工商管理的论文
在学习和工作的日常里，大家最不陌生的就是论文了吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。相信许多人会觉得论文很难写吧，以下是小编帮大家整理的工商管理的论文，欢迎阅读与收藏。
工商管理的论文1
摘要：工商管理是企业经济管理的一个分支，对我国经济发展同样起着不可代替的作用，在各领域中均得到了重视。在信息时代的推动下，工商管理已经在传统的管理方法上得到了完善与更新，并逐渐趋向于信息化发展，使实际的工商管理信息化水平不断得到提高，推动了经济的快速发展，可见工商管理对现代社会经济发展的重要性。相对而言，传统工商管理手段在工商管理上缺乏认识，进而导致效率低下。因而应利用多样化策略，加强信息化发展。
关键词：信息时代；工商管理；策略
工商管理信息化简而言之就是利用信息化技术进行工商管理工作的过程，最终促进工商管理信息化发展。工商管理信息化发展过程中不仅应用到了计算机信息技术，还应用到了数据化、互联网等现代化技术，不仅使工商管理水平在原来的基础上得到了提高，还在很大程度上完善了工商管理方法及理念。另外，在工商管理中，对信息技术进行充分性利用，进而为工商业发展提供一定的服务。所以，工商管理信息化发展是工商管理的必然发展趋势，理应得到工商管理人员及相关工作人员们得的高度重视及关注。
一、工商管理信息化的重要作用
在信息时代下的工商管理，不仅能够促进市场竞争力的提高，同时还能治理市场的不良行为。另外，对信息技术进行有效应用，不仅能够改善职能，还能确保资源得到合理化分配。工商管理的信息化发展，能够促进管理水平的提升，还能促进工商管理速度的提高，进而与信息化社会发展趋势相吻合。目前，我国工商管理信息化建设发展很快，同时也存在很多问题。比如：在工商管理监督中，应对一些地方进行革新。因此，作为工商管理部门，应促进信息化发展，严格规范工作秩序，最终能够做到自身全面发展。
二、当前工商管理信息化存在的问题
（一）体系规划存在着一些不足
当前工商管理信息化处于探索时期，在早期，实施了一些政策，同时进行了系统的规划，但在实践中还是存在相关问题。比如：基础设备存在着一定的限制性，同时一些地区经济条件较差，进而导致硬件不能满足工商管理信息化需求，对其完善具有阻碍性作用。另外，在进行规划中，倾向于短期目标，进而对长期发展具有不良影响，最终造成信息化发展严重滞后，工作效率十分低下。
（二）信息化标准十分不系统
据不完全统计，我国在工商管理信息化发展中，主要以行政单元为核心，同时以总局制定信息化规范为依据进行。其中存在的问题主要集中在一些系统开发上，在文档管理上归属于一次性管理。在一定程度上讲，一次性系统建设，并没有形成系统化标准。因此，在实际设计中，存在着一定的随意性，进而对后期信息化建设带来了较大的不便。
（三）网络安全度低
要想在真正意义上为人民群众提供服务，进而确保财产具有安全性。国家针对现有工商管理信息化体系进行了有效的检查，最终结果显示，在工商管理信息系统中具有一定的安全隐患。比如：案件协查通报的缺失以及数据分析的缺失等等。另外，还存在一些问题是源于工作人员自身的失误造成的。
三、工商管理信息化的应对策略
（一）进行系统性的规划统筹
针对系统进行设计规划过程中，应以软件以及硬件两点内容出发。相对而言，经济发展对硬件条件具有限制性作用，因此，应进行有效调整，同时提供一定的硬件指导。在进行设计过程中，应与区域情况特点相结合，并进行区分。这样能够促使系统适应地区需求以及发展特点。应将宏观规划以及微观设计结合开来，最终进行相关的调整以及改善。
（二）进行网络化安全建设
当前社会经济发展越来越快，在工商管理中，科学技术水平具有重要作用。在一定程度上讲，能够为工商管理提供一定的服务。针对当前工商管理系统中的网络安全问题，应加大对网络的安全建设，进而为人民群众信息安全提供一定的保障。
（三）进行技术创新
要想从真正意义上确保服务质量，促进业务水平的提高，应加强对工商管理系统进行技术创新。这样才能降低对软件公司的依赖，才能促使工作人员在软件利用上进行深入研究。在一定程度上讲，应将工商管理需求以及实际情况进行结合，最终对技术进行创新。另外，还应提高工商系统员工在软件上的利用能力，进而能够为工商管理系统提供较好的服务。
（四）制定合理性的信息化发展方式
从当前工商管理信息化来看，存在着较多的`不合理之处，最终造成管理问题不能得到有效的处理。在一定程度上讲，降低了工商管理部门自身的形象，同时也对其发展造成了不良影响。因此，要想改善这样的局面，工商管理单位，应与自身发展情况相结合，着手完善信息化，进行深入性的剖析，针对不合理地方应进行修正，最终形成合理的信息化发展方法。不仅能够彰显出工商管理部门自身的创新意识，同时能够满足社会发展需求。除此之外，还应制定信息化发展原则，进而能够促进工商管理部门信息化全面发展。这样能够及时地发现管理信息化低下等问题，并进行科学解决。这样在提高信息化水平过程中，还能为大众利益提供相关的保障。
四、结语
综上所述，工商管理不管是对企业，还是对我国社会经济来说都起着重要意义和作用，加强工商管理发展能够促进企业管理水平提高，使企业市场竞争力得到提高，进而促进企业健康可持续发展，最终推动我国社会经济进步及发展，所以一直以来工商管理都得到企业管理者及经营者们的高度重视及关注，并将加强工商管理培训作为提高企业管理水平的重要途径，所以作为企业管理者的我们更要加深自己对工商管理及其发展的了解。工商管理信息化是工商管理的必然发展趋势，故为更好地提高企业管理水平，推动社会经济发展，必须采取有效策略促进工商管理信息化发展。
参考文献
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工商管理的论文2
论文导读:：已使会计信息失真成为一种社会痼疾与国际性现象。会计信息失真的对策探讨要治理会计信息失真。
论文关键词：会计信息失真，成因，对策
所谓会计信息失真是指会计信息未能客观真实地反映会计经济主体的经营成果和财务状况。会计信息是经济决策的重要依据，会计信息可靠与否，是会计信息使用人能否作出正确决策的关键。经济活动越复杂，会计信息在经济决策中的作用越大。然而，由于受复杂的社会环境与会计信息生成系统自身因素的影响，已使会计信息失真成为一种社会痼疾与国际性现象。
一、会计信息失真成因分析 （一） 经济利益和政治利益的驱使 现阶段，多种经济成分、多种经营方式和分配方式并存，经济利益多元化。企业领导从个人或企业的利益出发，为了获取贷款，减少纳税，吸收投资等，指使会计人员弄虚作假，甚至一个单位设立几套账。如给合作伙伴的是“如意表”；给贷款银行的是“放心表”；给税务部门的是“叫苦表”；给企业主管的是“业绩表”，这使财务报表成为无所不能的“万能表”。从另一个方面考虑，目前对企业领导的考核往往以实现的利润等指标为主要依据，某些领导为了捞取政治资本、骗取经济指标等，置会计准则和会计法规于不顾，指使会计人员采用非法手段对会计信息进行“技术加工”，这是导致会计信息失真的重要原因。
（二）会计准则、制度和会计政策有可选择性 由于各企业具体情况不一，准则只能对企业的工作提出基本原则和规范工商管理毕业论文，不可能尽善尽美，这样对同一会计事项的处理就会有多种备选的会计处理方法。如企业对存货采用不同计价方法，对其财务状况和经营成果会有不同的影响，究竟何种方法才算“如实反映”？此外，会计准则的制订颁布常落后于会计时间的发展和经济行为的创新。当新情况、新领域、新行业出现时，很难找到长期有效的会计准则作为会计操作的依据，使会计处理“无法可依”。
（三）内部控制制度不够健全 内部控制制度是企业事业单位为维护资产的完整性，确保会计信息的真实可靠性以及对经济活动进行综合计划、考核和评价而制订的制度、方法和措施的总称。然而一些单位没有完善有效的内部控制制度，致使会计资料在传递过程中，因相互脱节而发生错误或因两个不相容职务缺乏相互制约而发生舞弊；还有一些单位，虽然内控制度一应俱全，但在实际工作中，得不到有效执行，形同虚设，流于形式；不少企事业单位以及管理人员对这方面认识不足，致使内部控制制度的制订过于马虎、简单，各种错账不能即使被察觉和抑制，其反映的会计信息自然不可能真实可靠。
（四）会计人员综合素质不高 会计人员是会计活动的主体，对要发生的经济业务进行核算和监督。但目前有些会计人员素质较低，有些没有经过专门的培训，平时又不加强学习，在处理会计业务过程中由于对会计核算规范掌握不透，对新的理论和刚出台的经济法规研究应用较少，跟不上时代的步伐，从而日常核算工作不符合规范，对一些不确定的因素判断不准确，直接影响会计核算的水平；有些会计人员缺乏职业道德，为了个人的私利，知法犯法。会计人员素质的高低，直接影响会计信息的质量论文发表。
二、会计信息失真的对策探讨 要治理会计信息失真，也要采取综合治理对策。除了完善会计准则和会计核算制度外，对于会计工作失误的主要对策是建立和健全内部的控制，加强内部检查；对会计舞弊的主要对策是强化外部检查和监督及其处罚力度。此外，完善会计人员从业资格制度，加强会计人员的后续教育，提高会计人员素质也是防止会计信息失真的关键因素。
（一）建立和健全完善的企业内部控制制度。健全有效的.内部控制，能够确保资产的安全完整、会计信息的合法与公正、经济业务合规合法，并提高经济效率。健全内部控制，通过适当授权和职责划分，确保经济业务合规合法；通过会计工作的内部分工及原始凭证的审核、记账凭证的编制与审核、记账与对账、资产清查、会计报表编制及审核等相互交叉稽核和内部审计的独立稽核，预防、发现并纠正会计工作中存在的失误工商管理毕业论文，以此来减少会计信息失真。这也是新《会计法》中增加了要求各单位建立、健全本单位内部会计监督制度的理论依据，实际上也是反映了国家希望通过相关法律促进各单位内部建立内部控制来减少会计信息失真的愿望。健全的内部控制能为提供真实的会计信息奠定良好的基础，各单位应结合本企业实际情况制定内部财务管理制度，建立稽核制度等，以便会计人员遵照执行，减少漏洞。规范单位会计行为，保证会计信息的真实、完整，离不开健全完善的内部控制制度。
（二）健全以审计监督为主，财政、税务、人民银行、证券监管、保险监管等部门监督检查及社会监督相结合的综合外部监督体系。审计组织是进行经济监督的专职部门，它们在提高会计信息的可信性方面具有其他经济监督管理部门不可替代的优势。国家审计机关重点作好财政、税收、国有金融机构、重点基本建设项目、专项资金、主要行政机关和事业单位及审计，其他单位交由民间审计组织进行审计；发展和完善注册会计制度，注册会计师作为市场经济的“经济警察”，应充分体现其职能和作用；提高审计覆盖率，逐渐做到有关单位的年度会计报表均经过审计。同时，也充分利用和发挥财政、税务、人民银行、证券监管、保险监管等部门和社会力量对会计信息进行监督，相互配合，相互协作，做到齐抓共管，形成综合的会计信息监督体系。
