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提高学生学习兴趣对英语教师自身素质的要求
前苏联教育家彼得洛夫斯基说：“教师的良好素质强有力地影响着儿童的智慧、感情和意志的发展，影响着他们的生活。在教育中，一切都应以教育者的良好素质为基础。” 那么，提高学生学习英语的兴趣对英语老师的素质有什么要求呢？一、对教师工作态度的要求
教师要有认真的工作态度，这必然影响到学生对学习、生活的态度。英语教师的工作热情影响着学生学习英语的热情。身教甚于言说。老师的一举一动，学生都在关注，并进行评价甚至模仿。以身作则的老师是学生的表率。教学生做人，自己首先做好人，要求学生做到的，自己首先做到。十个手指有长有短，一个学校的老师工作态度也不一样，我发现，学生居然也看得清清楚楚，他们知道工作努力的老师是为他们好，这样的老师说的话，他们听。即使说的不对或他们不认同，也不会顶撞。这也是为什么工作态度好的老师所教学生的成绩比较好的原因。
二、对英语教师的教学能力的要求
1．英语教师要有很好的英语口语能力
我们希望学生爱学英语，那么我们自己要对英语有广泛兴趣。当今社会，是个信息爆炸的时代，教师的知识结构和知识储备如果不经常更新，经常吸纳来自各方面的教育信息，就会被社会所淘汰，不被学生欢迎。一个知识渊博的教师能和学生拥有更多共同的话题，教师有一颗不断追求新知识的心，也能激发学生的学习欲望，引领学生的成长。当今，英语老师要用英语上课，课后要多与学生用英语交谈，有条件可以和外教一起上课。这样气氛好，效果好，更利于英语的提高，有利于学生对学英语的兴趣提高。可以鼓励学生在街上遇到外国人，主动和外国人用英语交谈，学以致用，并和学生交流心得，提高学生的对英语的兴趣。
2．英语教师要有好的表达能力
教师既要有丰富的专业知识 ，又要有良好的表达能力，讲解简洁易懂。随着学习的深入，难度越来越大，如果学生遇到难点不能解决，势必影响学习兴趣，反之，学生能体验攻克困难的成功，就能提高学习兴趣。如：初二英语的感叹句是一个难点，学生对What \ what a \what an\ How 的使用，不是很容易搞清楚。
教师可以引导学生总结理解各种情况的例句：
What a beautiful flower (it is) ! 可数名词单数词组
What beautiful flowers (they are)! 复数名词词组
What important information (it is)! 不可数名词词组 How important (the information is)! 形容词
How beautiful (the flowers are )! 形容词
同学们发现知道哪些是不可数名词在这个知识点里很重要，所以要熟悉哪些名词是不可数名词。当理解了这个知识点，再适当做些练习，同学们发现这个难点不难了。因此大家发现“归纳、总结、对比”是个很好的方法。
3．英语教师要能熟练运用现代教学技术
在实施教育现代化的今天，现代技术给我们打开了通向世界的大门，给我们外语教学带来了更大的方便。现代教育技术在促进英语教学、提高学生英语课堂的积极性主动性方面扮演着越来越重要的角色。英语教师要不断地“充电”、“加油”，要熟练运用现代教学技术。我们应该在教学中充分运用多媒体、计算机、视听设备等多种多样的现代化手段，直观高效地完成教学任务。计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能化静为动，变难为易，寓教于乐，它能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。英语老师要紧跟时代步伐，把计算机引进英语课堂，最大程度地发挥它的能量。
三、对英语老师个性的要求
1．英语老师要有魅力
在英语学习中，教师需要发挥自己的个性魅力来帮助学生克服学习障碍。其中，幽默诙谐的个性显得特别重要。因为英语不像语文那样易被学生理解；也不像数学那样有着独特的逻辑美；更不像美术、音乐、体育那样能直接地让学生感受到快乐。英语是一种交流工具，它最能让学生体会到的就是与人沟通的快乐。这种快乐需要催化剂，英语教师的幽默诙谐就是最有效的催化剂，它能化解学生的焦虑，拓展学生的思维，让学生敞开心扉用英语和大家交流。课堂上信手拈来一个笑话，适时介入一个故事，就像我们煮菜用的味精、调料一样，调节一下课堂气氛，极大地调动了学生的学习积极性。每个学生都喜欢生动活泼而有趣的课堂，教师应努力发挥自己的个人魅力，吸引学生参与到课堂活动中来。当然，风趣幽默不是让学生上课时嘻嘻哈哈，老师要能善于把握课堂节奏，不过度追求风趣幽默。学生喜欢上你的课，就是对风趣幽默的老师的最好评价。
2．英语教师要时尚，杜绝古板
性格古板，不苟言笑，即便治学严谨，爱生敬业，但心灵缺乏沟通，教育难以唤起学生情感的共鸣和思想的认同，学生只能敬而远之。而教师由内自外散发的精神和气质，活力和朝气，善于接受和捕捉新鲜的事物，学生都会喜欢这样的老师，一旦学生接受并喜欢这样的老师，学生就会乐意去接受他所传授的知识。
3．英语老师要有亲和力
英语教师要善于协调教师与学生、学生与学生的关系，营建良好的学习气氛。英语教师良好的亲和力是协调教学活动，实现教学目标的基本保障。它有助于形成无拘无束、和谐的课堂气氛，同学们不懂就问，互相帮助，和谐的学习氛围，激发起学生高昂的学习情绪。它不仅会引起学生对老师的信任与尊重，还会使学生把对英语老师的爱迁移到其所教英语学科上来。
影响学生学习英语的兴趣的因素有很多，作为英语教师，我们要首先做好自身的努力。提高自身素质，做学生喜欢的老师，从而使学生对英语感兴趣，爱学英语，这样我们的英语教学就容易取得好成绩。
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