基本论文格式范文
论文是毕业的重点，那么，各位同学是否知道基本论文格式是怎样的吗?
论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成(例如附录)可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢。
1、毕业论文格式的写作顺序是：标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及关键词、英文摘要及英文关键词、正文、参考文献。
2、毕业论文中附表的表头应写在表的上面，居中;论文附图的图题应写在图的下面，居中。按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。
3、毕业论文中参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名(或文章名)、出版社(或期刊名)、出版或发表时间。
4、论文格式的字体：各类标题(包括参考文献标题)用粗宋体;作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体;正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体;英文用TimesNewRoman字体。
5、论文格式的字号：论文题目用三号字体，居中;一级标题用四号字体;二级标题、三级标题用小四号字体;页眉、页脚用小五号字体;其它用五号字体;图、表名居中。
6、格式正文打印页码，下面居中。
7、论文打印纸张规格：A4210297毫米。
8、在文件选项下的页面设置选项中，字符数/行数选使用默认字符数;页边距设为上：3厘米;下：2.5厘米;左：2.8厘米;右：2.8厘米;装订线：0.8厘米;装订线位置：左侧;页眉：1.8厘米;页脚1.8厘米。
9、在格式选项下的段落设置选项中，缩进选0厘米，间距选0磅，行距选1.5倍，特殊格式选(无)，调整右缩进选项为空，根据页面设置确定行高格线选项为空。
10、页眉用小五号字体打印XX大学XX学院20XX级XX专业学年论文字样，并左对齐。
11、使用软件：MicrosoftWord2000以上版本。
文献注释
注释不同于参考文献。参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目，集中列于文末。而注释则是作者对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字，不要列入文末的参考文献，而要作为注释放在页下，用①②标识序号。注释中提到的论著保持通常格式，如：
①与正文部分空出两行;②按照文中的索引编号分别或合并注释;③注释采用五号黑体，注释内容汉语采用小五号宋体，英语采用Times New Roman 9号。
英语注释具体要求如下：
①在文中要有引用标注，如 ;
②如果重复出现同一作者的同一作品时，只注明作者的姓和引文所在页码(姓和页码之间加逗号);格式要求如下：
[1](空两格)作者名(名在前，姓在后，后加英文句号)，书名(用斜体，后加英文句号)，出版地(后加冒号)，出版社或出版商(后加逗号)，出版日期(后加逗号)，页码(后加英文句号)。
[2](空两格)作者名(名在前，姓在后，后加英文句号)，文章题目(文章题目用引起来)(空一格)紧接杂志名(用斜体，后加逗号)，卷号(期号)，出版年，起止页码，英文句号。
知识扩展：毕业论文范文
题目：传统文化在高校德育教育的作用
【摘要】经济的发展，时代的变革，德育教育在社会主义建设中的重要性日益凸显。而高校作为德育教育的主要阵地应做好德育的宣扬与倡导。而传统文化则是德育教育的载体与素材，在传统文化的弘扬中帮助学生树立正确的德育观，更好地带动高校德育开展。本文主要就传统文化在高校德育教育中的作用进行分析，为高校德育教育与传统文化的结合提供思路。
【关键词】传统文化;高校德育教育;意义价值;研究分析