（三）依法处置会计舞弊者。在我国现行法律法规中，有《会计法》、《证券法》、《公司法》、《刑法》等规定了提供虚假会计资料的处理处罚规定。只要坚持有法必依、执法必严、违法必究，会计舞弊行为就会越来越少，会计信息质量将会越来越高。
参考文献：
[1]张忠诚：试论影响会计信息质量的几个因素[J].上海会计20xx，（12） [2]李威：试论会计信息失真[J].商业现代化，20xx，（2）
工商管理的论文3
随着社会的不断发展，案例体验式教学法的推行，其主要意义就是让学生运用专业理论知识分析理解管理事例，促进理论知识与实践工作的高效结合。这要求教师不仅要注重传统理论知识的传授，更要加强培养学生适应实际工作的能力，为其毕业后工作奠定扎实基础。
工商管理专业教育的目的是培养组织机构的管理者。现代企事业单位的组织管理者不仅需要系统掌握管理理论，同时也需要解决管理实际问题的能力和经验。而现今大部分工商管理专业的大学生都缺乏管理实践，因而需要在专业课程系统学习的基础上，加大力度培养管理实践能力。案例体验式教学就是应对这种需求产生的新式教学手段。
一、案例体验式教学法的定义
案例体验式教学，是指通过对事件或事物发生与发展的环境、过程的模拟或情景再现，以培养学生的演讲技巧、沟通技巧等管理职业的能力，让学生在所设情景中从实际出发去发现问题、解决问题、从而理解教学内容，进而在短时间内提高能力的一种认知方法。其核心是角色扮演和自我发挥。[1]在应用案例情境体验教学时，可以尝试基础的如角色扮演，要求学生以一个特定组织的管理者的身份来参与组织管理，模拟解决管理实际中发现的问题，着重用来培养学生处理实际问题和团队协作的能力。
二、体验式教学方法的组织实施过程
(一)制定案例体验式教学目标。要提高高校工商管理专业学生的管理实践能力，在制定教学目标之前，要确定学生需要掌握的基本知识技能，还要找到对应管理实际案例。在制定教学目标时，要着重结合学生的收集、分析及整理材料的`能力、学生制定解决规划的能力，学生应用实践的能力。
(二)设计案例体验式教学的内容。实践性思维以训练学生实践性思维为目的，其过程包括观察问题、提出问题、收集资料、拟制定解决方案、实践方案。设计案例体验式教学内容应以实践性思维为前提，除去课题必须传授的理论知识教学外，鼓励学生走进社会，通过开展社会服务等工作积累管理经验。在教学内容的设计上，要结合学生熟悉或感兴趣的管理案例，促使他们对案例情景思考并提出疑问，教师应激发学生搜集整合多方面信息，从这些材料出发，引导学生拟出多种解决方案和规划，提高学生组织能力和文案撰写能力。在实践的环节上，可以分为校内校外两种课程设置，校内环节可以从管理学其他课程入手，校外实践环节可以安排实习工作和岗位，学生到实习单位参加工作可以提高学生理论练习实际的能力，同时根据学生实习期间的表现，也可以为教学内容的更改和调整提供参考。
浅析案例体验式教学法在高校工商管理专业教学
三、如何运用案例体验式教学法
(一)课前调研。结合工商管理专业课程的特点，在上课前，教师应对相关企事业单位或引用的案例进行调研，综合考虑管理实际和课程内容的联系性和差异化，教师对案例的认知和理解对学生观察体验能力的培养有极大的影响和引导作用。
(二)课上采用趣味性教学方式。采用灵活多样的趣味性的教学模式，可以极大地提高学生的积极性，唤起学生对案例的热情，从而能够更好的培养学生提出问题、解决问题能力。趣味教学方式主要有：
1.多媒体教学手段。多媒体教学手段是指利用多媒体技术提供高质量的视听材料，是在体验中教学法的一种方式。利用多媒体技术不仅可以很方便地把复杂的图表、照片展现给学生，还可以播放一些音视频资料，可以使学生有身临其境的感觉。多媒体教学法既能提高讲课效率，又能充分调动学生的视觉功能，从而更有效地使学生参与学习过程，可以大大提高课堂教学的效果。
2.情境模拟法。情境模拟法是指通过情境的设计，对案例过程进行再现，让学生在所设置的情景中发现问题、解决问题、提高能力的方法。采用情境模拟法时，教师会设置固定的案例或情景，由学生扮演角色，遇到问题时，要独立分析和解决问题。这种教学法着重培养学生的实际操作能力，对学生分析解决问题的能力也能有效地提高。
3.管理游戏及竞赛。教师运用管理游戏、竞赛的教学法时，首先应设计一个固定的游戏模式，要求学生参与，并对获胜的学生进行奖励，以鼓励学生开动脑筋，创新思维。
四、体验式教学成果的评价
案例体验式教学不仅可以让学生学会专业理论知识，同时也激发学生参与教学过程中的体验式活动。案例体验式教学重视过程也要注重结果。教学结果的评价包括教师评价、学生自评、师生互评等方面。评价的内容也应涉及到学生能力、态度、情感情绪等。评价形式也是多样的，将考试成绩与学生平时表现、出勤率、课堂作业成绩、案例参与兴趣等方面相结合，得到的评价结论可以对案例体验式教学有反馈性作用，从而对改进教学方法有指导意义。
五、结语
推行案例体验式教学法在工商管理专业教学中的应用是极其重要和势在必行的。作为案例教学的一种形式，案例体验式教学法并不排斥传统理论教学。传统教学仍然是高校教学的一种主要方式。理论教学与实践技能训练互为补充、相辅相成。因此，在推行案例体验式教学法等案例教学方法时，要注意同启发式、讲授式、研究式等多种教学方式相结合，才能够取得理想的教学效果。
工商管理的论文4
微观经济学是工商管理专业核心课程之一，是学科基础课。所有高等财经、管理专业均要开设这门课程，因此提高微观经济学课堂教学质量在高等财经、管理专业的教学中是一个非常关键的环节。微观经济学由于其抽象性比较强，加上数学工具的广泛运用，因此教师对微观经济学本身的理解是非常关键的，下面我结合自己在微观经济学教学的实践，谈些认识。
1微观经济学课程及其教学的特点
微观经济学是伴随着资本主义市场经济体制的产生和发展而形成的经济学说，其理论体系和教学的特点主要表现在以下几个方面：
1.1理论体系具有综合性
微观经济学以价格理论为核心，以单个消费者和单个生产者为研究对象，主要由价格理论，消费者行为理论，生产者理论，市场理论，分配理论等构成；微观经济学中的众多学派，产生了众多的经济学著作、代表人物及主要观点，有些经济学理论是相互补充、相互完善的，也有一些经济理论则相互排斥、相互对立。因此，对微观经济学各学派的理论和观点要有分析、有鉴别的加以学习和研究。
1.2研究方法具有多样性
微观经济学的方法论方面有抽象化、数学化的特点。数学方法在微观经济学的应用是非常普遍的，如微积分、求导，几何图形，图表等，但是学生习惯于以普通语言逻辑来分析问题。但是我们说数学在微观经济学中的应用只是为了说明经济现象经济规律，所以说如果只有数学是万万不行的，它会使经济学流于形式主义；必须把数学与其他说明的经济现象经济规律联系起来才能更好的理解经济学的基本原理方法。微观经济学的分析方法以实证分析为主，广泛运用数学推导和数学模型来论证经济变量之间的相互关系，如需求函数、供给函数、生产函数等。在基本理论的论述中多将语言逻辑分析与数学分析相结合，既有抽象的概念，又有形象的图像；既有定性分析，又有定量分析，特别是边际分析法和均衡分析法是常用的分析方法，微观经济学的研究方法具有可借鉴性。
1.3研究的内容具有理论性与实用性
如何利用和配置稀缺的社会资源进行生产，以满足人们的多方面的需求是一切经济制度共同面临的问题，不同的经济制度只是以不同的生产方式和分配方式来解决这些问题，价格机制对资源的配置作用是市场经济体制下所普遍存在的，因此，微观经济学中的价格理论、生产理论、市场理论等具有普遍的指导意义，对我们正在建立社会主义市场经济体制下的企业政府都有一定的借鉴作用。虽然微观经济学来源于西方，但它对于市场经济运行环境、运行方式、调节手段的理论却是我国市场经济体制的改革所迫切需要的，值得我们借鉴和学习。通过学习使学生扩展理论分析的空间，懂得多角度、多范围、多层面来分析社会经济问题，能对复杂的社会经济现象进行客观的描述。
1.4教学表现出以下明显的特点
一是现代微观经济学具有很强的开放性，门派很多，有的观点针锋相对，这种理论体系上的开放性和挑战性要求我们要有所鉴别、博采众家之长。二是微观经济学的理论是特定历史条件下的产物，我们不能割裂它们的历史性。在应用上是如此，在理解上也是如此。大多数理论在教科书中都缺乏充足的介绍，这是每本教材无法避免的.特点。但学习过程中不了解理论产生的历史背景，尤其是有关的学术背景，则不可能准确把握理论的渊源，对理论的认识就是不全面的。比如微观经济学中的关键术语，如边际效用，我们最初是难于接受的，如果我们知道了边际革命产生的历史背景，边际主义者的实用哲学主义的由来，边际量的理解就不如现在那么生硬了。再如经济学中的各流派的观点，每一学派都有自己的理论体系，我们没有对这些理论体系的研究，就不能了解理论的基础。
2工商管理类专业学生的基本特点
工商管理类专业的学生是未来企业的经营管理者，是未来的职业经理人的主要成员，他们的素质高低，直接影响着企业经营效益的好坏。这个任务要求经济管理类专业不仅要培养他们学习“知识”，更要培养“能力”，不仅要介绍具体的管理、营销等方面的方法、知识，也要研究公司运营中的战略问题、生产问题、激励员工问题，更重视实际应用性，因此就要求教师在使学生接受良好的知识性教育的同时，不断进行教学手段与教学方法改革，让学生将所学的知识与实际问题接触，使其更好地适应社会和用人单位的需要。工商管理类专业学生所处的知识氛围、校园文化及其知识结构、思维方式和未来就业方向与其他类专业的学生有很大不同，把握这类学生的特点对讲好微观经济学这门课有十分重要。总的来讲，这些学生的基本特点有以下几个方面：
2.1学生人文知识丰富，数学基础相对薄弱
财经院校有很多文科生，有丰富的历史、人文等方面的知识，在学习时，更希望把微观经济学作为一门纯人文科学或社会科学来学习。微观经济学是经管类学生所学的一门专业课，一般在二年级上学期开设，这些刚刚接触专业课的学生有一些相同的特点：他们虽然读过或听说过一些经济理论，但经济学知识不够完善，没有一条贯穿于经济知识的主线，也不能形成体系。他们在一年级已经学习了微积分课程，但由于经管类专业文理兼收，学生数学基础参差不齐，财经类院校学生对高等数学的学习要求与工科专业的要求不同，他们只需学习“经济数学”。这一明显的知识结构特点，导致学生普遍对定性分析感兴趣，对定量分析的方法和步骤不愿深入。
2.2学生思维方式偏重于感性认识
