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答辩经历也是收获
答辩经历也是收获
“没想到答辩的过程也能让我对自己和老师多一份认识，真是意外的收获！”答辩当天，复旦大学新闻学院的小崔提早2小时到预先定好的多媒体教室，准备用PowerPoint帮助自己进行答辩，没有想到教室里的电脑突然罢工，换了一台却又读不出小崔的论文光盘。折腾了2小时，眼看答辩老师已经落座，事先想好的演示方法完全来不及展示了。虽然急得几乎脑中一片空白，但小崔还是微笑着一边听导师介绍自己的论文，一边想办法补救，终于在最后时刻她学会了如何使用桌上的幻灯机，顺利地把自己的论文提纲投影出来。尽管效果不如自己预先设想的好，但也可以一边演示一边宣讲自己的论文，让她镇定了许多。“提早2小时还是会有解决不了的难题，真让我着急。好在最后关头找到了替代的方法。”
回想起来，小崔对自己关键时刻没有乱了阵脚还是颇感欣慰的。“本来我是个急性子。但在答辩的关头我发现自己还是能够耐得下性子想办法的。看来只要努力不放弃还是会成功的！”此外，小崔还发现参与答辩的评委非常认真，提出的问题也很尖锐。“虽然不是所有的评委都了解我做的课题，但他们提的问题都很到位，可见事先他们也做了大量的案头工作，甚至小到一些错别字、标点符号，评委也会给你提出来！”
轻松通过了答辩的华东师大研究生小梅心情大好，他说研究生的答辩和本科生的答辩不太一样，因为研究生在学术上已经有了更深的认识，和导师的沟通也更多，答辩的意义也就更为深远。“其实答辩的成绩如何我事先考虑得并不多，我更关心的是答辩能否对我的学术有所帮助。”事实证明，在与评委老师的问答中，小梅得到了不少启发，对自己的研究课题有了更深的认识。“我想这应该是答辩的价值所在。”高等教育研究所的研究生小房把所有的答辩资料都保存起来了，这是她的宝贵财富，将来有一天看到这厚厚的资料，她就会想起论文答辩的难忘经历。
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