以歌为伴学英语
摘要：英文歌曲对英语学习能起到多方面的促进作用。它影响到学习英语的各个方面，在我们的学习生活中占据了不小的地位。本文分析了英文歌曲对英语学习的好处。
关键词：英文歌曲；英语学习；兴趣
英语是一门语言，也是一种工具，同时，它也是一种艺术。受考试指挥棒的影响，不少学生在初学这种语言时，都会经历这样的一个过程：好奇、喜欢、讨厌、憎恨，他们能体会到学英语的乐趣不过短短的两三个月。大量的单词、语法压得学生们喘不过气来，使学生们过早丧失了学习英语的兴趣，让他们觉得学习英语很吃力，要熟练掌握更显得遥不可及。2009年7月江苏省教育厅和南京师范大学师资培训处组织农村初中骨干教师在泰兴市洋思中学进行省级培训，南京市宁海中学的孙国良老师给培训的老师上了一堂精彩的英语课。课后在与他的聊天中，他的一个教学策略引起了笔者的思考，并影响了笔者的教学。在孙老师的课堂中，他启用学英文歌曲的方法学习英语这一有效方法，得到了许多同行的认同。受他感染，笔者在平时的教学中也在不断尝试并发现确实有很好的效果。本文就着力于从学英文歌曲对英语学习的有利之处谈谈自己的心得。
曾经有一位著名的语言教育家说：“学习外文就像攻碉堡，我们要从四面八方去冲击它。”对于一种外国语言，人们很多时候抱怨因为找不到一个好语言环境而总学不好，其实，攻下英语这个“碉堡”其实不麻烦：阅读英文原著，学习英文教材，观看英文电影，听英语演讲，看英语杂志，听英文歌曲，甚至平时把注意到的英文单词记住……这些都可以一点点地积累英语能力，直到有一天真的达到了“水滴石穿”，会发现学好英语其实并不难。
既然学习英语有如此多的方法，为什么笔者却偏偏选择英文歌曲这一方式呢？要道明其中原因，首先让我们来了解一下音乐对学习的帮助吧！
音乐是人类的一笔宝贵的精神财富，人们喜欢音乐美妙的旋律，欣赏它那变幻多端的神奇组合，人类说不出的感情，音乐会替我们说出；哪怕再细微而复杂的感情，音乐里都有与它们遥相呼应和感知的对应物。在所有的艺术中，音乐确实是得天独厚的，音乐的力量存在于我们每个人的身上，音乐能在我们每个人的生命中响起清澈的回声。虽然在学习时候听音乐会使人注意力不集中，醉听于音乐，忘记了本应该做的事，但音乐的确是一门益远远大于弊的科学。
因此，学习英文歌曲对于英语学习有许多意想不到的有利影响。研究表明，听歌促进输入，内化和习得目的语；唱歌既可以提高对音乐的理解力、增强节奏感，也可以学习语音、语法和句法，增加词汇量，还可以增强语感和语言文化的熏陶，激发学习英语的兴趣和动机。英文歌曲不仅形式灵活多变，内容也丰富多彩，具有其他学习模式所不具备的优势。一曲动听贴心的歌曲，总能给人以轻松、愉悦的感受。学习者往往会在很轻松、愉快的背景下认识很多单词和句型，真是一举两得。兴趣是推动学习的内在力量，是学生学习的强大动力。兴趣是学生积极认识事物、积极参与活动的一种心理倾向。相当一部分同学认为学英语费时费力，因此对英语学习很快就失去了兴趣。在这种情形之下，培养学习兴趣变得尤为重要了。那么，学英文歌曲对英语学习有哪些有利之处呢？
一、经常听唱英文歌曲，可以培养学生学习英语的语感
语感在英语学习中是非常重要的。如果有很好的英语语感，有的学生在做题时每次都能够全部答对。其他同学总是问他究竟有什么绝招。而做对题目的同学也说不清原因。其实，作为一名英语教师我们能够明白，这位同学在平时学习中造就了较好的英语语感。由于中国的英语教材在开始时很注重语法，重在强调了解句子结构，能让学生更好地理解句子，但同时也让学生过早地接触了大量的语法知识，把学生的学习重心错误地导向了语法学习而不是英语本身，不去注重英语能力的培养，尤其是英语语感的培养。如今的英语教材，已由过去的注重语言知识的培养转向为注重学生运用语言能力的培养上。新形势下，多听、唱英文歌曲能够为学生学习英语创造良好的环境，使大脑潜移默化地接受语感的培养训练。有了好的语感，学生们写作中的中文式表达就不会太严重，写出的句子，自己在读的时候就能自我纠正。这时还可以尝试用别的表达方式，那么英文歌曲创造出的英文环境就可以培养学生这方面的能力。在歌曲中一遍又一遍地听那些优美的英语，可以轻轻松松地掌握一些英文表达，而这些表达往往更容易让人记忆深刻、熟练掌握。
二、经常听、唱英文歌曲对于短期内有效地记忆单词有很大的帮助
很多学生都是孤立地背单词，拿到单词就开始背，结果却不是很好。刚刚背过的单词没过几天就全部忘掉了，实际上背单词不如背句子，一个句子里有很多词汇，而那些词汇构成的一些具有具体意象的句子会使人觉得好联想、好记忆。而当人们把注意力集中在记忆句子上面，会发现里面的单词自然就记住了。而英文歌曲中的句子都是很值得背的。对于自己喜欢的英文歌曲的歌词也会更快地背下来了。重要的是，我们如果把词语放在具体句子里面记，这样就不会出现很多中国学生有令人羡慕的词汇量，却不能熟练运用其中少量单词的现象。如果把这些词汇融入到歌词当中去记忆，那样不仅能帮助记忆，而且还能使学习者说来更熟练。学唱英文歌曲是加深记忆单词的好办法，英文歌曲中有许多地道的表达法和流行的“时髦词”，可以扩大词汇量。一旦学会，经久难忘。