教学中讲到经济学家的生平、经济学的渊源时，学生非常感兴趣，而讲到逻辑推导、图、表、公式、数学证明等内容时，则不习惯接受。西方经济学在研究方法上不同于政治经济学之处就在于它广泛使用数学工具进行经济分析。但经济学毕竟不是自然科学，而是社会科学，对许多经济理论的深刻理解要求学生必须具备一定的人文知识、历史知识和社会学知识，这正是财经类院校学生的优势。因此，在教学过程中应该因势利导，结合学生的思维特点组织教学，并有意识地引导学生进行理性思维和逻辑思维。教师要在教学中要把感性的东西理性化，理性化的东西给感性化。
2.3学生缺乏对企业和社会的深入了解
微观经济学有很强的实践性，但大学生刚刚从高中毕业，基本上是从学校到学校，理论知识学了很多，但实践活动却很少，有少数同学甚至对国家的基本经济方针都难以理解。现代社会的发展特点决定了学生迫切需要了解国家在市场经济条件下指导企业运营管理的微观经济学理论，了解我国现在的企业的管理体制、管理现状及其深层次原因。因此，“理论联系实际”是微观经济学教学的必然选择。
2.4学生课前不预习，课后不复习
给学生布置的课后作业题不及时完成，在上课时有些同学才赶作业，更有甚者有一部分同学直接就是抄别人的作业答案。
3提高微观经济学教学效果的几点建议
3.1把握微观经济学的基本内容体系
这点学生往往容易忽视，他们在遇到问题以后不知如何使用头脑中的知识，不知道应该用什么样的理论、什么样的工具来解决。学习过程中他们关心的是知识点而不是微观经济学的统一性，结果是他们难以将知识点串起来。微观经济理论是一个系统的学科体系，把握它的基本框架更易于掌握它包含的知识点。我在讲完这门课时进行复习时归纳出如下几点：一是要掌握最基本的概念：比如稀缺性、均衡、机会成本、市场结构、市场失灵等。二是要掌握三大均衡：需求与供给的均衡，消费者均衡(需求的均衡)，生产者均衡(供给的均衡)。三是要掌握微观经济学的十大规律(定理)：比如需求规律、供给规律、供求定理、恩格尔定理、边际效用递减规律、边际报酬递减规律、科斯定理等。四是要掌握二个失灵：市场失灵与政府失灵，也就是说市场不是十全十美的，也有缺陷，需要政府调节；同时政府有时也是不完善的，需要不断改革完善。通过复习归纳使学生掌握了这门课的内容体系及重点。另外要区分政治经济学与微观经济学，微观经济学是从西方引进过来的，它和宏观经济学构成西方经济学的理论体系。在学微观经济学这门课之前，许多同学已学过政治经济学，学习微观经济学，要注意不能把这两门课混淆起来。虽然他们都属于经济学，但它们的理论体系与内容是完全不同的：政治经济学以研究生产关系为主，要揭示资本主义制度产生、发展及将来灭亡的规律，微观经济学不研究经济制度本身，只研究具体经济问题；政治经济学属于规范经济学，微观经济学属于实证经济学，二者是从不同的角度来研究经济问题的。所以，它们的基本概念与理论都完全不同。
3.2着重讲清微观经济学的基本概念与理论
微观经济学的内容很多。学生要在短暂的时间内掌握这些内容是有困难的。这样，在课堂教学中时就要务求精而不求多，抓住重点，讲清讲透重点和难点，使学生举一反三，触类旁通。对于其概念，决不能要求学生死记硬背，而要侧重于理解。对于理论要注意它本身的推理逻辑，不要以个别现象来否定或批评一种理论。
3.3讲授法与案例教学法的并用
以讲授法为主，案例教学法为辅。讲授法是一种传统的、也是一种主要的教学方法。它一般是由教师在课堂上讲述知识，学生在课堂上听取知识，教师处于主动地位，学生处于被动地位。微观经济学内容较多，这种教学方法适合于人数比较多的课堂，讲授理论知识内容的含量比较大。对于大堂课主要使用这种方法。但是教学效果不是很理想。对于小班课，也就是学生人数30-60人之间的，可以多使用案例教学法。通过案例教学，增强了学生分析问题、解决问题的能力，学生了解众多企业的营运状况，培养了自己独立处理企业经济管理问题的能力。组织案例教学可以结合我国当前经济改革中的一些热点问题，收集信息、数据、案例，组织学生围绕着老师给定的思考题进行课堂或课外讨论。在案例教学中应鼓励学生畅所欲言和有理有据的论证，条件允许的话，甚至可以采取辩论的形式，发挥财经院校学生能言善辩的特长。讲授法与案例教学法并用能取长补短，达到较好的教学效果。具体的实施方法如下：课前，教师布置一个案例或阅读材料让学生准备，提出讨论的问题。要求学生对布置的案例或阅读材料中的有关问题进行解析；课堂上，通过提问、记录，促使学生讨论及提供可能有益于班上思考和学习的数据、理论或见解来引导案例讨论；最后对学生的参与进行评价，根据原定的教学目标对案例和其他材料进行评价并更新教案。在这里要首先把学生分成几个小组，讨论时先小组讨论，再由每个小组派一个代表发言。教师最后总结。另外案例讨论也必须在讲解了相关的经济学原理之后进行。
3.4传统方法与现代多媒体教学法紧密结合
传统教学方法与多媒体教学各有所长，应该把两者的优点结合起来。多媒体教学可以形象直观展示教学内容，信息量大，生动形象。但如果掌握不好仅仅拘泥于多媒体，效果反而不理想，也就是多媒体仅仅是一个工具，是学生与老师沟通的桥梁，学生有时候往往重视了那些华丽的外表而忽视了课程的内容，加之多媒体教学信息量大速度快，学生可能跟不上老师的思路，印象就不深刻。而传统方法粉笔加黑板，学生可能更容易跟上老师的思路，理解所学的内容。所以要把两者很好的结合起来。一部分内容可以采取板书，涉及到的案例、图表等资料用多媒体展示以节省课堂教学时间。
3.5考核方式要多样化
考试集多种功能于一身，在教学过程中有不可替代的作用，它是对学生的“学”和老师的“教”的一次客观的评价。科学的考试方法能够有效地促进学生创新能力的发展，使老师发现教学中的问题，因此，应该设计一套科学合理的考试制度，变过去一次性闭卷考试为多种考核方式相结合来考察学生的学习情况。平时成绩与期末考试相结合，平时成绩可包括课堂发言、课堂讨论，课堂出勤等，目前我院这一部分可占到总评成绩的30%，期末考试成绩占70%。我们认为应加大平时成绩的比重，平时占50%，期末考试成绩占50%，这样可以促使学生注重平时的学习，而不至于只在考试之前突击几天，临时记忆以应付考试，使学生能牢牢掌握这门课程的主要内容体系。
3.6注重习题训练，多做习题
数学方法在微观经济学的应用是非常普遍的，如微积分、求导。通过做习题可以加深学生对课程的基本原理基本规律基本概念的把握理解，并培养学生运用所学理论分析实际问题的能力。习题练习可以使学生纠正学习中的错误，巩固所掌握的知识。
参考文献
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[2]丁谦，李录青.浅议西方经济学案例教学的改进[J].当代教育论坛，20xx，(6).
工商管理的论文5
[摘要]由于我国加入WTO和社会主义市场经济不断快速发展，我国经济和国际经济之间不断往来，经济竞争逐渐激烈。工商管理部门属于社会主义市场经济环境下行使其职能的主要部门。在新的时期怎样最大限度发挥其职能是人们重视的重点问题。因此，本文主要对新时期工商管理职能进行进一步的解析。
[关键词]新时期 工商管理 职能
工商管理一般是根据经济学与管理学相关原理，研究如何运用现代化管理手段和方法对于企业进行科学的管制与经营决策，其属于管理学当中的主要组成部分，具有极强的实用性。为了能够适应新时期社会经济发展，要求工商管理机构一定要清楚相关专业方面的知识，并且运用合理化工商管理方法处理企业经营过程中的一系列问题。因此，下面将进一步解析新时期工商管理的职能。
一、新时期工商管理的重要意义
基于新的时期，由于经济体制不断深化以及企业组织构造逐渐趋于复杂化，工商管理发挥着十分重要的职能，这既证明社会管理体系的组织和监督管理，同时还证明当前政府对于市场的监督和执法中。特别是在我国家加入世界贸易组织之后，我国经济和国际经济往来逐渐增多，新时期最大限度发挥工商管理职能是推动市场长期稳定发展的核心。最近几遍，我国很多学者对于新时期工商管理研究方向和热点比较关注，并且对相关问题进行很多有力的研究，有效引导工商研究水平的提升并且进一步加强了和国际之间的沟通。由于我国市场经济体制的确定和改革速度不断加快，工商管理部门担负的责任也会更多，这就促使目前工商管理体制很难适应新时期工商管理方面提出的需求，进而在某种程度上对于其部门监督与管理市场经济的权威性造成了一定的影响。因此，在新的时期想要跟上社会发展的脚步，满足新时期对于工商管理部门提出的需求，必须要从根本上提升工商管理部门管理的水平。
二、新时期充分发挥工商管理职能的方式
（一）改进工商管理作风
1.在地方监督管理的时候吧公式制度完全引进到管理中，同时针对监管当中的执法和保障以及一系列的服务这些信息完全公示，劲儿让执法人员执法能够更加严格和规范。针对我国政府制定的有关经济政策与市场方案，必须要尽早的公布给社会，必须要做到及时和高效以及真是，使社会上的所有经济体都可以认识到自己的义务，这在某种程度上可以提升贡山管理的工作效率。
2.在实施工商管理的过程中必须要深入到企业，采取认真负责的态度对于企业开展工商管理的工作。在企业改革的过程中，必须要给其提供相应的帮助。同时，还要自身管理的范畴，制定科学的管理发展计划，实现大企业定点和小企业联合以及大项目最总，一般问题及时解决，特别问题尽早通告。给企业和社会人民提供良好的服务，树立好公职形象，做到社会和企业都能够满意。
（二）构建信誉管理制度
在新的时期这种社会主义市场经济当中，具有自主经济发展的夜色，但是这种特色必须要工商管理以及政府部门进行监督管理，同时企业拥有较好的信誉。若在整体社会经济当中，缺少健全的法律管理制度，那么将难以构建起一个好的信誉环境，劲儿导致社会主义市场经济无法继续运行。必须要构建一个好的信誉管理制度，才可以让整个社会经济环境拥有一个最佳的状态。因此，在市场经济当中必须要科学的对社会经济进行分化，进而确保其良好的秩序。站在经济学角度曲栏，独立经营主体均属于单独的经纪人，基本上军事为了未来自设利益实施经济活动。经过市场和别的调控，让企业不仅能让经纪人的利益得到满足，同事还给社会发展方面作出相应的贡献。地方工商管理部门在管理企业的过程中，必须要制定长时间的发展方向和目标，让企业不仅能够达到自己利益需要，并且还拥有较高的信誉度，进而对于市场经济起到维护的作用，让整个社会经济都能够处于一个良好的信誉环境当中。
（三）加强管理意识
工商管理部门必须要拥有一个正确的管理意识，所谓正确的管理意识指的就是其在管理自身和市场管理方面拥有一个合理高效的.管理方式。针对企业改革方面，必须要拥有和实惠脚步与新思想同步的意识。我国当前企业改革过程中，虽然取得了一定的成绩，但是实际上效果没有表面看上去那么好，针对部门企业中存在的一些问题也没有及时的解决，因此，一定要转变以往管理的意识，做到与时俱进，对于社会经济水平进行优化。
