投标文件设计开题报告
紧张又充实的大学生活将要谢下帷幕，大家都开始做毕业设计了，而我们做毕业设计前指导老师都会要求先写开题报告，那么大家知道正规的开题报告怎么写吗？以下是小编整理的投标文件设计开题报告，欢迎阅读与收藏。
投标文件设计开题报告 篇1
一、选题的目的和意义
毕业设计是在我们完成全部理论课程和实践训练，并具备了一定的理论知识及实践技能的基础上进行的，是检验我们专业课学习的扎实程度。然而，我却觉得毕业设计也是一个学习的机会，可以在指导老师的教导下，去做一些平时接触很少且有一定难度的东西，所以我这次投标文件设计选的题目是一个钢结构的厂房，本次毕业设计投标文件的编制是结合吉林省九台市工业厂房进行编制的。投标文件作为整个投标活动中比较重要的信息，其编制的好坏，决定着招投标活动的成败和投标项目的实施。
通过熟悉图纸和手算工程量清单算量，编制施工方案，进行工程量的计算与核算，编制投标文件，使我们掌握了建筑施工方案的编制和清单工程量的计算和核算，掌握了投标书编制的基本方法、基本步骤，掌握了工程量计算的规则和工程量清单计价法的技巧；通过对施工图预算的组成和各部分费用的分析，并结合以往的理论学习、认识实习以及生产实习，可以加深我们对工程管理的理解，熟悉投标书的主要内容及报价决策的基本方法，为毕业后从事投标工作打好基础。
二、选题的背景
我国投标过程过分的追求低造价，不经过全面认真的评审，只看是否最接近标底，这就使得建筑业的产品得不到质量保证，一味的追求低成本会使得我国建筑行业向不健康的方向发展，这种低质量的虚假繁荣，反而会使建筑市场千疮百孔，“恶性竞争”，“招标黑幕”等现象接踵而来。
一个健康的投标制度应该是按照“公开、公正、公平”和诚实信用的原则，建立起统一、开放、竞争、有序的建筑市场。针对当前投标过程中存在的问题，采取完善法规、明确职责、健全机构，强化过程监督等措施，才能更好地规范建筑市场秩序，从源头上遏止腐败，净化建筑市场，促进建筑市场秩序逐步走向规范化，法制化的轨道，不断提高建筑工程的质量和水平。
近几年来各地正在开发钢结构住宅，集成创新一种既抗震又节能的绿色建筑。钢结构绿色节能住宅建筑体系研究与应用，逐渐成为国家重点研究课题。从发达国家来看，钢结构建筑已成为主流。其中，高层钢结构已经有110年的发展历史。在欧美国家，钢结构住宅建筑已占到全部建筑总量的65%左右，在日本占到了50%左右。目前，美国、日本、英国等国家正积极推动预制装配化钢结构中低层住宅。
相较于砖混结构和框架结构等，钢结构建筑在我国发展的时间并不算长，落后于国外很多国家，所以，在招投标过程中可能出现的纰漏也较其它结构来的多一些。
作为一名工程投标文件编制者，我们更应该从自身做起，规范投标程序也应该从投标文件的编制抓起，投标方应该依据招标文件的要求实事求是的编制投标文件，内容积极响应招标文件的要求，不出现模糊不清棱模两可的内容。
本设计在我国造价管理改革体制下,以工程量清单模式计价，进行投标文件的编制。
三、设计拟应用的现场资料依据
1）图纸：厂房建筑图、结构施工图。根据所给图纸，进行算量，编制投标控报价。
2）施工遵循的规范、规程：
《吉林省建筑工程计价定额》（JLJD-JZ-2009）；
《建筑结构可靠度设计统一标准》（GBJ50068-2001）
《建筑结构荷载规范》（GB5011-2001）
《建筑抗震设计规范》（GB5001-2001）
《钢结构设计规范》（GB50017-2003）
《钢结构工程施工质量验收规范》（GB50205-2001）
《碳素结构钢》（GB700-88）
《冷弯型钢技术条件》（GB6725-92）
《门式刚架轻型房屋钢结构技术规程》（CECS102-2002）
《冷弯薄壁型钢结构技术规范》（GBJ50018-2002）
《金属面岩棉，矿渣棉夹芯板》（JC/T869-2000）
《钢结构用高强度大六角头螺栓，大六角头螺母，垫圈与技术条件》（GB/T1228-1231-91）
《钢结构高强度螺栓连接的技术，施工及验收规程》（JGJ82-91）
《紧固件机械性能，螺钉和螺栓》（GB/T3098.1-2000）
《埋弧焊用碳钢焊丝和焊剂》（GB/T5293-1999）
《碳钢焊条》（GB/T5117-95）
《结构用高频焊接薄壁H型钢》（JB/T137-2001）
《门式刚架轻型房屋钢构件》（JG144-2002）
《建筑结构制图标准》（GB/T50104-2001）
3）11G101图集，对于一些平法施工，钢筋配置和施工节点可通过查阅图集了解具体施工方法。
4）国家及地方有关现行工程建设标准及规范：《建筑设计通则》，《建筑设计防火规范》等。
四、研究的主要内容、重点及难点
（一）主要内容
施工投标文件编制
1）施工投标函：
①投标人：（盖章）；
②法定代表人或其他委托人：（盖章）；
③投标保证金；
④投标函附录。
2）商务标：
①封皮；
②总说明；
③单项工程投标控制价汇总表；
④单位工程投标控制价汇总表；
⑤单位工程费用表；
⑥单位工程预算书；
⑦主要材料价格表；
⑧投标报价需要的其他资料。
3）技术标：
①工程概况；
②施工总体部署；
③总进度计划和工序衔接；
④主要施工工艺；
⑤施工平面布置图；
⑥确保工程质量措施；
⑦安全生产和文明施工措施；
⑧环境保护措施；
