农村中学开展感恩教育的探讨与研究

时间：2024-08-07 03:25:19 论文范文我要投稿

农村中学开展感恩教育的探讨与研究

摘要：学校德育工作中感恩教育是重头戏，一直以来备受关注。文章对农村初中生的感恩现状进行调查并进行分析，对农村初中生的感恩现状，存在问题以及产生的原因做出探讨，并为学校实施感恩教育提出相关的对策和建议。
关键词：农村初中生感恩现状感恩教育家长
        一、关于农村初中生感恩现状的调查
        （一）感恩的定义及其意义
        感恩是对自然、社会和他人给予自己的恩惠和方便由衷认可，并真诚回报的一种认识、情感和行为。
        （二）农村初中生感恩现状及特点分析
        1、感恩意识欠缺。 2、感恩行为欠缺。
        二、农村初中生感恩欠缺的主要原因
        （一）家庭方面的原因
        家庭是社会的基本单位，家庭环境对一个人有终身的影响。“年初外出年尾归”是农村大部分在外务工者的生活写照。据不完全统计，农村中学的学生中，沦为“留守”孩子的多达60%，在某些偏远地区更多，超出70%。初中阶段的孩子都进入了青春发育期，在这个重要的阶段，孩子是十分需要父母的关爱与监督的。而“留守”的命运将他们推向孤立的境地。青春期孩子的问题在爷爷奶奶的面前得不到解决。
        （二）学校方面的原因
        学校是专门的教育场所，学校对青少年起决定性的作用。考试是他们最大的恐惧来源。学生的内心深处，都背负着“分数”的包袱。农村中学的校园生活无疑是有待改善的，条件的局限性，使校园生活无法满足活泼、好奇的他们。
        （三）社会方面的原因
        社会是感恩教育的育人阵地，但目前社会中存在着许多不适宜实施感恩教育的因素。社会上各种不良现象增加，社会风气败坏给涉世之初的学生带来了不少负面影响。
        （四）初中生自身的原因
        初中时期是人生的关键时期，具有自身独特的身心方面的特点。感恩品质的欠缺另一个原因是由于初中生正处于身心不成熟、自律意识薄弱，认知与行为之间产生偏差的特殊阶段。
        三、学校实行感恩教育的必要性和重要性
        感恩教育对学生自身及家庭教育的意义。在成长的过程中，初中生常常被错综复杂的心理矛盾缠绕着，心理学家史坦勒豪尔称这段时期为“狂风暴雨”的时期。感恩可以帮助人们消解内心的积怨，重新认识这个急剧转变的社会，找准自己的位置，学会做人的支点。
        因此，感恩教育是学校教育中非常重要的一项内容，是学校德育工作实施的起始点和落脚点，尤其是面对当今独生子女进行教育的现状感恩教育就更是刻不容缓、迫在眉睫的大事了。
        四、学校感恩教育的实施策略
        （一）家长
        俗话说：家长是孩子的第一任老师。一个孩子的言谈举止和思想品德无不投射着家长教育和熏陶的影子。什么样的家庭就造就什么样的孩子。从某种意义上来说，在教育孩子问题上家长起到比学校更为重要的作用。家庭教育如此重要，那么，如何提高家庭教育的质量呢？       1、提高全民素质
        提高全民素质不是一件简单事，这需要有国民经济的发展做基础，需要国家有关部门高度重视，并出台相关政策、措施，需要社会各界的关注和社会方方面面的共同努力，全民素质提高了，就意味着家长教育思想、教育理念的提升，家长的素质提高了，感恩意识就会从小在家庭里就得到了应有的重视和培养，这种从小培养起来的感恩意识和感恩思想是原生态的、根深蒂固的，长大以后再经过学校感恩意识的教育和培养，他的感恩意识就会得到强化，从小培养起来的感恩意识也一定会影响并伴随孩子的一生。
        2、家校互动
        学校教育始终与家庭教育互相联系，互相配合、互相补充，为了达到共同教育孩子的目标，学校和家庭的有效沟通是必不可少的。
        ①家长会召开家长会是学校联系家长的有效途径，学校定期召开家长会，把学校的教育内容、教育目标和教育方式与家长会做一个面对面的交流。
        ②倡议书学校感恩教育的举措以倡议书的形式发放给家长，这不妨是家校互动的一种有效方式，以书面的形式告知会更具体、更落实。
        （二）学校
        1、主题班会
        组织以感恩教育为主题的主题班会课是实施感恩教育的有效途径。如在教师节来临之际，组织学生开展以“感恩教师”为主题的班会课，通过学生讲述一件发生在师生之间的一件事来谈谈老师对自己的帮助或影响；通过写给或说给老师的最想写或最想说的一句话等等方式，给学生提供这样一个平台去静心的回想、有意识的去发现老师与自己的意义，就会发现自己自从踏入学校的大门以来，居然有那么多的老师在关心自己，这样感激之情就会油然而生，我们也就达到了感恩教育的目的。
        2、主题黑板报
        黑板报包括校园内的和教室内的。黑板报定期地以各种主题为内容，由学生出版编排，并参加学校黑板报的评比，它既是班级班风班貌的展示，也是学生才艺展示的舞台，最重要的还是在于它展示的内容，学生在着手准备的时候，材料的准备过程本身就是一个自身受教育的过程，展示出的黑板报是感恩教育的主阵地之一。
        3、主题征文
        主题征文是一种以文字形式表达某种情感的方式之一，可在报刊、杂志上以某种主题为内容面向全社会进行征文，也可以在学校范围内面对全体学生就某种主题为内容进行征文，此处所指的是后者，征文往往参与的范围较广，参与的学生越多，效果就越好。
        4、主题演讲
        演讲是宣传思想、教育民众、争取舆论支持的最具感染力的一种形式。历史上就有一直被世人传诵的演讲名篇，如马丁•路德•金著名的演讲《我有一个梦想》，多少年来一直激励着一代又一代的后人去大胆探索、去追求人类的平等与幸福。
        总之，学校感恩教育是学校德育工作的一项重要内容，要抓好这项内容，学校教育只有在家长的配合下，从主题班会、主题黑板报、主题征文和主题演讲等四个方面着手，真抓实干、坚持不懈，才能把感恩教育真正落到实处，从而提升学校的德育工作。

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