（四）巧妙处理管理和引导二者的关系
1.在产业方面实施指引，让它向基础产品与有关行业，针对那些耗能和污染比较高的企业应该对其进行严格的处理，同时针对那些效益较低的年企业必须对其进行良好的掌控，针对那些等级在案的企业必须要对其进行引导，让其过渡到有关产业，同时和本地政府以及相关部门加强沟通，进而能够对于这些企业实施科学有效的管理。
2.在具体变化的过程中要讲市场发展当作导向，确保企业在刚开始发展的时候能够顺利进行。第一，针对我国大力支持的产业，对其进行分流和分化，进而能够有效节省产能。第二，针对本文紧急需要的有关产业，如果存在经济技术条件达不到要求的情况，应该通过政府补贴的方式对其进行帮助，从而加快其建立产业的速度。最后，针对国家限制发展同时和本地发展方案不符的企业必须要进行严格的控制，改变企业投资人员的观点，让其能够主动转向别的行业发展。
结束语：通过本文对新时期工商管理职能的进一步阐述，使我们了解到由于我国加入WTO和社会主义市场经济不断快速发展，我国经济和国际经济之间不断往来，经济竞争逐渐激烈。工商管理一般是根据经济学与管理学相关原理，研究如何运用现代化管理手段和方法对于企业进行科学的管制与经营决策，其属于管理学当中的主要组成部分，具有极强的实用性。为了能够适应新时期社会经济发展，要求工商管理机构一定要清楚相关专业方面的知识，并且运用合理化工商管理方法处理企业经营过程中的一系列问题。因此，希望通过本文的阐述能够给工商管理职能发挥方面提供一定的帮助。
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随着我国市场经济体制的确立及改革开放的深入发展，工商管理部门承担的任务必然越来越重，这就使得当前的工商管理体制难以适应新时期工商管理发展的要求，从而在一定程度上影响了工商管理部门监督和管理市场经济的权威性。所以，我们要在新时期实现与时俱进，不断适应新形势的要求，提高工商管理部门管理的水平都是极为必要的。企业进行工商管理培训，是提高企业干部素质和管理水平的需要，也是企业提高经济竞争能力的需要，同时也是企业实现社会主义市场经济转变的重要手段。企业通过对金融、营销、财务、经济法、国际商务等知识的学习，将工商管理知识应用于企业管理当中去，以此为企业营销的手段，有助于企业发展。为此，做好工商管理培训，对于企业来说是一件意义重要的事情。
一、工商管理培训存在的问题
（一）企业发展需要对管理的培训，但是许多企业对于工商管理的培训并不重视。特别是一些发展中的企业，太多只看到眼前的技术学习，以生产、销售工员技术为主，并没有工商管理学习的意识。认为此类学习纯粹多余，没必要花费费用到工商管理的学习中去，宁可让管理人员天天监督着员工做好本份工作，也没必要给他们学习工商管理的机会和时间。在企业高管层中并没重视工商管理的培训。
（二）发展得较为稳定的企业，个别企业有一定的工商管理培训意识，渐而认识到工商管理培训的作用。每年会安排高层管理人员参与工商管理培训学习。但是南于仍处于初识工商管理的作用和重要性，对工商管理培训的师质要求并不高。企业的工商管理培训并没形成一支高素质、高资质的培训师队伍。而且，有些企业有工商管理培训的形式，但是看似一种任务应付。为了节省费用、时间，培训师学历低，对企业的实践缺少经验，从而谈不上高质量培训效果。
（三）设立的工商管理培训机构形式、内容单一。南于培训形式比较传统，企业安排参与工商管理培训的人员往往怀着完成任务的心态。培训师与培训人员出现一种“对牛弹琴”的情况。在培训考核一块，考核形式简单，培训机构为了让培训的学员容易顺利通过，省掉许多麻烦事，往往都只是设立简单的笔试，任由互抄袭通过。考核不严，造成企业安排参与培训的`人员学习效果差，达不到真才实料地把工商管理知识带回企业，应用于企业管理的作用。
二、解决培训存在的问题
（一）做好工商管理培训应该从企业高层领导抓紧起，只有引起了高层领导的重视，从领导自身做起，才有可能发动员工进行工商管理的培训。领导思想上的转变很重要，领导带头号宣传、参与培训，才能动员整个企业员工，加强企业进行工商管理培训。之前，许我企业高层认为工商管理培训是一种没必要的投资，从思想上转变后，积极挖掘企业内部人才参与，把培训知识带回企业，运用于企业管理，提高企业管理水平。给企业带来实用性的利害，达到有效的培训目的。让领导看到工商管理培训给企业带来的实用性，有效性，从而转变领导对工商管理培训的看法。只有从领导自身改变思想，才能解决企业对工商管理的重视意义。
（二）在有了重视的前提下，做好工商管理培训提高企业管理水平，应该加强对培训师的资质要求，建立一只完善、高质的培训师队伍。从培训师的学历、实践经验、更新知识等考核。只有达到高水平的培训师水平，才是做好工商管理培训基本条件。对于高水平的培训师应该鼓励实践、研究等途径，提高培训师的水平。从鼓励和精神、物质上提高，又无形中提高培训师的信心和责任心、积极性。提高培训师的责任心犹其重要，培训师有了责任心无形中更能发挥培训的积极性和作用。更大程度地教出高水平的工商管理知识，给学员、企业带来更高水平的工商管理效益。
（三）对参与培训人员的考核，也是解决培训问题不可忽视的手段。企业内部许多领导或者员工，每天需要参与外出学习的机会很多，往往抱着完成企业管理学习需要的任务。然而没意识到哪项学习为重要性，每次学习只当作交差去执行，没有高度认识到其重要性。只有抓好参与培训员工的心态，才能获得工商管理的精髓，提高企业的管理水平。培训过程应该尽可能地改善培训良好环境，实践考核、理论考核等。抓住培训员工的心态，从意义上改变学习的态度，明确学习的目标。对培训员工有启发性和针对性，让学员自觉、自愿地学习。更专业更实效地学习到工商管理知识，并运用于企业管理中去，完成企业对工商管理培训的真正目的。从而使参与培训的员工有针对性学习，更专业更高质、高效。
三、总结
本文通过分析工商管理培训存在的问题发现，企业发展经济市场离不开工商管理培训。然而目前看来许多企业对此并未重视，首先是企业领导没有取到领头羊的作用。有些企业认识到工商管理培训能给企业带来提高企业管理水平，但是并未能建立一支高资质的培训师。培训师的学历、实践经验等方面达不到高水平标准。同时，培训师和学员并存在缺乏责任心，怀着完成任务的心态，即使开展工商管理培训学习也达不到企业的目的。如何解决工商管理培训存在的这些普遍问题，仍需从企业领导自身抓起，转变企业领导对工商管理培训的心态，让领导真正认识到进行工商管理培训，学好工商管理知识能给企业带来提高管理水平的作用。而不是一种浪费时间、资金、人力、物力的事情，通过这种“浪费”，能给企业带来管理水平的提高和发展。
工商管理的论文7
一、工商管理专业存在的问题
(一)课程设置方面
开放教育工商管理专业课程设置有明确的要求，开设了宏微观经济学、组织行为学、小企业管理、货币银行学、成本管理、公司概论、人力资源管理、企业信息管理、流通概论等专业课，从中我们可以看到专业课程中没有基于国际或国内的实际工商管理案例的课程，仅仅依靠教师在教学中将相关的实践知识以零散形式分布到相应的课程中，没有形成一套完整的课程体系。教学用书不能适应经济环境迅速变化，创意不够新颖，案例内容陈旧未能跟上时代的变迁，指导意义低、实用性能差。
(二)知识结构方面
工商管理是一门应用性非常强的学科，是管理学的一个重要分支。它是基于管理学、经济学的基本理论和方法，利用现代管理方法，进行有效的企业管理和业务决策。就业管理职位方面，以人力资源管理、财务管理、市场营销和其他方面的实际操作岗位为主要方向。但在课程设置中，并没有设置岗位实践操作相匹配的相关课程，只是按文字教材解课本案例，完全侧重于理论研究，缺乏实践环节的学习，这使得教学模式只注重传授理论知识，忽略实践能力的培养，使学生在职场中可能会出现所学到的知识与现实相脱离的现象。
(三)课程定位方面
一些学生选择工商管理专业是希望学业完成后得到一个管理职位，有着非常高的就业期望值，不想从底层开始做起。这归因于工商管理专业课程侧重管理知识以及管理身份的培训，导致该专业学生眼高手低，创新能力不够。教学过程中缺乏就业指导、就业培训的教学内容，学生完成学习后不能合理进行自我定位。学生认为从底层做起，就会与专业相背离，就业观造成了偏差，形成了错误的就业观念。正常情况下管理岗位需要从业人员积累几年的工作经验，但是学生在校园学习中接受不到实际操作知识，自然不能直接从事管理工作。
二、工商管理专业课程改革的措施
(一)注重个性发展
在注重人才培养的新时代，个性化学习与发展成为一个共同的主题。每个学生的知识宽度、人格特质、兴趣爱好和心理的成熟度都是不同的。在共同的文化学习环境中，要重视学生个人思维方式的发展。传统的教育模式很难满足今天多方面发展的需求，注重学生的个性发展是一个永恒的主题。与此同时，我们应重视培养学生对新事物的认知能力，勇于学习和探索新事物。此外，每个学生都有独特的一面，我们应该关注他们的`兴趣所在，从不同的角度观察他们的兴趣方向，力求使每个学生在其感兴趣的方向形成不同的个性发展潜能。
(二)强化师资队伍
在注重学生个性发展的同时，不仅仅是需要鼓励学生加强自身个性发展的想法，还需要完善师资队伍，传统的教学方法和教学方式并不适合现代教育发展的趋势。因此，构建让学生完全参与教学的新形模式，才能充分调动学生学习的主动性、积极性。引导学生思维正确健康的发展在其成长阶段是相当必要的，只有一支优秀的师资队伍才能在学生的人格建立初期培养其创新能力，才能为学生未来的发展铺设坚实的基础。
(三)构建评价体系
以往传统的教育模式，使学生思维发展受到局限性，导致成僵化的思维定势。学生接受到的仅仅是模仿教师的行为和思想，但缺乏改进和创新。太多的学生缺少个性，却有着很多的相似之处。因此，要建立有利于培养学生的能力，特别是创新能力的评价体系是非常重要的。使学生认识到创新能力是作为现代人应该具备的特质，发掘自己的潜力、才能够快速和社会与时俱进。我们应该注意到教学评价已从传统只看结果向过程发生转变，更注重学生通过自我心态和思维来解决问题的过程。我们应从单一评价系统进入多元化的评价体系，多角度、多层次对学生进行评价、全面的研究和提高学生素质和能力，特别是思维能力和实践能力。
(四)突出实践教学