⑨技术经济分析。
（二）研究的重点
在明确了相关法律法规，规范、定额、标准的前提下，具备了设计、投标、工程环境等资料文件的基础上，能够结合具体工程特点成功编制出配合了商务部分，经济部分，技术部分以及附加图表的工程投标文件。在明确企业和项目部组成人员的材料之后给出投标报价，然后进行组织设计，施工方案等的技术安排。并且熟悉所附图表的.理解，完全响应招标文件的要求。
在商务部分，包括了可以证明企业和项目组成人员的材料，如资质证书、营业执照、组织机构代码、税务登记征、企业信誉业绩奖励以及授权委托人、公证书、法人代表证明文件、项目部负责人证明文件。经济部分就是要详细制定投标报价，了解已标价的工程量，同时要拟定分包项目情况。而技术部分要完成施工组织设计，施工方案和专项方案。同时明确项目管理机构及保证体系，工作程序与保证措施。图表部分应包括拟投入本项目的主要施工设备表，拟配备本项目的实验和检测仪器设备表，劳动力计划表，计划开、竣工日期和施工进度网络图（或横道图），施工总平面图，临时用地表。
（三）研究的难点
我这次选择的设计题目是钢结构厂房，与砖混结构或者框架结构相比，钢结构建筑在进行预算时有一下几个难点：
1）钢结构对定额的依赖性不强。钢结构涉及的产品种类较多，不同的产品在市场的价格不同且价格浮动较大。
2）钢结构预算，对各种构件和工程的计算和汇总复杂，特别是对钢结构构件的重量和钢结构的油漆面计算复杂。
3）钢结构施工工艺和施工过程复杂。
五、本课题研究拟采用的技术路线
编制过程将综合运用大学期间学习到的各种知识，并注重理论联系实际，充分结合实习过程中的所见所闻以及所为，在指导老师的帮助下，适当借助网络和图书馆文献资源等其他参考资料，通过表格等多种形式呈现出来。通过该设计最终明确施工规划的编制原则、编制要点、编制依据、编制方法和构成内容等，并在编制施工规划的过程中进一步体会施工规划在施工过程中的重要作用。最终达到巩固大学所学知识，提高对知识运用能力的目的。
投标文件设计开题报告 篇2
时光飞逝，岁月如梭，本次课程设计是大学的最后一次课程设计了，所以一开始就非常珍惜。短暂而又紧张的招标投标模拟实践课程设计结束了，虽然时间有限但感觉收获颇多。为期五天的课设时间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对招投标有了全新的认识，在实践能力上也得到了提升。这次课程设计亲身感受了所学知识与实际的应用，也得到了很大的启示，这也是对所学知识的一个初审吧。对于这次课程设计来说，完全超乎了我们之前的预料与以前课程设计所积累的操作经验。课程设计开始的第一天自由分组，每一个投标单位还要选出一位组长。组长分配任务。在接下来的几天里，计量计价清单出来之后，就是编制投标报价文件了。
这次招标投标模拟实践课程设计的假设项目是浦口区东大路厂房基础工程，该项目给定条件工程量大，施工进度紧;而且施工条件对投资控制、质量控制、进度控制都不利，因此需要在招标文件中对施工条件及项目具体要求阐述清楚。经过前半周招标文件的编制锻炼，我掌握了招标文件的基本结构及编制要点，对投标报价有了系统的认识。通过两天的分部分项工程综合单价编制，综合单价分析，措施项目清单项目编制以及总报价的计算过程，我感觉收获颇多。对于一些项目的.取费标准及计算方法更加了解了。
而对于一些招标文件编制要点也更为了解，例如：招标人应根据招标项目的特点和需要编制招标文件和招标文件的编制必须以项目为依托，不符合项目特点和需要的内容不应纳入招标文件中。还有投标文件编制中注意的细节问题，例如：前附表各要点，投标文件部分等等。课程设计是作为大学学习的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。不仅使我在理论上对招投标这个领域有了全新的认识，而且在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用。在老师们悉心指导下，我不但对招投标有了更实际的理解，从失败中吸取了宝贵的经验教训，我时刻提醒自己，唯有不断努力，才能与时俱进。
这是一个短暂而又充实的课设，同时也是一个实践丰收的课设。从中学到的东西都意义重大，这些对将来走向工作岗位会有很大的帮助和启示。作为一名学生，向他人虚心求教，不懂就要问，踏踏实实走好每一步是始终要坚持的学习态度。课设所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是一笔宝贵的财富，感谢这次课设，让我收获颇丰，受益匪浅。这次的课程设计，使我对“招投标”这门课有了更深的认识。以前觉得书上说的我们都理解，我们懂了。最后，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”实践是检验真理的唯一标准，积极投身实践，学以致用，才不枉所学。但这次课程设计使我懂得书上所没有的事项。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，也让我明白了“团结就是力量”，一个人不可能做的了那么多的事，“众人拾柴火焰高”。
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