毕业赠言作文

时间:2021-02-25 17:04:55 毕业赠言 我要投稿

【推荐】毕业赠言作文4篇

  在日常学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的毕业赠言作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【推荐】毕业赠言作文4篇

毕业赠言作文 篇1

  毕业了,多么想留住那些温暖的日子,但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸,将永远回味不完。

  光阴似箭,一转眼,6年的同窗生涯已成为过去。但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭,是我们永远依恋的百草园。

  同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧!

毕业赠言作文 篇2

给老师的赠言:

  当我渴求一滴水的时候,您却给予了我一片海洋;当我渴求一缕阳光的时候,您却给予了我一个太阳;当我渴求一点知识的时候,您却给予了我书的海洋;当我渴求一点关怀的时候,您却给予了我无限的爱。季老师,您就是我人生星空中最亮的一颗明显,伴我走向未来,您就是我人生道路上的最亮的灯,伴我走向成功。

毕业赠言作文 篇3

  诸位毕业的同学,你们现在要离开你们的第一个车站,就要远走高飞了,我没有什么礼物送到、给你们,只好送你们一句话。

  这句话是:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”现在我们总想一步登天,不努力就能学会所有知识,其实我们只有勤奋才能学到知识。

  我们只看到了好学生在考试中名列前茅,老师提出问题时对答如流。,却没有看到好学生在背后努力上的情景。

  我们要从现在年力富强的时候,努力学习。少年是一去不返的,等到精力衰竭时要学习,已经迟了,学习是不会辜负人的。不求学的人三五年后,你们都要被当作后进少年被淘汰。真是:“少壮不努力。老大徒伤悲。”

  有的人会说:“出去做事那有时间看书。”我想对她说:“时间就是海绵里的水,只要愿挤还是会有的。”我们只要每天看10页有用的书,每年就可以看3600页书。30年可以看11万页书。11万页书可以让你成为一个大学者了。

  同学们学问便是铸器的工具,我们要努力学习抛弃学问就是毁了自己。

毕业赠言作文 篇4

  一、设计理念

  1.有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源,作文前引导学生广泛查阅相关资料,丰富学生的积累;作文时引进相关资料进行补充阅读,加强感性认识;作文后引导学生进行实践活动,强化认识,深化感情。

  2.倡导自主探究学习,引导学生自行查阅资料,自读自悟,在读议练的过程中掌握赠言的一般规律。

  3.提倡合作学习,在互评互赠中提高写作水平,陶冶情操。

  二、教学目标

  1.在广泛阅读的基础上,能分辨出赠言的优劣,并能说出它优劣的所在。

  2.能根据同学的特点,用比较生动、得体的语言表达自己的意思。

  3.能感受同学之间真挚的友谊。

  三、重、难点

  重点:能分辨出赠言的优劣,并能根据同学的特点写赠言。

  难点:能选取合适的内容,用适当的方式表达自己的情意。

  四、课前准备

  学生:广泛搜集、阅读有关赠言,选择几则自己喜欢的赠言背诵下来;制作一张精美的赠卡。

  教师:了解学生中流传的`赠言,选择几则典型的抄录下来,制成录音;准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。

  五、教学流程及设计(节选)

  1.激情导入 ,出示课题

  你认为在毕业临别之前,什么东西最能表达你对同学的情谊,最具有纪念意义?(小礼物、贺卡、赠言等,根据学生讨论,相机出示课题——毕业赠言)

  2.通过课前的阅读,你认为毕业赠言该写些什么?(怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等)

  [这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料,阅读资料所完成的知识的初期建构,以便调整学生的学习进程。]

  3.提出听辨要求:

  我从同学们的毕业赠言中选了几则,请大家听听,哪几则写得比较好,哪几则写得不够好?为什么?(播放录音,附录音内容:)

  4.听后同桌自由讨论。

  5.全班交流,教师从旁相机点拨。

  总评:第1、3、4则抓住了同学的个性特点,有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。

  第2则不符合小学生的身份,挣钱不能作为学生努力的方向。

  第5则是套话,没有抓住一个人的个性特点,针对性不强。

  小结:从刚才几则赠言中,你认为赠言可以写哪些方面的内容?

  (可以写同学的性格、品质、兴趣、理想等)

  在语言表达上,可以用上什么方法?

  (可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等)

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