在开放教育工商管理专业中实践教学通常以实践报告质量来评价学生的学习情况，它几乎变成对开放教育学生的写作能力的考验，体现不出学生的专业研究、创新精神、团结合作等综合能力。应该是全面的、动态的对学生的实践过程和结果综合评价，它应该有明确的目标考核方案。对于实践环节进行口头答辩等多种考核方式，给学生一个能体现综合能力的合理成绩。完善理论课程和实践教学成果分析系统，要有统一的标准。实践教学都要用这个系统产生一个综合分析评价，并上报实践教学管理部门检查核实其有效性，实践教学管理部门根据平时的考核和教师的实践教学结果分析对其作出应有的评估。综上所述，开放教育教学的改革必须与社会的发展保持同步，根据时代发展提供一个为学生实现人生价值的平台。开放教育工商管理专业人才培养模式的改革应该从全方面改革，需要制定教育改革和创新的体制和机制，以突破现有模式。为其他高校工商管理专业人才培养实践提供借鉴，旨于培养出更多符合社会需要的高质量工商管理专业人才，服务于社会，为地方经济建设贡献力量。
工商管理的论文8
一、我国高校工商管理专业人才培养模式现状
(一）专业设置及培养目标
根据我国教育部颁发的《普通高等学校本科专业目录(20xx年)》（以下简称20xx版专业目录）中规定,管理学为12个学科门类之一。其中工商管理类是管理学大类下的一个分支,包括工商管理专业在内共有10个专业。我国大部分高校均设有工商管理学院（或管理学院），一般包括工商管理、会计、物流管理、市场营销和旅游管理等专业。目前设置工商管理专业的本科院校，在培养目标方面虽然各有特色，但其内容基本与20xx版专业目录的培养目标一致。
(二）课程设置
我国各髙校工商管理专业的课程设置具有以下三个方面的共同特点：
1.课程模块趋同。大部分高校在课程模块设置上均由通识基础课、专业基础课、专业核心课、实践和毕业论文、选修课等模块组成。其中必修课程占70%左右，选修课程占25%左右，实践和毕业论文占5%左右。
2.基础课程设置基本一致。大多数高校在基础课程(包括通识基础课程和专业基础课程）方面,主要设置大学数学、外语、计算机基础、思想政治理论、体育、西方经济学、管理学原理、会计学基础、统计学、市场营销等。
3.核心课程各有侧重。许多髙校在核心课程设置方面,根据学校所在地域和师资具体情况表现出不同的特点。一些高校侧重于运营管理,一些高校则侧重于人力资源管理或市场营销等。
4.实践课程比重逐年增加。我国工商管理专业的人才培养,从最初的传统理论教育,逐渐向实践型转变;从最初的全理论教育,逐渐转变为以理论教育为主、技能教育为补充的培养模式。纵观近几年各髙校的人才培养方案可以看出，培养学生技能的实践类课程比例逐渐增加。
(三）教学安排
近几年,部分本科院校在工商管理专业教学安排方面积极探索新的方式,如创新实践教学模式、建设网络课程等。但课堂教学仍是教学的主要方式,案例教学法、参与式教学法也广泛应用，但效果并不理想。
二、我国离校工商管理专业人才培养模式存在的问题
(一）人才培养目标定位不明确我国高校工商管理专业人才培养目标比较模糊,并
且多数高校提出的.目标没有自身特色。培养目标大体描述为:培养具备管理、营销、经济等方面的知识和能力，在教学科研方面工作或在企事业单位及政府部门从事相应领域的管理工作以及工商管理学科的应用型高级专门人才。
(二）课程设里不合理
1.课程内容与实践联系不紧密。工商管理专业是实践性很强的专业，其课程内容应以应用为目的，与实践紧密结合。但由于教材的实践性不强、课程内容陈旧或完全照搬国外教材等原因，导致学生学习大量理论知识，却很难学以致用解决实际问题。
2.课程关联性不强。关联性强的课程，先修课程是后续课程的基础,学生在学习后续谏程时，能够加深对先修课程的理解,从而形成一个整体的知识群。而许多高校的课程设置没有考虑课程间的关联性，只是课程的简单堆砌。
(三）实践教学薄弱
存我国高校工商管理专业本科教育中，实践教学的比重仍比较低,居于从属地位。大多数学校仍以理论教学为主,实践教学理念还未深人人心。在工商管理专业的实践教学中实验教学是一个重要的环节，但大多数院校由于专业实验室过少,实验教学设备不足’实验教学软件落后等无法满足学生实践技能的培养。
实践教学薄弱还体现在校外实训基地数量少而且与专业匹配度不高。工商管理专业学生需要大量实践才能锻炼其应用能力，但企业出于自身经营考虑很少接纳实习生,这使得高校很难建立满足自己需求的校外实习基地。同时，工商管理专业教师自身实践能力不强,也是实践教学薄弱的一个主要因素。教师是实践教学的主导者,如果教师自身缺乏实践经验，那么必然会影响到实践教学的开展。如今,高校的教师大多数是从校门到校门，几乎没有实践经验，指导学生实践就更无从谈起。
(四）教学手段及评价方法单一
多数高校在工商管理专业教学过程中也采用案例教学法、参与式教学法等,但在授课过程中教师依然居于主导地位，与传统的“填鸭式”教学并无实质性区别,学生分析问题、_决问题的能力依然得不到提髙。
在学生成绩评价方面,多数高校一般采用期末笔试考试方式,评价方法比较单一。实践证明,对于工商管理专业学生的实训实验课程不应采取这种方式考核,但目前尚未有普遍通行的实训实验课程的评价方法。
三、应用型本科院校工商管理专业人才培养模式的构建
工商管理专业应以提高学生实践能力为诉求,将学校的办学定位和社会对企业管理人才的需求相结合,制定人才培养方案;以培养企业需要的应用型工商管理专业人才为目标来构建工商管理专业人才培养模式。
(一）准确定位培养目标
工商管理专业的培养目标:为企业培养具有计算机和外语基础,掌握企业经营管理的基本技能与方法，具有经济管理知识,具备实践能力和团队精神的中基层管理人才。
(二）优化课程设置
采用模块式的课程设置体系。包括通识课程模块、专业基础课程模块、专业核心课程模块、专业选修课程模块和专业实训课程模块。
通识课程模块以提升学生综合能力素质为目的。设有思想品德修养、法律基础、数学、计算机、外语、大学语文、体育、自然科学基础课程、社会人文类课程、职业生涯规划等方面的课程。专业基础课程模块为后续专业课程的基础擇块，包括经济学、高等数学、基础会计、财务管理、管瑪学和市场营销等课程。专业核心课程模块中必修课程为工商管理专业核心课程。专业选修课程模块为工商管理类其他专业的核心课程。专业实训课程模块为提高学生实践能力和应用能力的各类实训实验课程和企业见习实习课程。
(三）完善实践教学体系
构建以实验室实验、实训为基础的模拟实践教学和企业实习、见习为拓展的专业实践教学体系,提升工商管理专业学生的实践能力。
专业实验通过ERP沙盘实验、企业经营模拟实验,进行企业经营管理教学。专业实训通过VBSE综合实训平台,进行岗位专业实训。通过企业实习见习，了解企业经营管理过程,熟悉企业管理模式。并通过各类学科竞赛，如ERP沙盘大赛、会计手工大赛以及营销策划大赛来培养学生的创新意识和专业兴趣。
(四）丰富教学手段及评价方法
在专业课程教学方面,区分为基础理论教学和专业技能教学两个方面。基础理论课程教学以掌握基础理论为主,教学方法根据课程内容进行合理选择，如讲授法、案例教学法等。专业技能教学方面以提髙学生动手能力为主,教学方法应采用案例教学法、参与式教学法、小组讨论法等教学方法。同时，强调授课教师要完成角色转换,授课时以学生为主导，教师为辅导。教师由“讲课老师”转变成“辅导师”和“培训师”。
在实践类课程的评价方法方面,应加强对课程学习过程的控制和检验。采用包括课后作业、案例讨论、平时测验、平时出勤、期末测试在内的全过程考核方案。在课程的每个重要阶段,教师可以通过布置任务对学生进行考核,而不是期末一次性的笔试考试。
工商管理的论文9
社会经济不断发展，为了更好地对市场经济进行调控，政府开始使用能够工商管理的方，使得我国的社会经济实现良好的运行与发展。市场经济运行中，工商管理有着明显的优势，并发挥着重要的作用，能够有效的干预控制社会经济。政府应积极提高对工商管理的重视程度，给予更多关注，充分发挥工商管理在市场经济调节中的作用，促进市场经济实现良好快速的进步。
一、工商管理特点分析
1. 公平有序
市场经济发展中，工商管理起着不可忽视的作用，工商管理部门没有功利性，也没有专门的资金，这就使得工商管理部门的责任更加凸显，需要维护市场经济发展的基本秩序，从而在市场经济环境下能够保持公平公正的交易，促进市场经济朝着更好的方向发展。
2. 多元化监督
要使工商管理实现良好的效果，就需要将行政处罚与指导相结合，从而实现管理的均衡性。工商管理部门需要完善法律法规对行为进行约束，同时营造市场经济舆论共同管理[1]。法规制定中需要保证其能够有效对实施过程进行控制，并对工商管理进行科学监督，法律规范还需要能够强化工商部门的执法，对于市场上出现的违法行为等要严肃处理，从而实现和谐的市场经济。
3. 科学解决市场与消费者间关系
在市场经济发展中，形成良好的监督秩序也是极为必要的，管理过程中需要对市场经济秩序以及消费者利益进行有效的维护管理，强化企业在管理工作中的责任意识，使得市场经济能够实现最好的运行，也能够保证消费者的合法权益。
二、工商管理在市场经济中的作用
1. 稳定市场经济
工商管理部门对于国家经济发展有着积极的促进作用，国家相关法律法规执行时可以通过工商管理协调与企业之间的关系，使自身的'职能得到充分的发挥，并优化完善服务体系，促进经济实现高速发展进步。工作要获得发展进步就需要从思想认识上入手，强化市场监督管理，实现高效执法，创造良好的经济环境氛围，推动市场经济持续进步。
工商管理执法时，需要将经济发展作为工作的重点内容，对执法的具体内容进行优化改善，强化执法管理，尊重市场主体，充分发挥经济发展中市场的主体作用。提升纳税人的主人翁意识[2]，改善市场监督管理的方式，保证执法的和谐、高效。
2. 对市场准入进行规范
对市场经济主体的准入进行严格的检查是工商管理的重要职能。市场经济的发展与深入，很多企业注册监理，工商部门需要严格企业审批制度和程序，对企业进行规范登记注册，提高管理的质量以及效果。严格规范市场经济主体的准入制度，保证市场主体都是合法经营的，能够有效的维护控制市场秩序，促进市场经济实现健康稳定的进步。
3. 积极引导企业改革发展
工商管理工作中应注重国家的经济发展，积极指导有利于民族经济以及社会长远发展的因素，对于起到阻碍作用的因素需要严格约束。科学的引导企业，帮助企业实现自身的改革与发展，使企业有更加健康的发展环境，能够在市场竞争中获得更大的优势。从一定意义上说，企业是一个独立发展的经济体，有很强的独立性，在企业改革发展过程中以自主经营作为主要方式，企业的改革与转型是为了获得更多的经济效益，在此过程中就容易忽视社会效益的实现，所以必须要加强管理，积极引导企业，使企业在改革发展过程中不仅考虑自身，也能够从社会大局出发，推动整个社会的进步。比如基础产业企业改革，调整税收，工商管理部门积极引导先进设备，强化该领域的技术水平，实现企业、社会以及经济的协调发展，更好地促进企业自我完善，推动整个社会的进步。
