

　　1、内部审计独立性的涵义

　　(1)国外发达资本主义国家对内部审计独立性的相关定义

　　(2)我国内部审计独立性的相关定义

　　2、内部审计的发展及其独立性的必要性

　　(1)现代内部审计的发展

　　(2)内部审计的作用

　　(3)内部审计独立性的必要性

　　3、我国内部审计独立性所存在的缺陷

　　(1)我国内部审计方面法律法规不健全

　　(2)内部审计机构独立性差

　　(3)内部审计人员方面的制约因素

　　4、强化内部审计独立性的措施建议

　　(1)加强内部审计法律法规的建设

　　(2)通过国家引导实现内部审计独立性的自我形成

　　(3)提高机构设置以增强独立性

　　(4)完善内部审计人员的管理机制

　　(5)提高内部审计人员素质

　　二、预期目标

　　通过对内部审计独立性的研究，找到增强内部审计效果及其独立性的措施，以更好的为公司服务。

　　三、论文(设计)的主要研究方案(拟采用的研究方法、准备工作情况及主要措施)

　　(一)研究方法

　　采用中西对比的方法，对中国与外国内部审计发展方式差异进行研究。并对我国现在的内部审计独立性的现状与国外进行比较。采用理论分析的方式，一方面尽可能多的查阅资料，另一方面请教学院教授，并结合自己的理解进行写作。

　　(二)准备工作选定题目后，积极借阅大量参考文献，搜集整理有关资料，为写作做好准备。

　　(三)主要措施

　　首先深入的阅读搜集整理资料，了解选题方向的研究现状，已经取得的研究成果，找到论文写作的切入点。其次写好开题报告和写作大纲，交由老师指导，确定开题报告和写作大纲。然后开始写作论文，完成初稿，并在老师的指导下完成整篇论文。

　　编写论文提纲的技巧与要点

　　一、、如何编写提纲

　　毕业论文的提纲，可分简纲和细纲两种类型。

　　简纲一般用标题式语言标出纲目要点，概括出文章各部分的主要内容，列出主要的纲、目，写明分为几个部分，几个层次，及相应的中心、重点、主要观点、结论等。简纲拟定时，只需要运用一些简单的句子甚至可以用词与词组加以提示，把材料名目与相应的论点组织、串连起来，编成有机的序列即可。它简明扼要，一目了然。但是，由于这类提纲的内容是高度浓缩的，除非作者事先深思熟虑，做到了心中有数，否则会在具体内容展开时遇到困难。

　　细纲不仅有框架，有纲目，而且有内容，有细目。换句话说，它在标明文章各部分标题的同时，还常用完整的句子把各部分的内容要点概括出来。细纲需要写出的内容有：标题;序言要点;章标题;章标题下节标题(或节内容提示语);节标题之下层内容提示语;层内容要点及所用材料(论据、例证、数据、图表、公式的名称);结束语要点。必要时，对于部分之间联系、过渡问题，也应当用提示性语言或关键词标识出来。由于这类提纲具体详细，因此行文时就能依次展开，比较省时省事。

　　在实际写作过程中，我们可以根据写作对象的难易程度、自己对内容的熟悉程度以及论文题材的具体情况，来决定使用简纲还是使用细纲。由于本科毕业论文的篇幅较长，一般在万字左右，加上初学者需要细密排序，因此，最好是使用细纲方式，写出三级或四级纲目关系的布局安排。论文写作过程中，草拟初稿是文本初型生成的基础，所以需要精心打造。

　　提纲用序号排成逻辑序列。其间文字的表述可用标题式，可用句子式，也可二者交插使用。多数情况下，表示大小题目用标题式，表示内容用句子式。所涉材料自然不能 “和盘端出”，而是标记出其名称，并提示出某书某页，便于寻查。

　　论文正文的纲目排列方式有交替式、队列式和纵贯式三种。交替式意味着汉字序数词和阿拉伯数字交替出现，通用的方式是：一、(用于章标题);(一 )( 用于节标题 );1、 ( 用于分层内容 ); (1)(用于层内几点问题)。交替式纲目排列在文科论文中使用较为普遍。队列式即用阿拉伯数字分级排列，章标题的编号为“1，2，……”;节标题的编号为“1.1，1.2，…… ”，“2.1，2.2，…… ”;层标题的编号为 “1.1.1，1.1.2，……”，“2.1.1，2.1.2……”。队列式纲目排列在理科论文中使用较为普遍。纵贯式不分级次，结构上除了开头和结尾，本论部分只用序数词单线排列，一排到底。

　　它适应于细目繁多而相互之间呈平列关系的内容。序号用“一、二、三……”或“第一、第二、第三……”，内容繁杂的可达二三十条。这种写法在毕业论文中属于少数现象。

　　二、编写提纲的几点要求

　　编写提纲，应注意下面三点要求：

　　1.确立主旨，通盘考虑。主题不明，纲目就找不到汇聚的中心。拟定、推敲提纲时，一定要紧扣主题，在主题思想支配下整体地、综合地布阵，力图“举一纲”而使“万目张”。这样，可以防止节外生枝、脱离主旨而论述。清人刘熙载说：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。扩之则为千万言，约之则为一言，所谓主脑者是也”(刘熙载：《艺概·经义概》)。提纲布局，犹如一盘棋，一定要整体地考虑，使每一“棋子”都能发挥自身应有的作用。

　　2.理清思路，有条不紊。提纲体现着作者的综合构思能力。它不能只看外在形式的部件排列，关键的是内在思路的有序延展和融会贯通。作者思想前进的脉络、轨道，是结构展开的内在义脉。外在形式要服从内在思想表达的需要。分类是理清思路的重要内容。分类时要注意标准统一，防止因分类标准不一致而引起混乱现象。比如有些同学的论文是某人“学术思想综述”，同一阶次的分类出现人生阶段、学术思想变化阶段和学术成果的表现形式三个标准，这就造成了内容的重复、交叉，显得杂乱无章。另外，形式上、逻辑上的完整与通畅，衔接、过渡、转折的自然和谐，也是必须考虑的。

　　3.高度概括，立定格局。提纲是全文外在的间架、大纲、轮廓。在动笔之前先把它做好、“立定”，全文分多少章、多少节、多少层，先说什么，后说什么，哪里该详，哪里该略，从头至尾都应有可依靠的蓝图、路标。当然，这个蓝图和路标，一定要高度概括，简洁明了，不宜过于繁琐。

　　拟提纲，除了用于写出毕业论文本身之外，还包括学会制定提纲这一层意义，即体现其实习、训练的功能。有些同学的提纲，是在文本写成后，从中提取出来以“对付”指导老师的。这样一来，其“提纲”即没有起到完成论文的功能，也没有起到实习、训练的功能。对这种现象，从作者到指导教师，都应引起关注。

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