创新与发展高校英语教育论文
一、转变教育理念，提高学生的文化认识
随着社会经济发展越来越迅速，社会对大学生的要求也越来越高，人们在社会上的竞争也变得越来越激烈。同时，伴随着经济全球化的发展，世界上国与国之间的联系越来越紧密，英语作为一种世界上的通用语言已经成为大学生增强自身能力的一种必需品，所以大学生一定要加强英语的学习，只有这样才能在未来发展的道路上更加顺畅。而大学生学习英语不仅仅要把英语看作是一种语言，更应当在一定程度上了解英语文化，这样才不会在使用英语出现一些简单、可笑的错误。要想了解一个国家或者一定地区的文化，就必须了解这个国家或者地区的思想、历史等等诸多方面，这样才能在一定程度上加强学生对英语文化的适应能力。在对大学生进行英语教育时一定要注意保持一种海纳百川的学习态度，以一种开阔的胸襟去感受、去学习他国的文化，这样才能提高自身的知识水平，从而更好地进行英语学习。
二、发展创新教学模式
（一）探究式学习
在教育的过程中，教师一定要认清楚谁是学习的主体，一定要把学生放在学习的主体地位，这样才能充分发挥学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，为学生更好地进行学习创造有利的环境。探究式学习与以往的学习方式有所不同，探究式学习是让学生在学习中发现问题，提出问题，并且研究问题，从而解决问题，这样才能启发学生的思维，提高学生学习的自主性，使学生深入学习，更好地进行研究，从而在学习中培养一种优秀的习惯，为以后的生活和学习打下一个坚实的基础。
（二）合作式学习
没有一个人能够打下一片江山。学习亦是如此。教师在教学的过程中应当鼓励学生进行合作式学习，在上课时为学生创造一个健康的、轻松的课堂氛围，让学生各尽所能，利用自身的优势来加强与其他同学的交流与合作，这样才能在一定程度上促进学生更好地发展。教师在进行教学活动时一定要对学生进行深入的了解，这样才能了解到学生们的真实情况，从而为学生们的合作学习奠定一个坚实的基础。教师要对学生进行一定的分组，这样才能促进学生们的合作学习，但是教师在进行分组时一定要注意不能把各个小组分的水平相差太多，要让各个小组旗鼓相当，这样才能激发他们的斗志，才能在最大程度上做到公平。
三、创新课堂教学方式
（一）开展互动式演讲教学
现在大学生英语教育更加注重的是大学生运用英语的能力，而不是一味的学习死语言，而这就需要开展互动式演讲教学，这是一种新的教学方式，这种教学方式不仅仅能够提高学生的语言表达能力，提高学生的英语写作能力。过去我国是应试教育制度，教育的主要目的就是为了让学生在考试中取得较好的成绩，所以对学生的英语教育总是以做大量的习题为主，进行题海战术，而对使用英语的表达能力并不重视，而这恰恰就造成了大学生的英语语言表达能力的缺失，虽然有些学生的英语学习成绩非常好，但是英语表达能力却十分不好，以至于不敢在人前用英语讲话，而有些学生虽然敢用英语进行交流，但是也仅仅限于一些浅显易懂的层面，一些较为深入的话题还是不敢开口。尤其值得注意的是，我国的母语是汉语我国人们在日常的交流中使用的都是汉语而不是英语，所以学生在日常生活中使用英语的几率是十分小的。
（二）应用多媒体技术辅助教学
现在网络技术的发展与创新在不断的进行，教学过程中也应加入一些新的多媒体技术，这样有利于吸引学生学习的兴趣。运用多媒体技术更为方便的对学生的语言进行训练，从而提高学生的语言表达能力。利用多媒体技术进行教学活动，在展开英语教育时可以建立一定的学习平台，在网络飞速发展的时代中，利用网络进行教学是一个必要的趋势，学生在这个学习平台中可适时地寻找有利于姿势使用的资源，从而增强自身的英语能力。
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