建筑施工课程多媒体课件与网站制作
论文关键词:地下建筑施工 网页制作 多媒体教学
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论文摘要:地下建筑施工课程作为土木工程专业地下建筑课群组的一门主要课程，其较强的实践性决定了在课程教学过程中必须引入幻灯片、FLASH动画、录像等多媒体教学方式。、而网站便是上述教学方式的一个优良载体。本文着重介绍了该课程网站制作的具体过程及其相关技术，并对类似课程的教学提出个人体会和相关意见。
一、网络在地下建筑施工课程教学中的意义
地下建筑施工课程是土木工程专业地下建筑课群组的一门主要课程，工程技术很强，属专业课程。它是以地下建筑工程各类建筑物的施工为对象，依其施工技术、组织特征建立相应的科学体系。具有高度的系统性和综合性，主要目的是通过教授、实习、参观，使学生能够掌握地下建筑各种开挖方案、方法及开挖方式。
由于本课程是一本与实践密切结合的课程，而且地下工程施工的进步与工程机械的发展是密不可分的，如深基坑工程的新工法咬合桩围护技术、气压沉箱技术等。这些内容的讲解如借助幻灯片、FLASH动画、录像等多媒体课件方式，能让学生印象深刻。因而通过架设于web技术的多媒体软件工具，将地下建筑结构施工中的一些要点反映在自己制作的网页中，并使用动画，实例，图片等形式，使知识内容直观地，图文并茂地展现出来。这必将使本课程教学内容更为先进、教学方法与手段更为灵活、教学效果亦能更加显著。
二、网页制作工具和手段
架设网站主要运用了Dreamweaver和Flash 。Dreamweave:是一款“所见即所得”的可视化制作软件，它以处理网页图片为特长，并可以轻松创作GIF动画。Flash是Maeromedia公司网页三剑客之中的“闪电”，其以制作网上动画为特长，它做出的动画声音动画效果都是其他软件无法比拟的。另外，为了美化网页，使网页更具系统性和观赏性，Photoshop和Word的使用也是必须的。Photoshop是优秀的图象处理软件，占据着同类软件的领袖地位，是平面设计、建筑装修设计及网页设计的必用软件。三者的结合方能制作出精美的网站。
三、地下建筑施工主页的制作
1.主页的总体布局
网页的制作最为重要的要属布局，布局的合理与否直接影响着网页的条理性和观赏性，尤其对于Dreamweave:这种要求利用表格精确布局定位来制作网页的软件来说布局更是关键。
首先，应对网站的形式和特征做出整体规划，根据课程具体特点，本课程网站采用如下图1所示布置形式。
其中:A区建议设置用户登陆内容，C区建议设置在线答题;EFG区分别可设置其他相关网站链接，任课教师简介及其联系方式等内容,B区为课程介绍和展望，表格内容应以标题形式列出包括课程介绍、课程背景、课程展望等内容，D区为课程内容介绍，应以标题形式列出主要的课程的主要内容。H区应从网上寻找相应的工程实例并以标题形式列出，其主要包括施工方法的介绍。
2.主页的框架制作
定好规划方案后，再大概定好各区域各自所占的宽度高度值，并在方案中清晰地表示出，接下去就可以稳扎稳打，逐步进行网页框架制作。
(l)绘制布局
有了上面的方案和相应的数字记录后，布局工作相对就很轻松了。我们在Dreamweaver中利用表格等技术由上至下，分层进行。
(2)头部设计
网站的头部犹如人的脸，其主要形式是图片，制作过程主要通过Photoshop来完成。在对图片进行模糊，羽化，裁减，移动，渐变等处理后。对文字进行修饰，即可完成头部设计。
(3)导航条制作
使用Photoshop工具建立对应于表格大小的图像并用渐变工具做填充制作导航条的背景图。最后，回到Dreamweaver中将表格背景设置为Jpg图，并添加文字，导航条的工作也完成了。
3主页功能的完善
(1)在线答题区的制作
在线答题作为课程教学的主要手段，其是网站制作的一个亮点和难点。其制过程涉及数据库和表单技术。其制作过程首先利用Photoshop制作一张相应的背景图片，而后利用表单技术和相关数据库技术设置链接并添加相关内容即可完成对在线答疑区的制作。
(2)理论教学区的制作
理论教学区分为头部，左边标题，下部右边详细内容介绍三部分。头部的制作过程与网站主体头部设计过程一致，下部左边标题就是在左边区域划分三个单元格并添加标题文字，同样右边部分与左边做法一致。
(3)链接页的制作
通过利用制作主页的技术，完成对链接页面的制作，并通过在主页上添加链接使得网站内容更为完善和丰富。
(4)施工过程动画制作
在本网站制作过程中，还运用了Flash技术，对施工过程进行动画演示，从而使网站可视化效果更为显著。
4，网页后期更新和修改
网页制作大体完成后应做必要的修改和美化，同时在日后教学过程中不可避免的将补充新的教学内容，因而网站的更新和美化至关重要。
另外一种方法，如下图所示，其通过修改网页代码来完成对网页的更新和修改，其更为方便和实用，通过与数据库等技术的融合可以达到动态更新网页的目的。
四、结论
(1)本项目完成了地下建筑施工课程结构重组与课程体系改革，使该课程的建设既可满足目前本科教学的急需，又可满足其他兄弟院校和工程单位的需求。
(2)完成地下施工教学的多媒体课件，并将课件上网，可为更广大的学生的学习创造更便捷的条件，使地下建筑施工课程成为地下建筑方向的名牌课程。
(3)本项目以基于Intel架构的网络课件开发为引导，选取地下建筑工程中的各种施工工法为基本内容，对地下建筑工程进行网站架设。采用了多媒体技术中的Dreamweaver, Photoshop, Flash等工具，制作完成的学术网站，能够展示地下建筑施工的施工过程，使大家对其有直观的认识。
(4)在地下工程设计、施工的教学中，多媒体与网络的结合，必将使传统的教学方式得到全新的发展，也必将使《地下建筑施工》这一骨干课程成为真正的精品课程。
(5)与以前的多媒体性课件相比，网络课件更具有网络性，基于WWW的课件可以通过网络技术、网络编程语言等手段通过网络进行传播。
(6)打破了时空限制，为更多的人提供了网络学习、资源共享、网上交流等活动的机会，便于进行资源获取和协作学习，对课件操作的主体也由教师转为学生。
(7)智能化也是网络课件未来发展的方向，智能化有利于优化网络教学，提供友好的界面，便于学生自主化学习设计，实现双向互动，提高学习效率，使教学更趋真实化，智能性的网络课件增强了教学的互动能力，学生可以自己控制学习进度和流程，自主制定学习方案，这大大提升了学习者的地位，有利于发挥学生的主动性和积极性。
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