毕业赠言教学设计

时间：2023-04-05 18:56:05 毕业赠言我要投稿

毕业赠言教学设计

教学目标

1、在读、说、评的基础上，能分辨出赠言的优劣，并能说出它优劣的所在。

2、能根据同学的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思。

3、能感受同学之间真挚的友谊。

重、难点

重点：能分辨出赠言的优劣，并能根据同学的特点写赠言。

难点：能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。

教学过程：

一、轻松交谈，入情入题！

1、欣赏

师：今天我们在二小相识，这是我们的缘分，而在坐的你们能相识相处五、六年，那更是大大的缘分。二千多个日子的朝夕相处，你珍藏了哪些难忘回忆? （我从李老师那可欣赏了不少你们的难忘瞬间哦！我们一起来回味一下，能不能帮助你）打开记忆的匣子，和大家一起分享你的难忘瞬间。（课件出示照片）

2、交谈

学生汇报：操场、教室、春游、比赛、获奖、帮助、争吵、老师的严格教诲、老师的鼓励和关爱、同学的帮助……

（难忘比赛胜利后的激动，难忘考试失败后的懊悔，难忘军训时的艰辛，难忘春游时的快乐，难忘朋友间的深情厚谊，难忘老师的关怀鼓励····这些记忆是多少温馨，这样的友谊是多少珍贵呀！）

师：是呀！六年了，学校的一草一木、一桌一椅令人难忘；相处中的欢笑与泪水令人难忘；和你朝夕相处的同学、老师更令人难忘。当毕业的脚步在慢慢靠近，当分别的日子即将来临，就要走出大溪二小、和敬爱的老师、可爱的伙伴们说再见了，你的心里升腾起的是什么感受?

生：依恋、不舍

3、揭题

师：是呀，在这离别的时刻，大家有太多的话要说！我们得用手中的笔为老师和同学们留下我们真挚的话语，送上我们美好的祝愿，为我们的小学生涯画上一个完美句点。这就是毕业赠言，在未来的日子里，它能为我们打开记忆的大门，带给我们无尽的快乐与幸福。（板书：毕业赠言）

二、实际出发，明白特点

1、小组合作讨论：你最想把赠言送给谁，和她说些什么?

学生讨论：毕业赠言教学设计

学生汇报：惜别、鼓励、感激、祝愿、赞美等再说上几句

教师指导：（交流中，让学生明白，赠言要言之有物，不能泛泛而谈，要有针对性，可联系生活中的点点滴滴来说赠言，这样才能打动老师、同学的心。）

2、出示课文赠言范例，了解赠言特点与写法。

师：请同学们打开课文，读读书中的赠言你感受到了什么?选择你最喜欢的那条赠言来说说感悟。

赠老师：

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您久就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。

在我小小的心灵里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；将来我也做老师，我常常这样梦想……

赠同学：

我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我美好的祝福。

你给我的最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。

童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。

生：对老师表达感谢、对同学表现不舍、赞美与祝愿。（语言优美、感情真挚、言之有物、彰显个性、随机板书：）

师：是什么方法让语言优美? http://www.ruiwen.com/wenshu/biyezengyan/

生交流：多用修辞：拟人、比喻、排比、引用、比较

师：看来巧用修辞是写好赠言的法宝，那我们就一起来用用这一法宝，让屏幕上的句子也美一下吧！

巧用修辞：

愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；

愿你像水晶，永远保持一颗纯洁美丽的心；

愿你似雄鹰，经得起风暴的考验。（祝愿）

我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。（惜别）

分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。（激励）

秀气小脸架眼镜，爱看书来爱作文；班上图书你整理，大家都夸你热心！祝你学习芝麻开花——节节高！（赞美与祝福）

3、体会形式多样：

师：其实，写毕业赠言，除书上介绍的这些抒情式的风格外，还有许多的风格。老师在课外帮助大家收集一些，我们一起来欣赏、学习、借鉴一下，让我们的赠言不但在内容上有个性，还在形式上显个性。（个人读、齐读……）

（课件出示）：

相等式：你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。

格言式：什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。

对偶式:真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。

诗歌式：阳光会走

花儿会谢

唯有你我的友谊

才是永恒！

4、小结：学到这，你能说说毕业赠言有什么特点吗?

三、表达中去实践、道祝福。

1、明格式

师：你们的新朋友我，也有祝福送给大家！请一起来读读！从中你能知道赠言的格式吗?（课件出示格式：）

生：要有称呼正文署名

2、写赠言

现在请你把刚才说的，再结合赠言的特点作下修改并写下。（轻音乐：明天会更好）

学生试写赠言，教师随机巡视、指点。

3、交流反馈评价：

先把写好的赠言读一读，自己修改。http://www.ruiwen.com/wenshu/biyezengyan/

师：相机指导并收集几则赠言再学生来读。

评：全班一起评价，好在哪?体现了赠言的哪些特点?

写的不好的赠言，指出不足之处在哪，然后全班一起帮助他修改赠言。

教师评议后学生再修改。

教师小结：同学们，只要我们的赠言言之有物，言之有事，话语就会显得更加生动了。

四、结课悟情、送情。

如果你能给你的赠言配上精美的图案，那一定能让对方更喜欢，请大家发挥你的聪明才智，回去后用手中的彩笔把你的赠言写在美丽的卡片上吧！（课件出示：手制卡片）

结语：四十分钟如此短暂，眨眼间就迎来了下课铃声，在这要跟大家说再见了但想念是永恒的、祝愿是长久的，谢谢大家，我会想念你们的。

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