4. 提高市场监督的效果
工商管理部门有着监督管理的能力，能够对市场经济主体以及行为等进行监管，使得市场经济保持良好的发展秩序。工商管理部门可以通过竞争管理等手段，对市场经济主体之间的行为进行调节，保证市场主体间的竞争是公平的，能够形成良好的市场经济发展秩序，对正当的经济行为进行保护。同时，强化工商管理部门的监督管理只能，加强对不正当竞争的监督，对于垄断行为需要从重处罚，保护企业商标权，维护企业的文化软实力，对市场经济秩序进行有效的维护。此外还需要建立完善的经济体行业分类监管制度，对市场经济行为细致的管理。严厉打击虚假广告的行为[3]。当前知识经济时代发展，人们对商品的认知与购买很大程度上取决于广告，有些广告内容过分扩大产品功能，甚至存在虚假广告的行为，作为工商管理部门就需要严厉打击虚假广告，为广大消费者营造干净的广告环境。
5. 对消费者的合法权益给予保护
工商管理部门能够很好的保护消费者的合法权益，这也是工商管理部门的重要、核心工作，通过工商管理部门的监督权保护消费者权益。同时还积极开展法律宣传，指导消费者，提高消费者的自我保护意识，明确自我保护的渠道。消费者也包括生产工人，充分发挥工商管理部门的积极作用，使得生产工人能够使用科学、合法的手段对自己的权益进行维护，进而更好地促进市场经济发展。
三、结语
总而言之，市场经济发展中工商管理起到极为重要的作用，能够使得市场经济体制更加完善，并协调市场工作的卡站。市场经济的发展需要有工商管理作为基础和保障。应提高对工商管理的重视程度，充分发挥工商管理的作用，增长工商管理的价值，促进经济实现良好的发展进步。
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工商管理学科起源于美国，随着当时市场经济的发展、企业的规模曰益扩大应用而生。改革开放以来，随着我国经济体制改革的深入发展，企业成了社会经济的主体。企业的发展依赖于管理的科学化、现代化，迫切要求培养大量高层次的经营管理人才。我国工商管理人才的培养得到了重视和加强，工商管理专业于上世纪80年代中期以后在我国高等院校迅速发展。但近年来由于人才供给量连年增长,高等院校在工商管理专业人才培养方面逐渐呈现出一种尴尬的局面。
一方面,在传统的专业建设思路下，学校的课程设置、知识传授、能力训练使得这个专业学习内容较广,缺乏明确的方向和专长，学生的就业去向很模糊，使得学生学习的兴趣逐渐在减弱。另一方面，从20xx年北大实施“元培计划”进行大类招生的教学改革到现在，大类招生在各高校渐成趋势。而大类招生的结果，使得工商管理类的学生在面临专业的二次选择时，很多都选择了工商管理大类中其他相关专业,工商管理专业出现了学生人数的锐减。面对教学规模的缩减以及学生学习兴趣减弱的窘况，各大高校对工商管理专业发展都在进行重新的思考，有的学校甚至质疑这个专业在本科教育中是否还有存在的价值。同时也有一些学校在积极的思考和探索未来该专业的发展道路。因此,在新形势下对工商管理专业发展进行重新的认识和思考非常必要。
一、新形势下工商管理专业在本科教育中存在的必要性
(一)从该专业未来发展前景的角度安博教育集团联合清华大学媒介调查实验室对20xx年专业景气度进行了调查。调查报告中反映出了工商管理专业毕业生的专业与职业匹配度、毕业一到三年薪酬指数、职位级别指数、应届就业率指数、发展前景指数、创业指数、舒适度指数、全球化指数、学习压力指数(见图1)。从图中的数据来看，工商管理专业各方面指数都高于各专业的平均值,无论是就业率还是所获薪酬，以及对全球化经济环境的适应性都表明了工商管理专业是一个具有发展前景的专业。
(二)从社会对管理人才的需求角度20xx年3月至12月，由教育部高教司组织对普通高等学校经济学类和工商管理类专业(以下简称本类专业)本科人才社会需求和培养现状进行了—次调查研究。总体来看，社会需求意愿仍然较强，91%的单位表示今后相当一段时间内都会有招聘意愿。经济发达地区的需求意愿更为强烈。从层次和院校看，本科人才仍是需求主体，重点院校毕业生更受欢迎。从需求专业方向上看，市场营销、人力资源管理、会计专业最受青睐。而随着我国企业国际化的不断深入,未来对具有国际视角的高素质管理人才需求也越来越多，工商管理专业的毕业生职业发展的空间很大。
二、新形势下工商管理专业发展存在的问题
(一)课程设置较杂，没有特色课程，知识传授面宽但不深入
工商管理作为一级学科，下设工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理和旅游管理等六个专业。按照一级学科设置的本科专业，工商管理专业必然要求学生具有较宽的知识面。从知识结构上看,涉及市场营销、财务管理、人力资源管理等二级学科专业的核心知识。一方面，这种宽的知识面必然导致学生所学知识不够深入，对每个方向的`知识只是了解。另一方面，与同类其他二级学科的知识之间存在严重的趋同，不能体现本专业的特色，通常出现工商管理专业方向模糊，与其他专业相比没有核心竞争力。
(二)毕业生就业岗位不明确现代企业管理活动仍然坚持法约尔提出的十四项基本的管理原则。按照专业化分工，企业内部会形成生产部、采购部、销售部、人力资源部和财务部等众多职能部门，每个部门的工作各侧重于一个专业领域。对于工商管理二级学科中各专业，比如市场营销、人力资源管理、财务管理等专业中，各门课程就是为解决企业中对应部门的实践活动来开设的，这些专业的毕业生都有明确的就业岗位。而对工商管理专业的学生来说，由于现代企业并没有一个总的企业管理部门，因此，这种情况导致“工商管理学生毕业无岗位”的说法，必然使得工商管理专业毕业生要与其他专业的同学共同竞争同一类岗位。
(三)专业实习困难，专业技能欠缺工商管理专业是一个实践性很强的学科，很多的知识和技能必须在实践锻炼中才能掌握，由于受到客观条件的限制，学生缺少校内模拟训练和去企业实战演练的机会。一方面,很多学校和企业之间的联系很少，没有为学生建立固定的企业实践基地，即便有些学校有实践基地，但由于学生数量多，企业无法提供对应的实习岗位，大多时候都只限于集体参观，学生不能真正参与企业的实际业务。另—方面，一些学校，特别是民办学校资金短缺，一些模拟教学软件(如有些课程的模拟沙盘及实验室没能及时配套，学生校内模拟实训相对少，所以，一定程度上影响了学生的实际操作能力。
三、新形势下工商管理专业人才培养模式的选择基于工商管理这个专业目前所面临的问题
一些学校在人才培养模式上进行的改革中已经走在了前面，规划出了自己的培养模式,且正在实践中不断地修正和完善。笔者应学校专业发展的需要走访过国内一些工商管理专业建设比较有特色的学校。在我们所走访的高校中，目前工商管理专业人才培养的模式大致有四类。
第一类，开设工商管理高级班，培养高层次、国际化管理人才。这种培养模式主要依托国际合作办学来实现。一般对于这样的高级班学生，前两年在本校学习一些通识教育课程和学科基础课程，主要以双语教学为主(有一些课程也可由合作办学的外方教师来上课，比如利用现代信息技术的远程教学)，后两年学生直接到国外进行学习。这种模式的好处是：能培养高素质、适应能力强的国际化管理人才。存在的问题是:办学成本高、对师资、学生素质要求较高，且只适合小规模办学。这种模式在上海理工大学、南京财大、宁波大学等很多高校中都在开展。
第二类，与热门专业和行业嫁接，突出专业方向。这种模式主要是在工商管理专业的课程设置中加入本校热门专业的核心课程，增强工商管理专业学生的竞争力。这种模式目前以南京审计学院最为特色。南审的优势专业就是审计、会计，他们在其它各专业中都加大了会计、审计相关主干课程学习的比例。工商管理还与金融专业进行嫁接，开设金融企业管理班，把金融专业的主干课程拿进来。这样培养的学生既熟悉金融行业的业务特点，同时也具备了管理者的基本素质与能力。这种模式的好处是:解决了工商管理专业方向不强，就业去向不明确的缺点，学生既能一专多能，又有一技之长。存在的问题是：全校性教学资源的共享与调配比较困难。总体来说,这种模式的推广性较强,适应面较广。
第三类，以传统工商管理专业培养模式为依托，加大实践教学力度。这种培养模式的思路主要还是以原来传统的那套培养思路和课程体系为主，但是为了适应社会对应用型人才的需要，在实践教学方面加大力度。从培养目标上来看，仍然坚持培养厚基础、宽口径,但素质、技能都更高的应用型人才。基本上走访过的大多数学校对传统工商管理还是有所保留,就是规模较小。在人才培养的过程中，通过校内外实训、实践基地的建设来加强对管理实务的认知和锻炼。校内主要是通过多样化的教学方式(案例教学、情景模拟、角色扮演等)与实验软件(ERP、TOP-BOSS的应用来解决。校外主要是能安排学生到实践基地相关工作岗位进行集中实习，让学生能实际接触一些业务，培养学生的业务技能。
四、结束语
笔者从多年的工商管理专业教学工作和近年制定、修改该专业的人才培养方案的过程中，对这个专业未来的发展颇有感触。在当前这种严峻的就业环境和激烈的人才竞争中，各高校工商管理专业不管选取什么样的发展模式,人才培养仍要坚持以厚基础、宽口径且能熟悉行业、了解行业业务特点、创新性、适应能力强的高素质的中基层管理者和创业人才为目标;在课程体系上应增强素质教育与实践环节的内容，培养学生的综合素质与实践技能;在课程的设置上应模块化、突出专业方向，与社会热门行业对接，明确学生的就业方向。
工商管理的论文11
引言：
工商管理培训可以帮助企业管理人提升自身的管理水平，从而帮助企业做出科学的管理决策，所以，工商管理培训的质量，是影响企业长远发展的重要因素，但是就目前来看，我国企业的工商管理培训仍然存在着一定的问题，导致企业的工商管理培训质量不高，从而不能为企业的管理提供帮助，因此，本文首先对企业工商管理培训存在的问题进行了解析，然后制定了相应的对策，从而为提高工商管理培训质量提供相关的途径，
一、现代工商管理培训存在的问题
(一)工商管理培训没有得到重视
很多企业虽然顺应潮流开展了相关的工商管理课程，但是实际上并没有对工商管理培训有着足够的认识，在这种情况下，这些企业的工商管理培训没有得到应有的重视，导致工商管理培训的质量不高、效果不好，尤其是一些发展中的企业，对于开展工商管理培训表示不理解，这样一来，在这些企业开展工商管理课程就变成了一种形式，员工在进行培训时也只把培训当做任务，没有认真的去进行工商管理知识学习
(二)培训方法和培训内容落后
