论文答辩如何应对提问
毕业论文是对硕博士数年学习的一次综合考评，其主要目的是考察学生综合运用知识独立分析问题和解决问题的能力。下面是小编分享的论文答辩如何应对提问，一起来看看吧！
答辩前的准备
（1）选题依据是什么？
（2）研究背景及论文的基本观点与立论依据？
（3）研究的学术价值与应用方面的现实意义？
（4）考查技术：这个技术的原理是什么？
（5）研究的创新点？实验的逻辑？
（6）论文未涉及的相关重要问题有哪些？
（7）论文涉及的关键引文的研究内容有哪些？
（8）论文中的薄弱环节：如逻辑不清、数据不全、说服力不够及与现有文献矛盾等。
（9）可能引起答辩委员兴趣的具体实验细节？
（10）设想一些棘手的问题？
（11）这项工作今后应该如何继续深入开展？
答辩人回答问题的原则
（1）保持自信
答辩人自信、沉着冷静可以给答辩委员带来良好的印象，而做好充足准备是自信的来源。在日常的文献汇报或结果汇报中认真对待、积累经验可以缓解答辩中的紧张情绪。
（2）注意礼仪
答辩委员是答辩人的考官与“长辈”，应该充分尊重答辩委员。老师提问后要致谢，没听清问题可客气要求其再重复一次。遇到棘手问题时也应该保持礼貌。部分老师可能误解你的观点，或者在提问时表现出攻击性，但无论如何都要保持平和心态、控制好自己的情绪，当观点和答辩委员不一致时不要大声和答辩委员发生争执。
认真听完答辩委员提问，曾经发生过答辩人打断答辩委员的提问，自己喋喋不休的说个不停，这是非常不礼貌的。注意文明礼貌不仅可以给答辩委员留下好印象也不会使导师难堪。
（3）认真思考问题
答辩委员提问时保持精神高度集中，同将问题关键词一一记录，防止遗漏。尽量抓住答辩委员问题的核心，不要急于回答（打断答辩委员提问），微笑着听完完整的问题后从容作答。如果没听清问题可客气要求答辩委员重复一次。
有时不能很好的理解答辩委员的问题时，可以直接询问或者问清楚是否是自己理解的意思，得到肯定的回答后再进行回答。一定要避免答非所问，在日常的学术报告中我们也可以学习别人的`提问以及大牛们的回答方式训练思维。
（4）回答问题言简意赅、层次分明
答辩人正确理解了问题以后，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地一一回答每个问题。避免使用“可能”、“也许”、“吧”、“应该”这类的词与口头禅，这会让答辩委员觉得你说的内容不可信。此外还需要注意语速、语调和语音。回答问题尽量简洁，言多必失。啰嗦绕弯的回答会让答辩委员失去耐心。
对于需要是非类的问题，首先应该斩钉截铁的表达自己的观点，再进行分点论述。避免说了半天也听不出答辩人的观点和立场。对于概念解释或过程描述类问题，答辩人应该注意层次和调理。对于学术观点的问题，答辩人应保持客观、谨慎的态度，不要在尚未有明确证据的情况下妄下定论。
（5）避免蒙混与狡辩
对拿不准或不知道的问题，不要强行进行辩解，而应该实事求是地回答，态度要谦虚。有些答辩人在回答不了的问题时会天马行空、答非所问的说一大段话要求蒙混过关，但实际效果并不好。
答辩委员大多是该领域的专家，这种回答问题的态度会让答辩委员留下不好的印象。在这种情况下大可以实事求是的说自己不知道，并表态自己一定会弄清楚这个问题，或直接向提问人请教，同时应该感谢答辩委员的提问。这样会给人留下谦虚好学的印象，远好于蒙混和狡辩。
（6）捍卫真理
一些问题涉及学术观点的探讨没有正确的标准答案，是非正误并无定论。如果这类问题上与答辩委员有分歧，应该捍卫自己的学术观点。不能因为怕“得罪”答辩委员而附和答辩委员的观点，主动放弃自己的观点。
在保持对提问者尊重的前提下，答辩人应以自己的学术观点为主，进行防御性的辩论，不要轻易放弃自己的立场。答辩人捍卫自己学术观点的同时也展现了自己的学术能力，反而可以得到答辩委员对答辩人学术能力的认可。
（7）总结答辩经验
答辩是硕士、博士学位的最后一站，也是新征途的开始。总结答辩的经验可以积累更多专业方面的经验，从而使自己的学术水平上升。也可以获得答辩技术方面的技巧，使自己的演讲能力与辩才得到提高。
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