想象力让美术课堂更精彩
[摘要] 随着课改的发展和艺术领域的拓宽，美术课的任务不仅是教授美术知识和技能，更是趋向引导学生发现美、感受美，进而创造美的审美教育。现代社会需要创造性人才，想象力对创造力的培养有着重要的作用。想象力比知识更重要，所以我们应该在美术教学中采用各种方法保护好学生的想象力和创造力，让美术教育面向更广阔的天地。[关键词] 小学美术课堂;想象力;创造力
美术教学的主要任务是教给学生基本的美术知识和技能，同时让他们有感受美、欣赏美、创造美的意识。黑格尔说:“最杰出的艺术本领就是想象,而想象本身就是一种创造。”想象力不加以保护就会随着时间的推移而消失殆尽，因此，在小学美术教学中，激发孩子们的想象力是培养他们创造力的关键。
一、激发孩子们的绘画兴趣
学习兴趣是学习最大的动力,只有对美术感兴趣,才能主动去学习美术知识和技能，知识和能力就是创造力的基础。在教学中,我们可以让孩子们去感受事物并对事物产生充分的联想,从而激励他们的学习兴趣,激发他们的表现欲望,充分发挥想象力和创造力。
《感受声音》上课时，我打开多媒体，让孩子们闭上眼睛，使他们对这堂课充满期待。在课堂上一片寂静时，播放爆炸的声音。孩子在这样完全没有心理准备的情况下，往往会被这个刺耳的声音震撼。这是孩子们最直观的听觉感受，紧紧抓住了孩子的好奇心和注意力。随后提出问题：“你听到什么？你有什么感受呢？你觉得可以用什么样的线条、颜色或者形状来表示这样的声音？”让两三个孩子谈谈感受，并上台表现这样强烈的声音。原来声音不仅能听出来还可以画出来。面对这种新奇的方式,孩子的学习兴趣被充分调动起来，接下来的声音试听和绘画活动，孩子们都争先恐后地要上台表现。
二、丰富孩子们的作业方式
小学美术课中有很多工艺课。这类课的内容基本都要用到很规范的各种几何图形，因此范画的制作或作业的完成都非常耗时费力，完成的作品还不是特别规范。但是在电脑中进行图形绘制、修改是非常方便的。美术课《重重复复》是表现四方连续纹样的一节工艺课。四方连续是由许多相同的图案构成，孩子容易对反复的图案重复中产生厌倦，也不容易掌握图案的大小。而且，四方连续在生活中的应用，如果孩子不注意观察就会缺乏直观感受。我尝试着把美术课堂搬进了电脑室。先通过多媒体让孩子们欣赏生活中的四方连续图案，感受它的形式美、色彩美、花纹图案美，观察图案的形成过程等。这样，孩子很容易了解了图案的概念和应用。改变作业方式，让孩子们用电脑绘制图案，既完成了作品，也使孩子对本课产生了兴趣。完成的作业可以打印或保存，并且可以随时调用。在《变形美术字》的教学中，字的大小、风格学生很难掌握。在电脑上运用文字处理可以随心所欲的完成文字形态的变化。创作出千变万化的作业。
还有立体字、装饰字等，用字库对字体进行选择和使用，对字形进行移位、缩放、拉伸、倾斜、立体化等处理，自然是得心应手，使人感受到，过去在字体设计中遇到的大量复杂的手写美术字问题，终于得到了较好的解决。在工艺科的教学中应用电脑绘画，尤其是像金山画王这样游戏式的作业方法，特别适合小孩子的年龄特点，能让他们克服手绘的困难，轻松完成美术作业，激发他们的学习热情。 三、让美术作业长出想象的翅膀
孩子们常常在生活中产生丰富的联想,创作出的作品有一种稚拙的、朴实的美。在美术教学中,应该注意挖掘孩子们神奇的想象,多进行一些能让孩子们发挥想象、引起联想的创意活动。《诗情画意》一课，诗是无形的画，我在课前要求孩子们搜集喜欢的古诗，在课堂上让孩子们朗读古诗，引导孩子们感受其中的诗情画意，不仅能从诗句中感受生动的形象,而且还能发散孩子思维。他们的技能不会很高超,表现方式也很有限,但他们的想法往往很新颖,耐人寻味。对于同一首古诗，孩子们表现出的画面都是不一样的。我不禁感慨他们的想象力的丰富多彩。对于孩子们的这些闪光点我时时刻刻不忘记给予鼓励,孩子们看到创新的作品受到鼓励，也会竭尽所能的发挥想象，创造出令人意想不到的惊喜。
四、运用多媒体技术激发孩子兴趣
美术欣赏课比较枯燥，不少教师不喜欢上欣赏课，孩子们也不喜欢，但是他们对艺术大师们的故事很感兴趣。用多媒体进行教学，美术欣赏课的效果就好多了。我在课前准备了大量的资料，有文字、图片、幻灯片等，随意使用，可以任意选择自己感兴趣的素材。这样可以看到作品的全貌，还可以放大局部进行观察，孩子身在课堂，却能感受异域风情，古今变化，寓审美教育于潜移默化之中。
在知识性的课堂中，多媒体电脑的作用更加明显。我在设计《精美的邮票》这一课中，搜集了不同年代、不同形式的邮票欣赏资料，每张邮票有整体和局部的欣赏，以及邮票的设计构思，邮票背后的故事等。每张邮票有不同的动画转换，并配以优美的音乐，孩子们可以在音乐中感受邮票丰富多彩的内容，了解方寸之间海量信息，让孩子们在短时间内掌握大量的有关邮票的知识。这时候，他们对设计邮票也已经跃跃欲试了。
充分运用多媒体辅助教学,增强教学的直观性,趣味性,从而丰富教学内容,提高教学效益。促进孩子的创作思维的发展，培养孩子的多种能力，既然，多媒体电脑已经进入我们的课堂，我们应该用好这种现代化教学手段，设计出更多、更好的教学课件，来辅助教学，提高教学质量和教学效果，开启他们的智慧联想，创设良好的学习气氛,使他们自觉的学习,大胆地进行表现和创造,既有助于发展孩子的形象思维能力,也有利于培养孩子的创造能力。
总之,教无定法,张扬孩子们的个性，培养孩子们的创新精神,使他们的思维更灵活、更独特,最大限度地开发他们的创造潜能,我们作为老师也应该多学习多思考,不断地探索创新我们的教学方法,让我们的孩子都能乘着想象的翅膀，画出自己心中最美的画儿。
【想象力让美术课堂更精彩】相关文章：
如何在课堂教学中培养学生的想象力11-21
课堂有你更精彩12-06
在美术教育活动中寻找失落的想象力11-22
试论挖掘课堂教学的着力点让美术教育更精彩11-18
改变美术课堂教学模式,提高美术课堂效率03-27
关注教学细节，营造精彩课堂12-01
机械制图课堂教学中学生空间想象力的培养11-18
精彩课堂源于科学的引导和激励11-17
- 相关推荐