浅谈新课程背景下中学语文的现代化教学手段应用
论文关键词 新课程背景 中学语文 现代化教学手段
论文摘 要 随着中学语文课程标准的逐步改变，中学语文的教学模式也发生了相应的改变，传统的教学手段已经无法满足不断更新的教学要求，现代化教学手段在语文教学中的应用，实现了中学语文教学模式多样化的发展趋势，同时也提高了学生学习语文的主观能动性。本文旨在论述在新课程背景下，中学语文的现代化教学手段的应用，以便在保证语文教学质量的基础上，提高语文教学模式的创新化、多样化。
在以往的语文教学中，由于教学手段过于单一化，不但制约了语文教学的质量，同时也削弱了学生对语文学习的浓厚兴趣。现代化教学手段在语文教学中的应用，扭转了语文课堂上原有的沉闷气氛，同时也给课堂注入了活跃的元素，通过现代化的教学平台，学生更能切实感受到语文课程的乐趣与魅力。由此可见，现代化教学手段的在中学语文教学中应用有着不可替代的重要性。
一、现代化教学手段应用的表现
1.注重录音媒体的应用
语文本身就是一门情感丰富的学科，但是，由于语文教师毕竟不是专业的朗诵人员，所以，要想让学生切实体会到文本背后的真实情感，语文教师应在课堂上借助录音媒体的应用。通过录音机的播放，学生在听觉上可以感受到课文的示范朗读，从而给课堂营造了一个良好的氛围，学生在浓厚的情感中可以深刻体会到作者的内心世界。例如，语文教师在引导学生赏析诗歌时，可以先给学生播放诗歌的示范朗读，这样，不仅可以吸引学生的注意力，同时也让学生陶醉在诗歌所要抒发的情感当中。由此可见，录音媒体的应用是“唤醒”学生听觉的有效手段。
2.注重幻灯、投影的应用
与以往的教学手段相比，多媒体的教学手段主要借助幻灯片与投影仪实现的，语文教师将所要讲述的知识通过多媒体课件的形式呈现在学生面前，学生通过幻灯片可以直接观赏到文本中的内容。例如，语文教师在讲述散文或诗歌时，可以借助幻灯与投影，将文本中的内容直接呈现在学生面前，这样，无论在视觉上还是听觉上，都给学生一种新鲜感，从而也有助于学生对课文的深入领会。由此可见，在现代化手段的应用中，幻灯与投影是丰富课堂教学的重要途径。
3.注重综合媒体的应用
在以往的教学过程中，学生对于知识的学习主要通过教师的传授，计算机综合媒体的应用实现了人机对话，学生可以根据自己的实际需要，在计算机中寻找到问题的答案，计算机的所呈现的内容不仅准确，而且也很迅速。学生针对于课上学习的知识，可以在计算机中寻找到相关的练习题，并且计算机根据学生的回答情况，也能够做出客观的判断。由此可见，计算机综合媒体的应用，不仅可以巩固了学生对知识的掌握，同时也在无形中拓宽了学生的视野。
4.注重声像媒体的应用
在中学语文的现代化教学手段中，声像媒体主要包括电影和电视，它从听觉和视觉两个方面给学生传递相关的信息，因此，这种现代化教学手段，不仅促进了学生的思维活动，同时也加深了学生对课文理解。与其它现代化教学手段相比，这种教学方式不仅是最直观的，同时也是最吸引学生的。
二、现代化教学手段应用的重要性
1.激发了学生浓厚的学习兴趣
兴趣是最好的老师，它不仅可以挖掘了一个人的内在潜力，同时也可以提高一个人的主观能动性，语文课文来源于生活，更是生活最真实的写照。因此，在中学语文的教学过程中，培养学生的兴趣是保证教学质量的重要途径。现代化教学手段的应用，不仅符合了新课程改革的需要，同时也激发了学生浓厚的学习兴趣。与以往的语文课堂相比，应用了现代化手段的语文课堂注入了新鲜的活力，学生在活跃的课堂的气氛中更能激发自身学习的主观能动性，从而也加深了学生对课文内容的认识与理解。由此可见，在新课程下的语文教学中，现代化教学手段的应用，在无形中激发了学生浓厚的学习兴趣。
2.实现了文本的形象化与生活实感
在以往的语文教学中，由于没有现代化的教学手段的应用，学生对文本的学习主要通过教材上生硬的文字，这就限制了学生对本文的深刻认识。但是，现代化教学手段的应用，促使了语文教学的形象化，学生在听觉上和视觉上更加直观的感受到生动的人物形象与自然景观。学生通过形象的直观感受，不仅能够加深对课文内容的理解，同时也深刻体会到文本所要抒发的真实情感。由此可见，在中学语文的教学过程中，运用现代化的教学手段，不仅实现了语文教学的形象化，同时也让学生切实感受到文本的生活实感。
3.革新了传统的课堂教学模式
在以往的中学语文教学中，教师只是照搬教材上的内容进行教学，这样，不仅导致了教学模式的单一化，同时也制约了学生主观能动性的发挥。现代化教学手段的应用，不仅改变了传统的教学模式，同时也实现了课堂教学模式多样化的发展趋势。教师不再是教学中的主导地位，而是将更多的目标放在学生的自主学习上，从而突出了学生在教学中的主体地位。由此可见，在中学语文的教学中，现代化教学手段的应用革新了传统的课堂教学模式。
4.拓宽了学生的知识视野
与教材上的知识相比，现代化教学手段所呈现的知识不仅内容丰富，而且还具有一定的先进性。通过现代化的教学手段，学生所接触到知识无论在深度上还是广度上都有新的认识和突破，学生学到了很多教材上没有涉及到的知识点，这在无形中拓宽了学生的知识视野。例如，语文教师在讲解“陈涉世家”的文章时，通过现代化的教学手段，可以搜集到内容更丰富的相关知识，并且有些知识不是大纲所要求的范围内，这在无形中就扩充了学生的知识量。由此可见，在中学语文教学过程中，现代化教学手段的应用，在保证教学质量的基础上，让学生领悟到更广泛的相关知识。因此，在中学语文的教学中，现代化教学手段的应用有着不可替代的重要性。
总结：
综上所述，随着科学技术的逐步发展，现代化教学手段在中学语文教学中得到了广泛的应用，它给语文课堂教学注入了新鲜的活力，同时也促使语文课堂教学更加直观化，从而让学生真正走进作者的内心世界，切实感受到文本背后所要抒发的真实情感。因此，随着我国教育体制的逐步深化，应在符合语文课程标准的基础上，逐步实现现代化教学手段的规范化、创新化。但是初中语文教学工作毕竟是一项长期性的、系统性的工作，其对于教育者、对于学生本身以及对于国家都是非常重要的，所以在利用现代化教学手段的同时，也要避免其可能会给学生学习带来的负面影响，必须将其有突破性的、创造性的、合理的应用到教学中去，使学生能够以之为学习方法的一种而更好的进步，使其能够积极为初中语文教学服务。
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