机械毕业设计

时间：2020-11-30 11:25:02 毕业设计我要投稿

机械毕业设计模板

　　通过分析盐城工学院对培养应用型人才的要求，简要阐述机电专业本科毕业设计的重要性。首先浅谈本科毕业设计目前存在的问题，针对这些问题提出相应的改革方法，比如本科毕业设计与科研项目相结合，下面是小编整理的机械毕业设计模板，欢迎来参考！

机械毕业设计模板

　　关键词：毕业设计；改革方法；质量；机电专业

　　毕业设计是学生在校期间非常重要的一个实践性教学环节，主要表现在：首先，毕业设计是学生一次非常好的将理论应用于实际的机会；其次，对提高学生的工作能力、提高学生的综合素质等都有所帮助。最后，毕业设计最终成果的质量与学生能否毕业及学位资格认定有直接关系，比如毕业设计不合格的学生直接不能毕业。毕业设计的最终成果也作为对专业教学质量评价的重要内容之一，同时也能从一定方面反映学校培养人才的质量水平。

　　一、毕业设计存在的问题及原因

　　目前就盐城工学院机械电子工程专业毕业设计质量走下坡路的现象，笔者认真做了调查，主要是从老师、学生等群体出发进行调研、分析产生这一现象的因素很多，比如：学生用于毕业设计的时间严重不足、学生理论知识缺乏、师资力量匮乏、毕业设计选题多数与生产实践、科研脱节等。笔者把这些问题归结为两个方面，一是主体的原因，二是客体的原因。

　　1.主体原因

　　主体指的是做毕业设计的学生群体。近几年就业形势不容乐观，学生的就业压力也越来越大，导致部分学生用在找工作上的时间和精力越来越多，而把学习和最终的毕业设计不当回事。一些学生在毕业设计阶段外出找工作；还有一部分学生把主要精力用在考研上；再加上找工作时遇到的困难以及屡屡被单位拒掉造成的不良心情的影响，使得毕业设计的质量始终很难有大的提高，反而毕业设计的质量越来越低。主体不努力，不重视，毕业设计的工作想开展得比较好就有很大的困难。[1]

　　近几年大学扩招，学生的综合素质以及学习能力也有所下降。比如在毕业设计期间，很少有学生主动找指导老师探讨问题，部分学生的主动性太差；再加上学生理论知识不扎实，机电专业的学生理论课有机械部分，也有电部分。理论课与毕业设计环节脱节，毕业实习流于形式，也影响到毕业设计的顺利进展。

　　2.客体原因

　　师资力量、毕业设计选题等因素称为客体。高校扩招，学生和教师比例失衡。毕业设计期间分配任务，因为老师少，学生数量多，一个老师不得不指导多个学生；另外，指导老师的理论课程任务也很重，那么老师就很忙碌，导致老师投入毕业设计工作的精力不足，实际指导学生的时间不多。毕业设计选题方面也是很多老的课题，都是一些做过很多次数的题目。毕业设计严重与企业生产实践和科研脱节。而毕业设计能不能顺利开展以及最终成果质量的好坏与前期毕业设计题目的选择和老师的指导有直接的联系。以上简单分析了影响毕业设计质量的原因，针对这些原因，结合我校实际，笔者提出了一些提高毕业设计质量的改革方案。[2]

　　二、毕业设计的改革

　　毕业设计是学生在校期间非常重要的一个环节，对于机电专业的学生来说更是重要。在之前的学习中，主要以学习理论为主，理论用于实际的时间不多。那么毕业设计就可以提供这样一个机会，将理论用于实践的机会，锻炼学生自主学习能力的机会。毕业设计的质量能直接反映一个学生的综合素质。毕业设计教学中，要注重提高学生的全面素质，融思想道德素质教育、业务素质教育、文化素质教育于一体，努力培养学生探求真理、勇于创新的进取精神、勤奋钻研独立思考的优良学风和严肃认真的工作态度，以达到培养应用型人才的基本要求。

　　1.加强学生管理，重视毕业设计

　　为了提高毕业设计质量，应该从平时的学习抓起。经常性举办一些关于教育教学、职业生涯的讲座。要学生清楚学习不是分开的，是成一个系统、体系的。平时学习的基础知识和毕业设计有很重要的关系；平时养成的学习习惯直接影响学生以后的工作态度。笔者认为在大学里最重要的一点就是要学会怎么学习，这也是大学里最重要的财富。学生应该由被动学习转为主动学习，学习不是一种负担，而是一种“游戏”；考试不是目的，而是表现自我的一种方式。另外，要端正找工作的态度，找工作固然很重要，但是毕业设计更重要。学生一定要平衡好找工作和做毕业设计的时间，这也是学生应该学习的一种能力。

