高校工商管理教学问题及对策

时间：2024-07-28 09:11:28 工商管理我要投稿

高校工商管理教学问题及对策

　　高校的教育在应用型的转型中，工商管理专业的教学尤其要从转型的过程中把教育理念和教育方式融入到教育的全过程中。

高校工商管理教学问题及对策

　　摘要:

　　高校的工商管理教学在世界经济一体化发展的趋势中，越来越需要培养具有现代化管理精神的管理人才，培养出来的学生，要全方位的从应用型转型的方面着手，从而有效的帮助学生成长和适应未来的工作岗位。分析认为:高校工商管理教学要从教育理念和观念上改变教学的方式;高校的工商管理教学要从实践教学入手，帮助学生有效的掌握自己的知识和能力;高校的工商管理教学还要案例教学，在企业管理案例中进行现场模拟，充分锻炼自己的能力。

　　关键词:

　　高校;工商管理教学;对策

　　随着世界经济一体化的发展，高校开设工商管理专业面临着更大的机遇和挑战，现代化企业的发展也对工商管理的专业人才在人才培养和专业能力等各个方面提出了更高的要求，从工商管理的学科的特性和专业培养的目标来看，工商管理专业在培养的过程中需要紧密的和市场需求结合，在高校培养的进程中，把工商管理专业落实到实践和实际能力的培养上。客观的说，高校的工商管理专业的培养和传统的专业培养还是有一定区别的，一方面，工商管理属于高校的学科，在学科管理和建设上需要按照高校学科建设来进行管理，要有科学的规划，还有有相应的讲义、教案;另一方面，工商管理专业是和市场紧密结合的专业，培养的方向要按照市场的需求来进行培养，教会学生相关学科专业知识的同时，还要教会学生具备相应的市场企业组织、协调和管理的能力，让学生在专业的学习中了解用人单位的需求，能够很快的适应市场的需求，而不是学术性的管理。因此，高校的工商管理教学需要深入的研究。

　　一、高校工商管理教学要从教育理念和观念上改变教学的方式

　　高校的教育在应用型的转型中，工商管理专业的教学尤其要从转型的过程中把教育理念和教育方式融入到教育的全过程中。一般情况下，高校培养出来的学生理论和研究精神都是十分充足的，但是在实际到工作岗位上去上班的时候，却在短暂时间里很难把理论与实践相结合，到了工作岗位，生硬的管理知识很难在实际的工作中起到良好的管理和工作的效果，因此这就普遍的在高校的教学中和社会人才需求上有一种脱节。

　　而这种脱节就是学校培养的专业人才不能有效的和市场结合，岗位又觉得学生具有眼高手低的毛病。因此高校的工商管理教学更应该要注重理论与实践的结合。严格意义说，高校的工商管理专业是一个操作性和实践性都十分强的专业，在实际的教学的过程中，高校的工商管理专业，更应该改变原来的教学理念和方式，教育者要在观念上树立培养学生专业能力的目标，才有有效的针对的在教学中针对的培养学生相应的市场需求的专业能力和管理能力。

　　二、高校的工商管理教学要从实践教学入手，帮助学生有效的掌握自己的知识和能力

　　工商管理专业本身就是一个实践性比较强的专业，在工商管理的教学中，尤其要注意实践教学的能力的培养。首先，高校工商管理专业一定要多渠道的建立学生实习实践的基地，让学生在学习理论知识的同时，主动的去了解市场，知道市场需要什么样的人才，并且学生在学习的过程中可以主动的去学习，在实践基地上能够有效的把自己的理论知识融会贯通。

　　其次，高校的工商管理教学实践教学的重要性和意义一定要在教学中突出，让学生了解实践环节的全过程是学习的重点，尤其在学习的过程中要明确学习的方法和学习的重点，实践教学的意义就是让管理类的学生提前了解市场和企业的现代化的管理的规定，在学习过程中，用现代化的企业管理模式来提升自己管理中的组织和协调能力，从而有效的用管理理论是实际管理情况相结合，学会具体问题具体分析。

　　另外，工商管理专业是一个人文学科，作为人文学科来说，管理的重点其实就处理人与人之间的关系，也是处理人与社会之间的关系，工商管理的学习内容重点是在于学习管理人、财、物，在学习管理知识的过程中必须要结合实际的情况来根据具体情况进行管理，不能一味的照搬书上的管理知识，把书上的理论知识进行实践的运用的过程，才能够更好的学习好工商管理这个专业。

　　三、高校的工商管理教学还要案例教学，在企业管理案例中进行现场模拟，充分锻炼自己的能力

　　现在很多高校的管理学科，在进行教学的时候，都是引入了先进的案例教学模式来进行启发和现场教育学生的。高校的工商管理专业的案例教学模式也是教学内容的重点。首先，案例教学更加形象化的说明了管理活动中的复杂性和多重管理性，也可以让学生明白，作为人文的管理学科，不是学历和文凭越高，其管理能力就越高的。在实际的管理中，其实是根据管理的经验和管理的能力才能够担任有效的管理者。

　　管理者的水平和能力也直接决定了企业的效益，因此工商企业的管理人才需要全方位的管理的经验，组织、协调、控制、领导等能力。案例教学恰好让学生在学习的过程中可以把书本的知识放在实际问题上来处理问题，尽早的知晓管理的精华和意义。其次，案例教学使得学生在学习的过程中，把枯燥的书本知识搬到实际的管理案例中来，更加的熟悉管理的流程和管理的过程。

　　在企业的日常管理中，很多科班出生的专业管理人才往往在企业中不能够很好的执行自己的管理能力，从而在管理过程中总会遇见很多实际的问题。实际上，在高校的教育中，如果采取案例教学的工商管理教学法，学生在以后实际工作和处理问题中就会有实际在案例中的借鉴的意义，来帮助和启示自己完成工作。目前，国外的工商管理专业的教学，案例教学占了很大的比重，在教学过程中，精选了企业界的经典的管理案例，可以让学生在学习的时候就深刻的明白自己学习和未来工作的意义。

　　四、结语

　　综上，目前高校工商管理专业在教学中要用先进的教学方法来武装自己，帮助学生有效的在学习中掌握管理知识，帮助自己就业。

　　参考文献：

　　[1]张健.高校工商管理教学中的问题及对策研究.教育教学论坛，2013.10.

　　[2]李志明.高校工商管理教学中的问题及对策研究.企业导报，2014.7.

　　[3]周凤梅.浅析高校教学档案管理中存在的问题及对策.科技信息(科学教研)，2007.12.

　　[4]张勇，张玉忠，巩天雷.高校工商管理实践教学中的问题与对策.管理科学文摘，2007.10.

　　[5]宋晓倩.高校工商管理专业实践教学存在的问题及对策研究.科技信息，2009.9.

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