培训方法和培训内容的落后，是很多企业工商管理培训质量不高的原因，一方面，国内很多的企业进行工商管理培训时，采用的都是“灌输式”的培训方法，使得学员在进行学习时不能充分理解理论意味较强的工商管理知识。另一方面，一些企业每年的工商管理培训内容基本一致，没有将与时俱进的工商管理知识更新到培训中，使得工商管理培训难以引起学员的兴趣，并且也难以达成预期的培训效果，
(三)培训考核制度滞后
考核是督促学员认真进行工商管理知识学习的良好手段，所以也是工商管理培训质量的基本保障，而一些企业的考核内容非常简单，以便使员工顺利通过考核。这使得教师无法真正了解到学生的学习情况，而学生本身对学习也不甚重视，因此，培训考核制度的滞后，也是影响工商管理培训质量的重要问题，
(四)缺乏优秀的师资力量
工商管理培训质量不高的重要原因之一，就是缺乏优秀的师资力量，因为想要长期聘用一t优秀的工商管理培训教师，就需要花费大量的金钱来资助教师到国外进行进修，这使得很多企业望而却步，没有认真的选择工商管理培训教师，而教师存在的缺乏实践经验和专业素质不过关等问题，将会影响培训的效果，从而使企业根本无法完成高质量的工商管理培训。
二
(一)提高企业对工商管理培训的认识
提高企业对工商管理培训的认识，就可以使企业领导和员工重视起工商管理培训，从而用端正的态度来进行工商管理培训，自觉的完成工商管理学习，进而提升工商管理培训的质量，为了提高企业对工商管理培训的只，首先要对企业领导阶层进行工商管理培训重要性的知识普及，使企业自上而下的对工商管理培训重视起来，其次，需要加强对工商管理培训重要性的宣传，使企业员工了解到企业进行工商管理培训的意义，从而使员工将工商管理培训当成自己的责任，进而认真进行工商管理学习叭，
(二)对培训方法和培训内容进行改革
企业要积极的进行工商管理培训改革，从而提高工商管理培训的质量，首先，要采用“大脑激荡法”等各种形式的培训方法对学员进行培训，从学员的.需求角度出发，来进行培训方法的选择，从而激发学员的学习兴趣，其次，要不时的对教材内容进行更新，将一些最新的案例加入到培训内容中，从而贴近学员的生活，使学员能够将理论知识和实践内容有机的结合起来，加深学员对工商管理知识的理解，进而提升工商管理培训的质量，
(三)完善培训考核制度
为了提高工商管理培训的质量，要对现有的培训考核制度进行完善，首先，要为学员创造一1、好的考核环境，使他们认识到企业对于工商管理培训的重视。其次，要从理论和实践两方面对学员进行考核，从而真正了解学员对工商管理知识的掌握程度，再者，要适当增加考核内容的难度，不以学员通过考核为考核目的，总之，只有使学员重视起工商管理培训考核，才能真正的督促学员进行工商管理知识学习，从而提高工商管理培训的质量，
(四)注重培训的师资队伍的建设
为了提高企业的工商管理培训质量，企业要注重培训的师资队伍建设，首先，要从理论知识和实践能力等多1、方面对现有师资队伍的技术水平进行考核，建立严格的师资iU正体系，其次，要从国外引进优秀的工商管理培训教师，从而提高整t师资队伍的水平，再者，要对师资队伍进行投资，保证教师的培训水平定期得到提升，另外，要促进企业工商管理培训队伍参与国际性的交流活动，从而提升教师队伍的专业素质，总之，只有好的师资力量，才能为提高工商管理培训质量提供一定的保障,
三、结论
总而言之，通过了解企业进行工商管理培训时存在的问题，可以找到相应的提高工商管理培训质量的途径，从而提高企业员工的管理素质，进而为企业的发展提供科学的管理，而在企业竞争日渐激烈的情况下，企业竞争力的提高和企业的可持续发展，都需要高素质的管理人才来完成，所以说，工商管理培训质量的提高对于加强企业管理和实现企业经济效益有着重要的意义，因此，本文对提高工商管理培训质量问题进行的研究，对于企业的发展有着重要的意义。
参考文献：
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在当今全球一体化的经济发展中，企业要想获得更好更长远的发展，就需要企业管理水平不断强化不断完善，所以企业对于管理者队伍的建设必须高度重视。而要想快速提高企业经营管理者的管理水平，最有效的方法就是进行工商管理培训，工商管理培训对于企业发展来说意义重大，不仅可以更好地帮助经营管理者进行管理工作，而且也可以完善整个公司发展体系。
1、工商管理培训过程中存在的问题
企业为了市场需要而开展工商管理培训，但是许多企业在实际培训工作中存在很多问题。这些问题在中小型企业中特别明显，由于企业规模小，没有建立相应健全的管理培训机构，很多管理者只重视眼前的技术学习，而没有深刻理解工商管理培训的实质内容，而且很大一部分学习者认为只是而形式，没有从心里重视培训的意义。企业领导者也有很多人并不重视工商管理培训，而更喜欢让管理者去强化监督力度，也不想让员工参与培训。
对于那些规模稍大一些的企业来说，已经开始认识到加强工商管理培训的重要作用，每年也会定时的安排管理人员参加工商管理培训，但对于工商管理培训的重要性还是没有认清，对于进行培训的讲师要求不严格，没有一只高素质、高资质的培训队伍，对于培训师的培训有少而又少，培训内容鲜有创新，更谈不上与时俱进了。这样的后果就是培训质量大大降低，没有达到工商管理培训应起到的作用。
2、如何有效加强管理者的工商管理培训
2·1加强师资队伍的建设。要想有成效的改进工商管理培训质量就要提高培训师的师资质量，这就要求建立严格的工商管理教师资格认证体系，对于申请工商管理教师资格的人员，必须要有严格的认证过程，这主要从思想政治方面以及理论基础知识和实践经验方面来进行考察。对于已经拥有教师培训资格的人员，也要适当的进行有计划的学习培训，使得这些教师在进行企业内部工商管理培训的同时，能够不断学习新知识，开阔新视野，并且运用到实践工作中，从而更好的促进企业全体管理者进行学习。
2·2转变经营理念，加强对工商管理培训的重视程度。企业要想加强工商管理培训，提高管理者的管理水平，就要端正企业领导和职工对工商管理培训的学习态度，树立正确的学习意识，从本质上提高培训需求。这首先要从领导干部做起，领导干部作为企业的核心，一举一动都影响着企业的工作进展，只有领导有好的学习态度，才能更好地带动员工进行学习，企业领导干部在学习之后，不仅提升了自身的管理水平，而且通过宣传和教育也可以更好地促进员工进行学习。此外，企业全体成员必须要改变传统思维模式，树立全体学习的新思维，不能沉浸于过去的旧观念中，过去的观念认为培训毫无价值，没有实际意义，这是不对的，世界在发展，社会在发展，企业更需要发展，如果员工不主动学习新知识，了解新形势，企业又怎能发展得更长远。要增强企业员工的责任感和使命感，认识到工商管理培训的重要作用，要拓宽视野，站在开发人才的'战略角度上，深刻认识到工商管理培训的重要作用。
3、企业加强工商管理培训对于提高企业管理水平的意义
工商管理培训主要指的是通过企业经营管理者学习金融、经济法、国际商务、财务以及营销等知识，来提高管理者在岗位上能够运用这些知识的方法，以及进行管理活动的能力。提高管理者的管理水平，不仅可以帮助企业在市场竞争中提升整体竞争能力，也可以提高管理的自身素质。
据调查了解，我国大多数企业的经营管理者，普遍存在学历较低情况，同时很多管理者大多没有上过学，凭借个人努力以及个人创业和家族式企业进入管理层，这部分人并不具备专业的管理知识与技能，而这部分人又是整个企业的中间力量，是企业整体发展的直接控制者，这群人管理水平高低，决定着企业管理水平的高低。所以对这部分人进行管理工商管理培训十分有必要。通过工商管理培训，不仅可以补充这部分管理者的工商管理知识，还可以促进管理者们的学习热情，形成良好的学习习惯，以适应年更激烈的市场竞争需要。此外，工商管理培训是企业顺应时代发展的需要，随着世界经济一体化，企业面临的竞争和机遇越来越多，面临着更为严峻的发展形势，所以面对这样新情况，企业只有不断加强管理者的管理水平，不断提高管理者的自身素质，才能迎接新的挑战，才能跟上时代发展的步伐，顺应时代发展的潮流。加强工商管理培训对于企业实现社会主义市场经济的转变也至关重要，通过加强工商管理培训，可以帮助企业领导干部更好的管理企业，帮助企业更好地走向社会主义市场经济。近些年，国家也开始重视企业管理者的素质问题，要求要以加强工商管理培训为主要内容进行企业改革，帮助企业达到专业的管理水平，从这个方向来看，加强工商管理培训也是一项很有社会意义的工作。
4、总 结：
综上所述，加强工商管理培训对于企业管理者管理水平有着明显提高，对于企业良性发展，跟上时代发展步伐有着重要实际意义，虽然在实际培训过程中还存有一些不足和问题，但只要企业领导者树立好学习态度，做好带头作用，就一定会有所改善。我们有理由相信在未来时间里，随着企业不断深化改革，工商管理培训的重要性会越来越明显，企业管理者的管理水平也会越来越高。
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摘要：市场经济的飞速发展给企业间的竞争带来了极大挑战，不断完善自身的科学管理体系和建设是企业能够在激烈的竞争环境中平稳有序的健康发展的关键。工商管理作为一门综合性的管理学科，为企业的发展提供了有利的指导，但目前我国企业工商管理工作中仍存在诸多问题。因此，本文主要分析与讨论当前企业内工商管理的发展现状，并简要分析未来工商管理工作的发展方向。
关键词：工商管理；管理经验；国际化
改革开放以来，经济的稳步快速发展给企业带来了全新的生命力，作为国家经济的重要支柱，对企业的健康稳定发展也十分重要。工商管理工作作为企业的重要组成，对企业能否稳定发展有重大影响。但以发展的眼光看待当今企业中的工商管理发展情况，部分企业在工作过程中仍存在一些问题。部分企业对我国工商管理工作的现代化建设认识存在一定的偏差，在经济转型的重要时刻，工商管理工作也是瞬息万变。因此，企业工商管理工作应适应当前发展形势，并进行相应改变。
一、企业工商管理发展现状
目前，有一部分企业对我国工商管理工作的认识不够全面，多数人持有企业已完全具备现代化管理水平和较高的工商管理化等错误的想法。事实上，目前我国企业工商管理工作中仍存在很多不科学的弊端与漏洞。受现有政策和经济效益影响，多数企业将及时生产与库存清空为经营管理原则，短时间获取经济效益的理念不能更好地开拓市场，不能很好地将生产模式与市场需求做到有机结合，进而影响企业的全面发展。同时，在国际化企业管理方面，虽然企业管理者紧跟经济全球化的脚步，增强国际化管理意识。但从当前的企业工商管理发展现状中可以看出，仍然有很大一部分企业存在管理方式不能适应经济全球化发展的要求，没有相应计划来改善技术、市场定位等类似问题，严重影响国际化发展水平。
二、企业工商管理发展方向
1.建设科学合理的工商管理制度
