论文答辩分数

论文答辩分数

　　论文答辩的成绩多少才算是合格呢？下面是小编整理的论文答辩分数相关内容，供大家参考借鉴，让我们一起看看相关的解答吧！

　　论文答辩成绩的评定原则

　　（一）优秀（85分以上）

　　准确掌握论文的观点和主旨，对老师的提问反应敏捷，不但全部答出，而且能针对老师的提问作进一步阐述；答辩语言流畅，逻辑性强；了解论文涉及的背景及相关学术观点和范畴，对问题有自己的见解。

　　（二）良好（75~84分）

　　对论文较熟悉，能理解老师提问的意图，反应较快；对老师提出的问题能基本答出，能对大多数问题作进一步阐述；答辩语言基本流畅；对论文涉及的知识和相关范畴有一定了解，对所论主题有自己的理解。

　　（三）及格（65~74分）

　　需要两次以上提示才能正确理解老师提问的意图，有个别问题回答不出或不能全面回答，抓不住主旨，语言组织表达能力较弱；对论文比较熟悉或虽然熟悉，但基本上是死记硬背；对论文所涉及的背景知识和范围缺乏基本的了解。

　　（四）不及格

　　对老师提出的而且在论文中有答案的问题不能回答，其他相关问题一半以上不能答出，

　　（五）答辩评语的撰写

　　答辩评语包括：学生能否正确理解老师提问的主旨；答辩语言是否流畅，语言表达能力如何；对论文是否熟悉，对论文观点和概念有无自己的理解；是否了解论文背景知识和相关范畴。

　　学生一

　　在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、论文的内容与结构，以及论文的写作过程，条理比较清晰，语言无大错，但有时得看讲稿，因此显得准备不足。对教师提出的第一个问题，该生只是在教师的启发后才做出了基本正确的回答。对教师提出的第二个问题，该生的回答基本正确，但无形中暴露了将tragic faith写作tragic fate并非笔误。对第三个问题，该生的答辩令人满意，但有少量语言错误。在语音、语调方面，该生存在若干问题。流利程度不及同一答辩组中的其他同学。答辩组经过认真讨论，仍然同意通过该生的毕业论文，但要求该生纠正论文中尚存的部分语言错误。

　　学生二

　　在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、内容与结构，以及为此进行的研究。陈述简明扼要，显示对所研究的问题有一定的认识。对教师提出的第一个问题，该生的回答准确无误；对有关资料来源的问题，该生作了如实的回答，但在论文中的许多地方，她却没有标明数据的出处，这不能不说是一个重大缺陷。对第三个问题的回答显然不够切题，可能没听清老师口头提出的问题。该生的答辩语言流利，但语音、语调存在一定的问题。答辩组经过认真讨论，一致同意通过该生的毕业论文，但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。

　　学生三

　　论文内容涉及面广，工作量和难度很大，研究深入，体现了作者扎实的专业基础和很强的科研能力。论文构思清晰，依据充分，论证科学合理，有创新性。

　　答辩中思路清晰，陈述流畅，问题回答准确。经投票，答辩委员会一致通过论文答辩，并建议授予***理学（或工学）博士学位。

　　论文答辩意义

　　一年一度的答辩季如约而至，对于高校中即将毕业的莘莘学子而言，论文答辩是检验学习成果的最后一道关卡。

　　面对这场终极测验，会计专业的准硕士和准博士们都必须做好充足的准备才能够顺利过关，拿到期待中的毕业证和学位证。

　　不过，准硕士和准博士们也许不知道的是，答辩现场表现的好坏将有可能对今后的工作产生一定的影响。

　　“过五关”方能答辩

　　实际上，答辩只是检查准毕业生学习成果的最后一个环节。在进入答辩程序之前，有许多关卡同样非常重要。

　　记者从采访中了解到，对于会计专业的硕士和博士来说，一般情况下，一篇论文在提交之后都会经历学院内审、查重、外审、预答辩等环节，其中任何一个环节不通过，论文都不能够进入最终的答辩程序。从查重环节来看，以中央财经大学为例，论文的查重率被要求控制在15%以内，超过15%、不足30%的要求修改后参加答辩，查重率超过30%的论文则不允许进入答辩程序。

　　同时，现在毕业论文的外审环节也越来越严格。一方面高校聘请了越来越多的外审专家对论文进行评审，另一方面外审专家评审论文也越来越认真。以北京师范大学为例，论文一般会聘请3位外审专家进行评审，每一位专家对每一篇论文可以给出3个评审意见：第一个是“直接参加答辩”，第二个是“不允许参加答辩”，第三个是“修改后参加答辩”，并会提出3到5条具体的修改意见。而一旦论文被评为“不允许参加答辩”，则该论文将不能进入最终的答辩程序。

　　除此之外，国家现在对高校毕业论文的要求越来越严格，诸如匿名评审和导师回避制等诸多制度也都得到了几乎所有高校强有力的落实。实际上近年来，答辩之前的程序越来越严谨和完善。多数高校更加重视过程控制，从论文的开题阶段就采取了控制措施。我国目前高校硕士和博士答辩的不通过率极低与上述一系列制度的落实有很大的关联。

　　中央财经大学会计学院副院长、博士生导师刘俊勇告诉记者，一般情况下，毕业论文不能通过答辩的原因就是论文质量过低，其中包括写作格式不规范、不重视评审老师的修改意见、研究深度不够等。部分论文仅仅是资料的收集和企业案例的堆砌，看不出研究工作的痕迹。

