音乐辅导工作与群众音乐活动
由于多年从事群众业余音乐辅导工作，我对音乐的艺术魅力及其社会功能、音乐在群众业余文化活动中的地位和作用，多少有些了解和感受。我想，必须重视和研究音乐艺术的社会功能，研究它和群众文化的关系，运用得力方法，把群众音乐活动更加广泛地开展起来。这方面，仅就个人认识谈几点浅见，希望得到专家和同行们的指教。一、从音乐的艺术魅力，看其重要的社会功能
有人说：“音乐是人类一种极为美妙、绚丽、神奇的文化”。我还要说，音乐是人类文化宝库里一颗璀灿的明珠，它的无穷的艺术魅力，它的巨大的社会功能与其他任何文化艺术形式相比较，都是毫不逊色的。
贝多芬说：“音乐应当使人类精神爆发出火花。”许多杰出的音乐作品确实发挥了这样的作用。一首《国际歌》，不知唤起全世界多少无产者奋起为砸碎旧世界，让鲜红的太阳照遍全球而斗争。每当我们看到五星红旗伴随着《义勇军进行曲》那雄壮、激越的旋律冉冉升起的时候，胸中就像燃起一团烈火，那爱国之情、报国之志不禁油然而生。在驱逐日寇，兴复中华的伟业之中，《义勇军进行曲》等一大批抗日救亡歌曲更是功不可没。音乐起到了团结人民，打击敌人和消灭敌人的有力武器的作用。
兵书上虽然没有说到音乐在战争中的作用，但兵家早已运用到了。我国的楚汉相争时，刘邦运用四面楚歌瓦解了项羽八千子弟兵的军心，使其丧失了斗志，最后项羽战败自杀。古战场上，常常用战鼓和号角，所以有“一鼓作气”、“鼓角相闻”之说，以前欧洲军队打仗时，都有阵容整齐的军乐队奏着雄壮的乐曲走在队伍前列，以鼓士气、壮军威。
音乐中的许多“劳动号子”，都直接产生在劳动之中，又直接为更多的劳动者服务，鼓舞劳动热情，提高劳动效益。
从以上事例中，我们可以看到音乐所产生的巨大精神力量以及它所转化的物质力量。
古人说：“移风易俗，莫过于乐焉。”今天看来，这句话也不失为至理名言。一首《学习雷锋好榜样》，传播和弘扬了雷锋精神，全社会不断地涌现出数不清的活雷锋，推动了整个民族的精神文明建设。
凡是受到良好的音乐艺术熏陶的人，都是性格活泼，豁达开朗，情绪乐观，身心健康的，这种神奇的功能恐怕只有心理学家和生理学家才能说明白。
由此可见，音乐艺术对人的思想起到鼓舞、激励、感染、熏陶、教化等诸多作用是重大的，也是独特的。音乐是一种美。革命导师马克思说：“社会的进步，就是人类对美的追求的结果。”既然如此，我们坚持文艺为人民服务、为社会主义服务方向，在开展群众文化活动、促进两个文明建设、推动社会全面进步中，就不能不高度重视发挥音乐艺术的社会功能和作用。
二、从音乐与人们的关系，看音乐与群众文化生活的密切性
音乐艺术与广大人民群众的关系是十分密切的。无论是群体性活动，还是个体性活动，无论是精神高雅的人们，还是文化水准不高的平民百姓，几乎每天都与音乐生活在一起。
在诸多文化娱乐活动中，无论是自发的还是有组织的，喜欢、爱好唱歌和演奏乐器的人数恐怕要居首位，这就说明音乐艺术最具有广泛的群众性基础。不论什么样规模的综合性文艺演出，都离不开音乐。没有别的可以，没有音乐简直就称不起文艺演出。音乐给各类文艺演出增添了光辉和色彩。当今的社区文化、企业文化、乡村文化、街道文化、校园文化、军营文化等诸多类型的群众业余文化活动中，音乐活动都占有重要位置，似乎没有音乐就没有像样的文化活动，音乐艺术贯穿于各类业余文化活动之中，是一种普及面最广的文艺形式。
前面我们说到音乐是一种美。崇尚美、欣赏美、追求美是人们共存的天性，人们自然不能不接触音乐，喜欢音乐，许多人与音乐结下了不解之缘。尤其是在人类文明不断发展的当今社会，人们的文化素质不断提高，许多人把具有多少音乐知识才能作为修养高低的一种标志；对音乐无知的人，被认为是人生的一种缺憾。同时，人们也认同了音乐的功利性，认识到从事音乐工作是一种高尚的职业，不惜代价培养子女成为音乐人才。
既然音乐艺术与广大人民群众有着密切的关系，我们作为群众文化活动的组织、辅导部门，就应该迎合群众的需要，顺理成章地利用好音乐艺术这种得天独厚的优越性，把音乐活动同其他文艺活动有机地贯穿、融合到群众文化娱乐活动之中。这样，既能丰富群众文化生活，又可充分发挥音乐艺术的多种社会功能；既可更好地繁荣音乐艺术，又能培养更多的音乐艺术人才。
三、从群众的音乐知识水平出发，讲究音乐辅导活动的实效性
在广大群众中，尤其是中青年人当中，喜欢唱歌、爱好演奏的人确实不少。但是，真正能够唱好，演奏好的人又确实不多。这就要求我们做基层群众文化辅导活动的同志，必须从群众音乐知识水平的实际情况出发，分别不同知识层次，采取有效的辅导方法，不断提高群众的音乐知识水平和演唱、演奏技巧，为广泛开展群众性业余音乐活动打好基础。
在辅导实践中，我们探索出了以下一些方法：
一是基础训练法。开展音乐活动，首先必须让参与活动的人能够把歌唱准，把乐曲演奏准，先有“准”，在“准”的基础上再求“好”。我们从教授音乐演唱、演奏基本知识入手，先学简谱，然后进入听音、视唱。这样，群众慢慢地就可以自己学唱一些难度不太大的歌曲了。这比单纯教唱歌效果更好得多。
二是从简到繁法。在一个辅导单位教唱歌，可以先教几个人，再教更多的人。有这“几个人”的带动，可以把教“更多的人”的教唱、教演活动开展起来，不然就不大好起步。教唱时，先教独唱、小合唱、表演唱，然后发展到大合唱、分部轮唱、对唱、重唱，由简到繁，由易到难，使整个群体的演唱、演奏水平一步步得到提高。
三是以点带面法。在每一个辅导单位，要重点选拔、培养一两个突出的歌手，能在本单位起带头和示范作用；然后再重点培养几个至十几个能够登台亮相、群众喜欢的业余歌手，使他们影响和带动本地更多歌手；重点下功夫抓好几个单位的辅导和演唱活动，使他们发挥影响、辐射和带动作用。
实践证明，采取上述辅导方法确实能收到很好的实效。经过几年功夫，仅就动力区而言，就涌现出了一大群音乐活动积极分子和一批业余音乐人才，不少人在省、市比赛获得好成绩，有些拨尖的人才被专业文艺团体录用，有的考入中、高等艺术院校深造，全区群众性音乐活动开展得越来越红火。
除了辅导演唱、演奏活动之外，组织有写作能力的人作词、作曲，是使音乐艺术贴近群众、贴近生活的好办法。我们还组织和辅导业余作者创作了多首企业歌曲、行业歌曲、校园歌曲、乡村歌曲，群众演唱起来更感亲切。对发挥音乐为地方的经济工作服务、活跃群众文化生活、促进两个方明建设的功能，都起到了良好的作用。
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