　　2.加强师资队伍建设，提高教师的业务水平

　　教师在毕业设计期间起着很重要的作用，高水平的指导老师可以通过严谨细致的治学态度、求真务实的科研精神和一丝不苟的工作作风影响学生，并以高尚的道德修养、渊博的专业知识、扎实的理论功底感染学生，成为学生的表率，从而带领学生圆满完成毕业设计。提高教师业务水平方法很多，比如可以通过外出进修、在职培训等方式。教师在假期里可以交流、反思、读书、筹划。

　　3.毕业设计与企业生产实际结合

　　毕业设计选题首先要符合教学的基本要求，并且学生要感兴趣，所以在选题时尽量要结合生产实践。这样就要求毕业设计指导老师要走进企业，了解企业现状，尽量能找到适合自己研究方向的'课题，并且具有一定的实践性。这样的题目学生感兴趣，并且可以锻炼学生独立工作的能力，培养学生创新的能力，培养学生的综合素质和工程实践的能力，为学生将来走上工作岗位打下坚实的基础。尤其是机械电子工程专业，具有很强的工程实践性和实用性。针对此专业就业的渠道主要是大中型企业单位，而现代企业缺少的人才是能利用所学的专业知识解决企业里出现的实际问题的应用型人才。学生培养人才要迎合企业需要，因此将学生的毕业设计与企业生产实践相结合对学生将来的就业十分有利。学生的毕业设计与企业相结合可以以多种方式来呈现。比如：与用人单位签订就业协议的学生可以在相应的企业完成自己的毕业设计；再比如，部分学生可以在与学校对口的生产实习单位完成毕业设计；专业指导教师深入到企业，用与企业的横向课题指导学生完成毕业设计等。学生在企业做毕业设计可以充分调动学生的主观能动性，激发学生的好奇心，变被动学习为主动学习，使学生把所学的理论知识与生产实际相结合。在向工程人员学习的过程中，学生还可以接触到用前沿的生产工艺、生产设备去开发和研制新产品的技术。学校指导老师对这样的学生应该加强监督，把握毕业设计的方向、难度和进度，注重学生的宏观指导。学生既能为企业服务，又能接受生产实际的检验。[4] 4.毕业设计与科研项目相结合

　　毕业设计是大学最后的综合性实践教学环节，对学生以后的工作、考研都有一定的影响。而科研项目对学术发展和科技发展都有促进作用。所以本科毕业设计应该与科研项目相结合，这样有利于师生探讨，集思广益。另外，许多指导教师既做科研项目又要带毕业设计，时间和精力都跟不上。将毕业设计和科研项目相结合，老师在做科研项目研究的同时又可以指导学生做毕业设计，大大节省老师的时间，又能保证给学生毕业设计充分的指导时间。学生也可以为科研项目的进一步研究提供一些服务。[5]

　　科研项目与毕业设计相结合的方式可以使参加科研项目的学生感到责任的重担，激起学生对毕业设计的热情，培养学生的团队意识。这对学生以后的工作也有很大的帮助。项目的完成需要团队的力量。学生在参加科研项目时一般是负责科研项目其中的一个子课题，如果有一个学生进行不顺利，也许会影响整个科研项目的进程，这要求学生要有很强的团队意识。要想顺利完成课题，学生必须认真思考、刻苦钻研，有利于培养学生的团队意识以及克服困难的意志、毅力。

　　毕业设计与科研项目相结合，为科研项目服务，这种方式可以将毕业设计结果运用到科研项目的研究当中，为科研项目奉献力量。再者，科研项目一般都有一定的资金支持，这使得科研项目的实验研究条件一般都比较好，研究氛围也比较浓厚，为提高学生的科研能力和综合素质提供了保障。[6]

　　毕业设计与企业生产实践相结合，毕业设计与科研项目相结合可以使学生真正成为毕业设计的主体，真正参与进来，而不是指导教师怎样安排，学生便循规蹈矩、按部就班完成自己的任务，而且也可以促进学生之间的沟通交流，提高学生的集体合作意识、团队意识。将科研项目与毕业设计相结合是全面检验学生大学期间所学理论知识运用到实践中的良好方式，提高了学生的实际工作能力，是从学校学习到社会工作的良好过渡阶段。将科研项目与毕业设计相结合有利于锻炼学生的创新能力、应对能力、综合实践能力，有利于培养学生的责任意识、团队协作意识，有利于将本科毕业设计与实际生产、科研结合。

　　三、结论

　　对于我校应用型人才的培养要求，四年大学阶段的学习不仅要教授学生书本上的知识，更要培养学生实践应用的能力、创新的能力和学习的能力，全面提高学生的综合素质。把关好毕业设计就是很重要的一个方面。机械电子工程专业正在进行积极的探索和改革。主要从两个方面着手，一是加强学生管理、加强师资队伍建设；二是毕业设计与企业生产实践相结合以及与科研项目相结合等。

　　实践证明，加强学生管理、加强师资队伍建设、与企业生产实践相结合以及与科研项目相结合是可行的、有效的，有助于提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的就业竞争力，有助于提高学校的应用型人才的培养，增强学校服务社会的功能。

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