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高中体育教学终身体育意识培养
体育教学对学生的健康成长具有重要作用，能够提高学生的身体素养，缓解学生的学习压力。“开放式”教学是当前高中体育教学中一种最新的教学方法，对树立学生在体育课程中的主体地位，强化学生的自主学习能力，提高学生的体育学习效果，具有重要作用。
摘要：
当前社会经济发展迅速，人们的生活水平得到了极大的提高，健康问题成为当前人们密切关注的问题。体育课程是高中教学中的重要组成部分，是加强身心健康培养的有效途径，为了更好的展现出体育学习对身体健康培养的重要性，需要将终身体育意识培养融入到体育学习中来，作为体育学习中的重要理念。本文针对终身体育学习展开论述，简单介绍终身体育意识培养的重要性，对终身体育意识培养中存在的问题进行分析，并提出解决的对策。
关键词：
体育教学;终身体育意识;问题;对策
前言：
终身体育意识是高中体育教学的重要教学理念，对提高学生的身体素质，促进学生的全面发展具有重要作用。体育教师需要对学生的体育素养进行了解，采取有针对性的训练，向学生灌输终身体育意识对成长的重要性。教师通过开展体育实践活动的形式来培养学生的终身体育素养，达到锻炼学生兴趣爱好的目的。并且还需要突破传统的教学方法，促进教学内容的创新，在体育教学中的各个环节渗透终身体育意识，以起到良好的教学效果。
1高中体育教学中终身体育意识培养的重要性
1.1为学生的终身体育学习奠定基础：
体育运动对提高身体素质，改善身体机能具有重要作用，向学生灌输终身体育意识，对培养学生的综合能力，促进学生的全面发展具有重要作用。高中阶段是学生成长中的重要阶段，教师应该充分把握住这一阶段，加强对学生的体育锻炼，教会学生养成良好的体育学习素养，为学生的终身体育学习奠定基础。
1.2有助于学生终身体育意识的养成：
高中阶段的体育学习除了能达到提高学生的身体素质目的的同时，也是向学生传授终身体育意识的重要阶段。终身体育意识的形成，与学生的学习兴趣是分不开的，教师需要选择学生感兴趣的体育项目，有助于学生积极主动的参与到体育学习中来。当前的体育教学已经突破了传统的体育教学模式，尊重学生的学习兴趣和学习习惯，有助于学生终身体育意识的养成[1]。
1.3有助于学生创新和实践意识的培养：
体育教学模式的创新，主要展现在体育活动的开展，高中学校通过在校园内部组织开展各项体育活动，提升了学生的身体素质，增强了学生的创新能力和实践能力。同时，体育教师还通过组织开展各项体力和智力相结合的体育活动，给学生创新能力的培养提供了条件。
2高中体育教学中终身体育意识培养存在的问题
2.1学生的体育意志力较差：
学生的体育意志力影响着体育学习效果，与学生自身的心理诉求有重要的联系，充分展现出学生体育学习的积极性。当前，我国高中的大多数学生存在着体育学习意志力较差，面对体育运动，往往表现出望而却步的情况，缺乏良好的体育锻炼习惯，体育学习的意志力和决心较差，面对困难退缩。高中阶段的学生将大多数时间都用在文化课学习上，没有养成良好的体育锻炼习惯，体育学习的积极性和主动性较差，制约着学生终身体育理念的养成。
2.2学生的体育学习积极性较差：
高中阶段的学生，身体发育处于日渐成熟的阶段，男生和女生在进行体育学习中，都存在较多的顾虑，担心体育动作做错而出丑，体育学习的积极性较差，甚至有的学生放弃了体育学习。还有一些学生不能忍受体育学习的艰苦，承受不了体育动作对身体带来的压力，无法对体育学习产生兴趣，导致体育学习的积极性较差。
2.3缺乏良好的体育锻炼指导：
高中阶段的学生由于要面对高考的压力，师生不够重视体育学习，将大部分的时间都用在了文化课上，体育锻炼的时间极少。在对学生进行评价时，也只是根据学生的学习成绩来评判，忽视了体育教学对学生成长的重要性。体育课程在高中阶段形同虚设，没有充分展现出体育学习对学生成长的重要性。学校的体育教师专业技能较差，不能给学生提供系统的体育锻炼指导，制约着学生终身体育意识的养成[2]。
3高中体育教学中终身体育意识培养的策略
3.1终身意识的培养需要符合学生的身心发展规律：
终身意识的培养是高中阶段体育学习的重点内容，教师需要对学生的体育学习情况做好系统的了解工作，选择合适的体育教材，体育教学内容的选择需要考虑到学生的身心发展规律，给学生有针对性的指导。要让学生明确体育锻炼对生命健康的重要性，教会学生掌握正确的体育锻炼方法和锻炼原则。同时，体育教材的选择，要与高中生的身心发展相适宜，培养学生的矫健美和形体美。使学生养成自觉锻炼的好习惯，确保终身体育意识的养成[3]。
3.2培养学生的体育学习兴趣：
良好的体育学习，离不开学生的体育学习兴趣，体育活动具有趣味性，学生才能愿意参与到体育学习中来，才有助于终身体育意识的养成。教师需要加强与学生的沟通和交流，组织开展学生感兴趣的体育活动。高中阶段的学生竞争意识较为强烈，教师需要借助学生这一心理，在学校内部开展竞技体育，使学生积极参与到体育活动中来，展现出学生的求知欲和求胜心态。并对表现好的学生给与奖励，能够极大的提高学生的体育学习兴趣，有利于终身体育意识的培养。
3.3利用“开放式”教学来培养学生的终身体育意识：
“开放式”教学是当前高中体育教学中一种最新的教学方法，对树立学生在体育课程中的主体地位，强化学生的自主学习能力，提高学生的体育学习效果，具有重要作用。“开放式”原则在体育教学中的应用，需要教师做到对学生思想上和行动上的放手。在开展体育活动时，要让学生参与到体育活动的全程组织工作中来，接受学生提出来的建议，给学生提供展现自我能力的机会，能够极大的培养学生的创新能力，充分展现出学生的个性特征，学生可以自由选择自己感兴趣的体育活动，有利于学生终身体育意识的养成[4]。
结论：
体育教学对学生的健康成长具有重要作用，能够提高学生的身体素养，缓解学生的学习压力。体育教师需要对体育教学中终身体育意识培养存在的问题进行了解，及时处理学生体育意志力差、学习积极性不高和体育锻炼指导不合理现象，在体育教学中向学生灌输终身体育意识的重要性，能够为学生的终身体育学习奠定良好基础，增强学生的创新能力和实践能力，提高学生的身体素质，确保学生的健康成长。
参考文献
[1]郁华.如何在高中体育教学中培养学生的终身体育意识[J].新课程(中旬)，2013，02：14-15.
[2]薄国辰.高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策研究[J].吉林教育，2016，01：16.
[3]陈文炬.高中体育教学对培养学生终身体育意识的对策探究[J].新课程(下)，2016，03：22.
[4]胡昌华.高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略分析[J].新课程(下)，2015，06：65.
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