俗话说“没有规矩，不成方圆”，在工商管理行业中，制定有关规章制度不仅可以约束员工，鼓励员工努力工作，还可以全方位保障员工的合法权益。企业应该从自身出发，在实际情况中着手于管理工作，完善管理制度，实现企业的规范化与资源配置的最大优化。另一方面，在制度中规范权责界限，使各个部门的工作人员各司其职，避免类似于权责混淆而产生的问题降低经济效益。管理制度的出现并不意味管理者的刻板，将人性化的管理融入到管理制度中，使管理环境协调发展。恩威并施以及依章管理的工商管理理念，以此来提升企业制度的公信力，为企业的快速发展打好基础。
2.加大培养工商管理人才力度
拥有专业技能的工商管理人才是企业科学发展与实现自身战略目标必不可少的一部分。所以，企业要致力于培养工商管理人才，定期培训工商管理人才相关课程，提高其专业素养，以便于更好地为企业服务，为企业的发展作贡献。另外，还要做好参加培训员工的思想教育工作，避免员工在培训过程出现没有从思想层面上重视培训课程。企业也要在选择培训机构上下功夫，确保培训机构已完善了自身机构的培训理论，拥有较强的师资力量，保证员工在培训过后真正具备良好的专业技能和实践操作能力，以达到企业拥有更多专业化高素质员工的培训目的。
3.与国际化工商管理接轨
随着时代变迁，走国际化路线是企业发展的必然选择。虽然很多企业在工商管理工作中取得了一定成就，但与国际上其他一些企业仍有一定的距离。所以，企业必须转变当前的'工商管理理念，积极吸收其他优秀的工商管理经验，从而提高自身在国际中的市场份额，将全球化的经营管理作为企业的发展目标。此外，企业要不断创新自身的管理体制和经营理念，从而适应当前顺应万变的经济市场环境，扩大经营范围，在国际市场上取得一定的地位。
三、结语
企业作为经济发展的重要推动手段，越发激烈的市场竞争使企业必须重视自身工商管理理念。完善工商管理方式和观念是保证企业自足与发展的重要基础，企业管理者应意识到自身企业管理工作中的不足并及时改正，总结管理经验，把握企业发展方向和工商管理方向，积极靠拢国际路线，优化企业工商管理模式，以促进企业的可持续发展。
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工商管理的论文14
摘 要：随着社会经济的飞速发展，社会各行业也呈现出水涨船高的发展态势，企业工商管理工作在这种时代背景下越来越被人们重视。目前，很多企业工商管理工作的范围比较大，管理内容较为丰富、职能较多，因此实现科学、严格、规范的工商管理已成为企业面临的工作重点，也是经营管理难点。本文就企业工商管理内容、现状入手，提出了企业工商管理发展方向，旨在为同行工作提供参考。
关键词：企业;工商管理;发展方向;解决措施;现状
随着我国改革开放力度的加深和加大，市场经济体制日趋完善，我国企业为了能够适应日新月异的时代发展需求和政策要求，坚决贯彻党中央各项法律法规并采取独特的措施来改革企业内部经营模式已成必然，是达到顺应时代发展潮流目标的核心手段。在这种背景下，企业在不断转型和突破中遇到的问题多种多样，面临的发展现状十分复杂，为此需要在工作中高度重视和处理，确保企业管理工作的持续、稳定开展。工商管理作为企业管理工作的重要组成部分，如何保证工商管理的有效性、科学性已成为当今企业管理工作重点，也是目前人们关心的焦点课题。
一、企业工商管理概述
所谓的企业工商管理主要指的是在企业管理工作中根据企业经营状况、企业管理策略、管理方法、管理制度和管理模式按照国家先进政策、法律来制定出的长远发展策略，这一内容包含了企业长远利益和发展战略的思考，是企业经营活动得以规范开展的理论基础。随着我国社会经济的飞速发展，我国企业为了得到持续、稳定、健康的发展，对于面临的各种问题都需要加以处理，进而保证工作的顺利开展。
企业工商管理是具有很高应用价值的管理专业，它对企业的生存和发展有着至关重要的作用，是推动企业持续、稳定发展的重要基础。在目前的企业经营中，企业工商管理的持续进行能有效的管理企业日常经营活动，包含了日常工作、财务状况、人力资源、市场营销等多个方面，是提高企业管理质量的重要手段，从而更好的提升企业工作效率，减少了不必要的浪费和影响，这样一来有效实现了企业效益的最大化。
二、企业工商管理现状
1。管理水平不高。近年来，随着科学技术的飞速发展，企业经营管理一直处于不断发展的市场环境中，企业之间的竞争也正在逐渐加剧。从本质上进行分析，企业在激烈的市场环境中要想保持长期稳定的生存和发展，就需要高度重视企业管理策略，从理性入手优化企业管理流程，确保企业管理制度和策略。但是眼下许多企业在管理工作中还存在着这样那样的问题，各种问题层出不穷、屡屡发生，给企业管理造成影响不说，使得企业日后发展问题十分严峻。
2。企业管理不科学。管理模式粗放是管理策略不合理的主要原因之一，其出现是因为企业管理人员没有充分认识到工商管理的重要性和管理意识不充足。对于一个企业而言，工商管理十分关键，但是它需要企业管理人能够理解和认识到工商管理的重要性，如果企业管理人员无法正确的处理工商管理的重要意义，那么整个工商管理对于企业来说无异于天马行空，整个管理模式不知所云。长此以往，这种现象势必会影响到企业经济的发展，以至于企业不能够从实际出发来制定符合企业发展状况的规定。很多企业在管理层面都是模仿别人或是照抄别人的经验，使得企业在管理方面越来越没有创新意识，竞争力减弱，造成了企业管理的落后。
3。企业文明建设缺乏。现在的企业讲求的是经济效益和社会效益的同步发展，从而实现企业朝着综合化的方向发展，使得企业人员感受到企业的文化精神，从而激发员工的工作热情和动力。企业文化对于企业长久持续的发展有一定的促进作用，达到导向的效果，也大力的促进了企业的经济发展，一定要重视起来企业的文化建设，这样才能使得企业朝着更加全面的方向发展。
三、企业工商管理的发展前景
1。加强企业的诚信观念。企业树立起诚信观念才能够更好的促进经济的发展，保持经济稳步快速的增长，从而建立良好的市场经济体制，使得市场经济朝着健康化的方向发展，建立积极活跃的社会环境，不断的推动社会主义精神文明建设。
2。加强财务管理。财务管理在现在的企业管理过程占有独特的地位，它融入到了企业发展的各个层面，责任管理与每个员工都有关系。所以说，财务管理发展状况和企业的生存和发展有着密切的联系，对于企业员工的利益也有十分重要的影响。建立一支健全的财务管理团队，是财务的基本要素。不但可以延伸财务管理的`范围，还可以对其进行更加精细的管理工作，针对企业内部的多种资源，包含了人、物、财、信息等进行有效规范的管理，增加工作效率，促进企业的发展。
3。强化对于人员的管理。企业要注重对于人员的思想意识、业务水平和人员的日常生活进行关心和管理。随着经济的不断发展，企业对于管理人员的素质要求也逐步提升。在企业的发展过程中，管理人员是十分重要的环节，因此对于管理人员中的问题要进行妥善的处理，让员工利用专业的管理知识，高效的完成工作，发挥其中的价值性。
4。朝国际化的方向发展，加强企业的竞争力。中国企业要朝着国际化的方向发展，尤其体现在一些市场开放，竞争情况激烈的产业上面。现在的市场竞争激烈，很多产品在国内都是处于饱和状态，所以，如果一直守旧于固有的市场，利润是很少的，所以需要不断的拓展市场空间。
四、综述
通过对企业工商管理的现状进行深入的分析，我们知道要不断的强化企业的工商管理水平才能够促进企业长久稳定的发展。增强企业的竞争力、制定符合市场原则的发展规则，积极吸引一大批具有高素质的人才加入到企业中去，扭转企业的落后管理情况，从而全面的提升企业的管理水平和质量。当然在这个过程中还要注意培养企业的文化素养和员工的专业水平，对于人力资源进行充分的发挥，采用先进的理论知识和人力优势，更好的实现企业的可持续发展。
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工商管理的论文15
本文以为，企业发展战略是起长足发展提高自身竞争力的一个总体的、长远的、全局的战略规划。其战略的实施需要相应的管理体制配套实行。因此，中小企业的发展战略与管理体制对企业的发展和经济效益的提高有着至关重要的作用。战略思想致始至终都统筹着企业的发展方向。
企业战略对未来发展是一种整体谋划，决定着企业的发展方向，涉及企业与环境的关系、企业使命的确定、企业目标的建立、基本发展方针和竞争战略的制定等。在环境日益复杂多变的今天，面对经济全球化和知识经济的严峻挑战，对于任何一个企业而言，不管是否要做出书面的战略规划，企业战略不再是可有可无的，并且还需要进行充分的论证和在企业内部取得统一认识。企业战略管理是一个重要的方面，我们把企业管理问题视为一个系统来看待。这就意味着，我们不仅要面对现代管理理论所关注的战略、文化等问题，也要面对传统管理理论所论及的人、财、物运用效率等问题。后者不会因为前者的出现而消失，只是退为相对次要的地位。需要指出的是，这种“退位”并不是绝对和永久性的，对于一个特定企业而言，在一定的条件下，次要矛盾完全有可能转化为主要矛盾。因此，只有把它们纳入到一个同样的框架之下来管理，才能更好地把握问题的动态和统领问题的全局。
中小企业发展对一个国家的就业、税收以及城市的全面发展至关重要，中小企业对于城市经济发展的贡献率达到80%-90%，对于缓解就业压力起到了至关重要的作用。但是我国中小企业经历了全球范围的金融危机，以及通货膨胀，再加上自身的资金匮乏，管理能力等因素导致了中小企业大批倒闭，即便是现在生存的中小企业，也是面临着前所未有的风险压力，所以在新的经济形势下研究日和通过战略调整来促使中小企业健康发展成为一个氶待解决的问题。
中小企业在国民经济中占有十分重要的'地位。目前，全国工商注册登记的中小企业占全部注册企业总数的99%。中小企业工业产值、销售收入、实现利税分别占总量的60%、57%、40%；流通领域中小企业占全国零售网点的90%以上。中小企业大约提供了75%的城镇就业机会。近几年来的出口总额中，有60%以上是中小企业提供的。中小企业已完成拉动经济的新增长点，在90年代以来的经济快速增长中，工业新增长产值达76%来自中小企业。中小企业是缓解就业压力保持社会稳定的基础力量。中小企业创业及管理成本低，市场应变能力强，就业弹性高，具有大企业无可比拟的优势。科技型中小企业蓬勃发展，是经济增长与社会进步的不竭动力。近年来，科技型中小企业悄然兴起并迅速发展，成为技术进步中最活跃的创新主体。中小企业是市场经济体制的微观基础，是深化改革的主要推动力量。中小企业大多数从事第三产业，贴近市场，贴近用户，活跃在市场竞争最为激烈的领域，是市场经济的主体和市场体制的微观基础。
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