三、听、唱英文歌曲可以提高英文听力水平
由于考试的压力，很多学生在课堂上接受的训练是机械地做一些听力训练题，包括听对话、独白，然后根据材料听选出正确答案，久而久之，很多学生都认为听得很是无聊。尽管在日常生活中可以选择作为听力材料的资料较多，但把它们搬到课堂上似乎不见得有可能。比如收音机，电视中的英文节目，由于受播出时间的限制，只能作为课外的听力补充。而电影又因播出时间过长，对白不易听懂。唯有英文歌曲选择空间大，短小精悍，非常适合教师课上或学生课后使用。具体不妨可以这样试试：在欣赏歌曲之前，可以先把不完整的歌词板书在黑板上，让学生从视觉效果上接受，然后播放歌曲。在第一遍开始听的时候先听旋律，但是在听第二遍的、第三遍的时候就要着重地去听一下歌曲中的单词。因为是自己喜欢的音乐，学生肯定乐于课后继续听，这时候遇到不会的单词就会动手去翻阅词典，在听了几遍之后就能把歌曲的全部单词全部听下来，长此以往，词汇量增加，听力水平自然而然就会逐步提高了。
学英文歌曲时，可以让学生根据歌曲的内容总结大意或针对具体信息设计1~2道选择题，这样做不仅能提高学生的阅读兴趣，而且能在较短时期内训练学生的快速阅读能力。在一定时间内阅读并抓住一篇文章的主旨是中考英语考纲要求初中生必须掌握的一种能力。教师可以这样做：先把歌词作为一篇快速阅读材料，然后放歌给学生听，把枯燥的英语文字与动听的乐音结合在一起，长期坚持，可以激发学生对阅读的渴望。
五、经常听、唱英文歌曲，可以改善提高语音
英文歌词是诗的语言，言简意明，节奏明快，铿锵有力。学歌词就是最有效的语音练习。唱英文歌讲究咬词、吐字清晰、并需要省音、连读等语音练习。如歌曲London’s Burning全曲只有四句：London’s burning, London’s burning. Fetch the engines, the engines. Fire! Fire! Fire! Pour on water. Pour on water.通过学这种歌词，重音、重读、连读、节奏等多语音难点都得到了有效训练，语音、语调也会得到更大的提高。这样，让英语学习者在短期内就可以学到既地道又纯正的英语。坚持一个阶段，学生们口语上的一些难题也就随之迎刃而解。
六、多听、唱英文歌曲可以学习到英语国家的文化
我们说，学习任何一种语言不去了解这个国家的文化背景，这种语言就失去了应有的活力。根据新课程标准的要求，中学生没有专门的语言文化课，但他们又必须学会了解英美国家的文化背景，而现在的中学生在校时间有限，除了教师介绍外，学生可以利用课外时间多听并学唱英文歌曲，这样就可以扩展自己的知识面。因为每一首英文歌曲的创作都会有一定的时代背景。
除了以上好处外，笔者还发现，学唱英文歌曲还可以从歌词的意境中一窥西方的文化观念。歌曲常常能反映一个民族的心声，人们的喜怒哀乐，能表现不同时代、不同地域的文化风格。歌曲的不同风格本身就蕴含着丰富的文化历史底蕴，其内容也深深地打上了时代和文化的烙印。英语学习者可以从歌中挖掘出大量的文化瑰宝。比如圣诞节时学唱Silent Night，Jingle Bell等歌曲，就可以从中了解很多关于这一节日的文化知识。
以上心得只是想告诉大家，我们了解到英文歌曲对英语学习能起到多方面的促进作用。它影响到我们学习英语的各个方面，在我们的学习生活中占据了不小的地位，它不仅可以帮助我们学英语，也可以调节紧张情绪、培养乐感、陶冶情操。但笔者要提醒大家的是，正如本篇开头所讲“学习外语就像攻碉堡一样，我们要从四面八方冲击它”一样，只通过听学唱英文歌曲并不一定代表人人都能学好英语。中学生可以借助这一方法来提高英语的多种能力，但绝大部分应结合适合个人的学习方法和技巧，要靠自己平时的努力和基础知识的牢固掌握去更好地学习英语。
参考文献：
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[3]宋金燕.以歌为伴学英语[M].沈阳：辽宁教育出版社，2005.
[4]薛小芳.激发学习兴趣 促进英语教学[M].济南：山东教育出版社，2001.
Abstract: English songs play promoting role in many aspects of English learning. It influences each part of English learning and takes up an important role in our learning life. This paper analyzes the advantages of English songs in English learning.
Key words: English songs; English learning; interest
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