小学体育篮球教学中游戏法的应用

时间:2022-05-30 00:56:07 教育学 我要投稿
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小学体育篮球教学中游戏法的应用

  对小学体育篮球教学中的游戏教学法的应用,要能够注重教学方法的创新应用。教师在对游戏教学法的应用过程中,要能从理论研究方面进行加强,并要和实际教学的现状相结合。

小学体育篮球教学中游戏法的应用

  摘要:篮球教学训练过程是一项单一持久性的提高过程,在此过程中应用游戏法可以激发学生的学习兴趣和学习热情,有效地提升篮球教学效果。本文将论述小学篮球教学中游戏法应用的意义、作用和策略。

  关键词:篮球教学;游戏法;意义;作用;策略

  随着新课程标准的进一步实施,小学的体育教学是素质教育比较重要的科目,体育篮球教学对学生的各方面的能力锻炼都比较有利,只有充分重视这些方面的教学科学性,才能对学生的全面素质培养有着积极意义。课改实践证明,通过游戏教学法的应用能有助于实际教学的进步,能够有效推动小学体育教学的整体发展。

  一、小学体育篮球教学游戏法应用的意义

  小学体育篮球教学的游戏,主要是在进行教学中通过将一些比较新颖有趣的游戏与之相结合,并将篮球的技巧和游戏进行结合,这样就能帮助学生将篮球技巧轻松地掌握。教师在这一教学过程中,对学生进行实施科学化的指导,并参与到游戏中来,促进整体的教学质量水平的提升。通过各种游戏和篮球教学的融合,就能有效吸引学生的学习目光,让篮球教学的趣味性在课堂上得以充分呈现。篮球教学游戏比较多样化,内容也比较丰富,能有效促进学生篮球学习效率的提升,对培养学生以及锻炼学生的意志有着积极意义。体育篮球游戏的娱乐性比较突出,通过这一教学方法就能实现素质教学的目标。

  二、小学体育篮球教学游戏法应用的作用

  小学体育篮球教学中通过游戏法的应用,能够有助于对学生的篮球练习的兴趣得以激发,从而保持学生高涨的热情。体育篮球教学过程中,传统的教学方法注重学生的技巧性的培养和练习,教学的方式比较单一化,学生学习起来比较的枯燥乏味。而通过游戏教学法的应用,就能有效吸引学生的注意力,让学生能够积极主动地进入到课堂中来。游戏教学法的趣味性以及娱乐性比较强,这与小学生的心理发展比较符合,能够准确地抓住学生爱玩的心理,让学生通过游戏的参与,来对篮球技巧加以掌握。教师在具体的应用过程中,能够将篮球的技巧以及相关的理念在游戏当中加以融入,这样就能有效提高学生对篮球学习的热情和效率。小学体育篮球教学中的游戏教学法的应用,对学生创新能力的培养比较有利。

  游戏教学法的应用在实际教学中能灵活化地呈现,这对学生的心理发展需求也能得到有效满足,能通过游戏的应用激发学生的求知欲,让学生主动进入到篮球练习的氛围中。游戏的应用类型比较多样化,这样学生就能选择自己比较喜欢的游戏方式,对学生的主体地位也能有效地凸显。教师在设计游戏的过程中,注重对学生的创新能力培养,通过一些比较好的游戏设计能够对学生的创新能力得到有效培养。学生在兴趣的基础上,能对篮球的一些知识和技能得到有效掌握。通过小学体育篮球教学中游戏教学法的应用,对学生的篮球技巧的学习比较有利。传统的教学模式对学生的学习篮球学习效率提升有着阻碍,而游戏教学法能改善这一教学现状。通过让学生通过游戏的参与,能不断地将学生的篮球技巧得以提升,也能对学生的团体意识得到有效培养。

  三、小学体育篮球教学游戏法应用的策略

  为能够将游戏教学法在小学体育篮球教学中充分地应用,就要保障应用措施的实施具有科学性。笔者结合实际对游戏教学法的应用,探究了以下4点措施。

  1.对小学体育篮球教学中游戏教学法的应用,要先对学生的发展状况和性格特征等多方面进行了解。通过对学生进行多方面进行了解,才能更好地将游戏教学法的作用得到充分有效地发挥,教师要多花费时间来了解学生的心理动态和认知水平。通过对学生的一些信息的了解,对不同的年级层次设计不同的游戏,和篮球教学的内容紧密的结合,在多样化的教学形式下,促进学生对篮球教学的兴趣激发以及学习热情的保持。例如,对小学低年级的学生进行游戏的设计就要以娱乐为主,重点是培养学生对篮球的喜爱,而对于高年级的学生在游戏设计中就要注重技巧性,让学生通过游戏的参与来达到掌握篮球技巧的目的。

  2.为能够将游戏教学法的应用效果得以良好地呈现,教师可借助多媒体技术的应用。将教学的效率水平加以提升。在当前的教学发展背景下,新技术在教学中的应用愈来愈突出,发挥着比较大的作用,多媒体技术在小学体育篮球教学中的应用,能借助游戏来加以展开,实现动态化的教学。这些对学生的学习兴趣激发也有着积极意义。通过多媒体技术的应用能够让学生对篮球视频的观看来吸取经验,从而能更好地促进学生对篮球技巧的掌握。也能通过多媒体的应用让学生选择自己喜欢的篮球游戏进行操作,然后在实践中加以应用,这能起到良好的教学作用。

  3.针对不同的年级阶段,要能采用不同的游戏类型。小学阶段的学生在不同的年级阶段会有着不同的认知水平,教师就要能充分注重这一问题,针对性地来设计游戏。例如,对于低年级的学生要注重对体能提升的组合游戏加以应用,在游戏的设计过程中,要始终围绕篮球来展开,如通过“两人炒黄豆”的游戏设计让学生跟着音乐的节奏来进行传球,还可进行设计定点式的篮球投球的游戏,来提升对学生的参与度,将提升学生的身体素质。而对于中年级的学习就要设计一些球性以及球感的活动性游戏,通过让学生在游戏中感受到篮球练习的趣味性,以及让学生体会出团队的精神。针对高年级的学生就要能够将游戏的设计和篮球技巧性紧密的结合,将持球以及运球和传球等基本的动作技巧和游戏进行融合。

  4.对小学体育篮球教学中的游戏教学法的应用,要能够注重教学方法的创新应用。教师在对游戏教学法的应用过程中,要能从理论研究方面进行加强,并要和实际教学的现状相结合,对篮球教学游戏的创编要能体现出娱乐性以及层次性等特征。要让篮球的教学和游戏科学有效地到结合,灵活性地运用教学的方式手段,让小学生在学习篮球的过程中,不仅能够体会到学习的快乐,也能掌握篮球技术。这样才能有助于学生多方面的发展。

  四、结语

  在小学体育篮球教学中游戏教学法的应用,在具有科学性、灵活性、趣味性和自主性,促进了学生的积极参与和相互合作,让学生的全面素质在这一教学中得到有效增强,从而助推新课程改革的向前发展。

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