谈特殊检查病人的心理护理
近年来，由于生物心理社会医学模式的提出，医学心的，为心理护理奠定了理论基础，心理护理已日益为广大护理人员所重视。一个人患了病，其心理状态和行为就不同于正常人，病人有着特殊的心理需要和心理反应。所以要求我们护理人员从检查到的各个环节都要对病人实施心理护理，就是在与病人的交往和交谈中，通过自己良好的语言，表情，态度和行为去影响病人的感受认识，改变其心理状态和行为，尽可能地为病人创造有利于治疗和康复的最佳身心状态。随着技术的日益发展，很多新技术被普遍应用于临床，如心电图，脑电图，超声波，内窥镜等的应用。在做这些特殊检查时，由于病人不了解检查过程，检查时仪器要接触病人身体。因此，病人会产生心理紧张，焦虑，恐惧等。特别是儿童，会哭闹不配合，鉴于这种情况，在做各种特殊检查时，同样需要心理护理，而且要因人而异。在实践中，通过实施心理护理，在改善医患关系和提高特殊检查诊断质量上都有较明显的效果。现谈谈这方面的体会：
1.对特殊检查中急诊病人的心理护理。急诊病人多因起病急，病势发展迅速出现心里紧张，焦虑等情绪，病人往往对检查有着特殊的心理要求和心理反应，对医护人员的行为，表情和语言比较敏感。对这类病人，一要热情接待；二要行为敏捷；三要沉着冷静；四要细心观察。千万不能怠慢，行动迟缓，毛手毛脚，惊慌失措等。同时语言要慎重，态度要和蔼。
特别是一些车祸外伤等病人，由于病人自己还不了解自己的伤势，冒失的态度会可能导致不良后果。在这方面，我们是有过教训的。比如有一次一位车祸外伤病人，本来伤势并不重，刚上B超检查床，探头还没放稳，这时一位实习学生说：“老师，这位病人血压偏低，是不是有肝脾破裂的情况？”病人一听“肝脾破裂”几个字，当即就昏了过去。后经全力抢救才脱险。
2.特殊检查中门诊一般病人的心理护理。前来门诊就诊的病人中，一般都急于了解自己的病情，心里都比较紧张，急切希望医护人员能给自己一个满意的答复。这类病人，因为与医护人员初次接触，所以医护护理人员要给病人一个好印象，用诚恳，礼貌，友好的目光和语言接待病人，给病人一种可信赖感，耐心听取病人对自己病情的倾诉，认真答复病人提出的问题，准确的讲明做特殊检查的目的，过程和检查时的注意事项，千万不能莽撞，草率，不能用轻视的目光对待病人，对于初次发病的病人，要以安抚为主，用恰当的语言告诉病人病情，以免给病人造成不必要的刺激。
3.对待特殊检查中的住院病人的心理护理。住院病人多因病程长，会出现冷漠，消极的心理状态，对待此类病人，护理人员要有耐心，以自己乐观的情绪影响病人，使其树立战胜疾病的信心，在做特殊检查前后多体谅病人，根据病人的精神状态，对病人进行劝慰，宽慰，特别是对一些多次复查的病人，要劝其接受检查。言语要亲切，用词要妥当，同时要严格执行保护性医疗制度。
心理护理是一个新课题，尤其在我们这样的市级还仅仅是一种尝试。病人的心理活动虽然有一定的，然而因年龄，性别，心理特征和病情的不同，其心理活动的差别也很大。因此，对病人既要认真仔细的观察和分析，又要根据病人不同的心理状态，采取灵活多样的心理护理措施。
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