历史学本科开题报告

时间：2024-10-13 00:41:59 开题报告我要投稿

历史学本科开题报告

　　历史学专业要求学生学习世界历史的基本知识，了解整体人类文明的一般发展历程和世界历史研究的基本方法，接受史学理论、史料学、历史地理学、国际政治学、国际经济学、国际关系学、外国语及文化人类学等方面的基本训练。

历史学本科开题报告

　　论文(设计)题目：浅析郑和下西洋与哥伦布远洋航行的不同

　　选题的目的、意义(理论意义、现实意义):

　　当今世界全球化趋势日益发展，世界成为了一个密不可分的整体，这一现象的根本来源就是地理大发现。一谈到世界历史作为一个整体的开始，估计大家首先想到的就应该是距今500多年的哥伦布率领西班牙舰队发现新大陆，但是在世界历史上比哥伦布早近90年时，中国就已经出现了比其规模更大，声势更为雄伟的航海活动——郑和下西洋，与哥伦布发现美洲大陆一样具有划时代意义的是，郑和七下西洋航行从亚洲东海岸的中国经太平洋、马六甲海峡、印度洋、阿拉伯海、红海，到达今非洲东海岸，并使这一航线日渐成熟，极大地促进了沿岸地区政治经济等各方面的发展。

　　虽然如此，二者的结局在体现着其共有的特点同时，更多凸显的是他们对各自所处地域的不同影响。更加清晰的揭露出郑和下西洋与哥伦布远洋航行的历史意义。

　　选题的研究现状(理论渊源及演化、国外相关研究综述、国内相关研究综述)：

　　从网上查了下资料，中外对比的论题最近比较热。对于这个选题的研究就我目以前也有一些初步的了解，图书馆和所学的教材里，这方面的内容页比较丰富。

　　1、国内：对于这个问题已有很多学者做过深入研究，主要是从中国的思想文化、民众心理、海洋意识和海权观念的角度来分析的。还有些学者从经济、阶级等客观因素进行研究。

　　国内对郑和与哥伦布航海研究，从1904年梁启超肇始，迄今走过了近百年的历程。它伴随着20 世纪中国历史变迁的脚步，逐步走向繁荣，显露出蓬勃的生机。毋庸置疑，整个20世纪的郑和与哥伦布研究是一个迅速发展的时期，是继往开来的时期。

　　今天，回首审视郑和与哥伦布研究的发展对于我们推动21世纪航海研究事业，无疑是一个重要的基础和前提，也是不可或缺的有益补充。自1998年到2002年底发表论文近300篇，出版了范金民、孔令仁主编的《郑和与海洋》、王佩云著的《郑和传》、陈信雄的《一个宦官的传奇历程》、经典杂志社编《海上史诗—郑和下西洋》、罗海贤、李慕如《郑和与妈祖》等论文集、著作。

　　2、国外：法国汉学家是伯希和在很早以前就对郑和下西洋与哥伦布远洋航行进行了研究。伯希和于1914年在《亚细亚学报》中发表了有关郑和下西洋的书评，1933年于《通报》中发表了《15世纪初叶中国人的大航海旅行》(冯承钧先生的中译本译作《郑和下西洋》)，1935年又于《通报》中发表了《有关郑和及其航海的补充札记》，1936年又于同一杂志中发表了《再论郑和下西洋》等著名论文之后，也有学者不断地对郑和下西洋与哥伦布远洋航行进行研究。

　　论文(设计)主要内容(三级提纲)：

　　一、郑和下西洋和哥伦布远洋航行的基本情况。

　　(一)、郑和下西洋与哥伦布远洋航行两者的时间

　　(二)、郑和下西洋与哥伦布远洋航行两者的航程

　　(三)、郑和下西洋与哥伦布远洋航行两者的经过

　　二、郑和下西洋和哥伦布远洋航行的历史背景

　　(一)、郑和下西洋的历史背景

　　1、国内历史背景

　　2、国外历史背景

　　(二)、哥伦布远洋航行的历史背景

　　1、国内历史背景

　　2、国外历史背景

　　三、对比郑和下西洋和哥伦布远洋航行所带来的影响

　　(一)、郑和下西洋的影响

　　1、国内影响

　　2、国外影响

　　(二)、哥伦布远洋航行的影响

　　1、国内影响

　　2、国外影响

　　(三)、郑和下西洋与哥伦布远洋航行影响对比

　　拟研究的主要问题、重点和难点:

　　主要问题：距今都有几百年的历史，只能通过查阅书籍收集资料，不能了解当时世界情形。

　　重点：郑和下西洋和哥伦布远洋航行对当时、后世的影响。

　　难点：郑和下西洋和哥伦布远洋航行两者的背景等。

　　研究目标：

　　1、准确了解当时郑和下西洋和哥伦布远洋航行的过程。

　　2、利用几天时间到图书馆收集资料并做出整理。

　　3、做出从理论——实践分析——理论总结的一条方案。

　　研究方法、技术路线、实验方案、可行性分析：

　　研究方法：1、资料整理法，对收集的有关报道、论文的资料进行整理。

　　2、文献研究法，针对这个课题，收集大量史料并对其研究。

　　技术路线：从学校图书馆、网上收集整理资料。

　　实验方案：通过阅读相关书籍，以及网上查阅相关资料。

　　可行性分析：从主观方面，郑和下西洋和哥伦布远洋航行对世界都有着巨大的影响，相关资料也较为丰富，所以容易收集整理资料。客观方面：对郑和下西洋和哥伦布远洋航行很早就有了了解，加之专业课学习、课外资料的阅读，对郑和下西洋和哥伦布远洋航行有了更充分的了解。

　　研究的特色与创新之处：

　　在全球化的今天，把中外大事件联系在一起进行对比，加之着郑和下西洋和哥伦布远洋航行都为世界的一体化进程开创了道路。

　　进度安排及预期结果：

　　3、选题、定题：20XX年3月。

　　4、收集资料：20XX年3月、4月。

　　5、撰写开题报告：20XX年4月。

　　6、撰写写作提纲：20XX年4月。

　　5、初稿：20XX年4月。

　　参考文献：

　　[1] 泉州港务局、泉州港口协会《郑和下西洋六百年论文集》[R].中国社会科学出版社2005.5

　　[2] 王天有、徐凯、万明.《郑和远航和世界文明：纪念郑和下西洋600周年》[M].北京大学出版社.2005.7

　　[3] 杨怀中.《郑和与文明对话》[M].宁夏人民出版社.2006.7

　　[4] 叶洵灶.《航海家郑和与哥伦布》[J].浙江师范大学.1995.7

　　[5] 黄增强.《郑和下西洋与地理大发现之比较研究》[R].云南学术探索.1996.3

　　[6] 赵瑞芳.《郑和下西洋的启示》[D].东北师范大学.2005.7

　　[7] 邹积林.《新大陆的发现者》[M].吉林人民出版社.2011.7

　　[8] 陶松云、郑家红.《郑和与哥伦布航海比较研讨》[J].复旦大学.1994.1

　　[9] 李立文.《郑和下西洋的深远意义》[R].江苏教育学院.2006.5

　　[10] 马晶.《郑和与哥伦布》[R].科学大观园.2006.4

　　[11 ]梁启超《祖国大航海家郑和传》、《郑和研究资料选编》[M]人民交通出版社1985.6

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