　　而这几个方面在答辩之前的环节就能够得到控制。

　　论文写作贯彻始终

　　从答辩之前严格的程序规范来看，真正贯彻答辩过程始终的是学生的论文。这也是多数高校在培养学生时采取的一致做法。

　　记者了解到，部分硕士生和博士生在答辩之前普遍存在一种紧张心理，比如害怕答辩老师为难自己，或者担心论文的质量和论证经不起推敲。而实际上，上述问题本身并不应该成为问题。

　　中南财经政法大学会计学院硕士研究生导师组组长李秉成告诉记者，一般来说，他会在学生3年的学习时间中明确一个观点，即论文从开题到写作，再到最终的答辩是一个完整的过程，不能当作一件差事，而是要当作是对自身能力的一种培养。

　　“如果你足够认真地做论文了，那么答辩应该有相当的自信。”李秉成说，“答辩老师无论如何都比学生的水平要高，所以不存在故意为难学生的现象。答辩老师的目的，是要通过问题来考察学生对论文课题研究和思考的程度。如果学生能够将写论文当作是培养自身能力的过程，那么研究和思考的程度自然就会更深，答辩的难度也会更小。”需要提出的是，博士论文与硕士论文相比有着更高的要求。这一要求主要体现在论文的“创新性”上，因此也对方法研究的要求更加严格。“对于博士论文来说，答辩老师提出的问题有可能是辩驳性的，也有建议性的，是从不同的视角来解释论文当中提出的问题。这实际上已经将答辩作为一个互相学习的过程。

　　同时，这些辩驳性和建议性的问题对学生修改论文具有极高的参考价值，对学生将来出版专著大有裨益。”中国人民大学商学院副院长支晓强教授如是说。

　　另外，记者从采访中了解到，多数导师在指导学生的过程中，实际上都会对毕业论文的选题下很大功夫。刘俊勇表示，对于学术型硕士而言，论文的选题从理论和实践两个角度都需要具备一定的价值，从理论角度着重考量是否有前人研究以及不研究该问题的后果两个方面，从实践角度着重考量该问题是否具有普遍性和该问题的表现形式两个方面。

　　“比如我曾经评阅过一篇论文，研究的问题是会计师事务所的组织形式与审计质量的相关性。这是一篇基于大样本数据的实证研究。作者的研究数据范围是2000年到2010年。众所周知，2010年后，我国会计师事务所开始改制为特殊普通合伙制。而这篇论文研究的还是多年以前的事务所组织形式，显然脱离了实际情况，研究没有了价值。”刘俊勇说。

　　支晓强告诉记者，对于MPAcc而言，选题大致在企业管理经验、职业发展规划相关课题、当前热点等范围之内，关键是解决实际问题。一般要求是尽量详细地介绍该问题的制度背景、国际惯例以及不同角度下对该问题的看法，核心在于提出一种解决方案。

　　答辩是对综合能力的考察

　　作为最终关卡，答辩实际上是对学生综合能力的一次考察。

　　记者了解到，有时候部分高校在毕业论文答辩的过程中会刻意提到一些与论文关联性不大、但属于学科内基础知识的问题。有导师向记者表示，这样做的目的就是想要考察学生在3年的学习过程中对基础知识的掌握达到了什么层次。

　　一般而言，答辩对学生表达能力的考察最为直观，这种能力体现在书面和口语表达两方面。李秉成认为，书面表达实际上在论文中主要体现出来的是学生的逻辑思考能力。上述两点可能会成为学生毕业后从业的敲门砖。过硬的基本功以及较强的写作水平往往是用人单位所看重的两个重要技能。

　　而更重要的是口语表达能力。支晓强表示，对于一个问题，思考、写作和口头表达是3个维度不同的事情。学生的口语表达能力主要就是体现在答辩老师挑战论文逻辑的时候，能够在短时间之内迅速将问题说清楚，并且能够让人接受。“这一点非常重要，比如说学生毕业之后可能会做一个投资方案。经常能够遇见的场景就是你的想法和别人的想法不一致，那么你如何能够迅速说服别人接受你的想法，让你的投资方案得到实施。这其实就是一种能力。”支晓强说。

　　而学生在答辩过程中所体现出来的情商是真正软实力的表现。这一点刘俊勇的体会尤为明显。“近年来我参加的毕业答辩也不算少。有的同学从进入答辩开始，跟评委老师打招呼，记录老师的问题，查阅资料，综合回答问题，到离场，整个过程表现的得体、自然。回答问题的过程中谦虚、大方。这样的同学实际上已经为自己未来的工作打下了良好的个人基础。反观一些极个别的学生，从着装，到记录问题，再到回答问题，处处都让人感觉不舒服。实际上答辩老师一般不会让你不通过，但是将来单位的领导也许就会处处让你不通过。”刘俊勇呼吁学生一定要重视论文的写作和答辩。近年来，国家越来越重视论文质量，会在答辩以后展开抽检工作。抽检的过程匿名且不公开，但是结果公开。

　　如果抽检结果显示不合格，对毕业生的升职、发展、薪酬以及培养单位都会产生负面影响。因此，学生在答辩的过程中一定要重视导师以及答辩老师的指导意见，写作和答辩都要注重积极主动。

　　【拓展内容】

　　论文答辩准备

　　答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺利通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。答辩之前准备工作重要涉及到以下几点：

　　首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。

　　其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做到心中有数、临阵不慌、沉着应战。

　　第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度？存在着哪些争议？有几种代表性观点？各有哪些代表性着作和文章？自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。

　　第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题，还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少，而研究过程中确已接触到了并有一定的见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入等等。

　　第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，哪些是自己的创新观点，这些新观点、新见解是怎么形成的等等。

　　对上述内容，作者在答辩前都要很好地准备，经过思考、整理，写成提纲，记在脑中，这样在答辩时就可以做到心中有数，从容作答。

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