我国作为四大文明古国之一，悠久的发展历史中形成了博大精深的传统文化，而这也是我国宝贵的文化瑰宝。新时期做好传统文化的宣传引导是社会主义精神文明建设的重要内容，而传统文化在德育方面的价值也逐渐凸显，作用于德育教育的主阵地——高校。以传统文化为指导做好高校德育建设，让传统文化的种子扎根高校德育教育的沃土，实现高校高素质人才的培养，更好地实现社会主义和谐社会的建构，也实现传统文化的发扬光大。
一、高校德育教育现状及德育建设必要性分析
高校作为高素质人才培养的摇篮，而高校学生自然担负着社会主义建设的重任，一定程度上高校学生的素质建设直接关系到民族发展与国家建设。随着经济的迅猛发展，我国高校德育工作也有条不紊地推进，从整体上看我国高校学生价值导向呈现积极向上的一面，但不可否认地受社会上不良思潮的影响，又带有一定的消极性与负面性。特别是金钱利益的驱使，外来不良思潮的侵蚀，部分高校学生价值观发生摇摆，拜金主义、见利忘义、享乐主义等不正思潮成为德育建设的阻碍因素，传统文化所倡导的责任感、正义感、道德感与奉献感都被高校学生抛之脑后，考试作弊、打架斗殴、追求享乐、甚至知法犯法，部分学生道德沦丧，我国高校德育教育岌岌可危，而传统文化的德育价值也一度被湮没。因此新时期面对社会不良时思潮的德育威胁，做好传统文化阵地的坚守势在必行。
二、传统文化在当前高校德育教育中的作用分析
(一)传统文化与德育教育的融合
提升德育教育吸引力高校德育教育创新不够，吸引力不强是其开展缓慢、效果不佳的主要因素，而做好吸引力的提升也意味着德育教育渗透力的提升，传统文化为载体，一方面其丰富的内涵底蕴为高校德育教育提供了多元形式的素材支撑，以传统文化为突破口开展德育教育更加形象生动，实现其吸引力。而传统文化也具有极强的文化渗透力，与德育教育结合可以寓教于乐，教学形式更加生动活泼，在传统文化宣讲的过程中实现潜移默化地培养教育，而传统文化更为广阔的覆盖面实现了多层面的涵盖，扩大高校德育教育的影响力。
(二)传统文化带动高校学生思想道德水平与素质的提升
当前高校学生思想道德建设主要集中于爱国主义的情感培养与社会责任感的激发两方面，爱国主义是德育教育的核心，主要是培养高校学生对祖国的热爱，引导其自觉投入到祖国建设事业中。高校学生是祖国的未来，民族的希望，是未来社会主义建设的建设者与接班人，爱国主义情感的培养增强他们的民族认同感，从而转化为德育角度的推动力量。传统文化中关于爱国主义的优秀案例层出不穷，真实具体的爱国主义案例让学生情感得到渲染，树立爱国主义的深刻认知。而传统文化在社会主义责任感的培养方面也具有重要作用，社会责任感是个体基于对国家对集体的热爱所形成的自觉性，是每个中国公民的道德义务。高校学生将来走上社会将会扮演不同的社会角色，从事不同的工作，而社会责任感就是对角色定位的负责，对工作的坚持热爱，努力学习，承担起个人成长或者社会建设中应尽的责任。
(三)中国传统文化助力
我国高校学生意志力的有效培养高校德育教育的缺失已经成为部分地区不争的事实，这也是近几年高校学生整体德育水平下滑的主因，来自家庭的溺爱，来自社会的宽容，来自学校的漠视让学生形成了个人主义价值观，心胸狭窄、冷漠无情，极易受金钱与物质诱惑，沉迷网络及西方霸权主义文化不能自拔，文化素质低。造成高校学生道德滑坡的原因除了外在的客观限制，还有来自学生层面的意志力缺失。因此高校德育的正常开展必须做好意志力的培养。而传统文化则在意志力培养方面具有突出作用。传统文化在历史长河中形成的深厚文化底蕴是实现意志力培养的推动力，诚信、孝道、慈爱等思想在传统文化中的彰显都是学生意志力培养的着眼点。意志的培养，独立意识的增强，在面对突发情况时能沉稳冷静，寻求问题解决思路而不是一蹶不振，低迷消沉。传统文化对意志力及独立意识的关注正是高校德育教育最为欠缺的方面。
结束语
传统文化作为我国宝贵的文化资产，理应在新时期发挥其教育引导作用，在与高校德育教育的结合中实现德育教育内容的补充，实现高校学生意志力的培养，实现德育教育吸引力的提升，只有充分发挥传统文化德育教育价值与优势的基础上，才能让高校德育教育落到实处，才能确保我国传统文化在新时期的继承与发扬。因此，做好高校德育教育与传统文化的融合是德育教育文化建设双赢的必然选择。
参考文献：
[1]杨乾良.高校德育中传统文化的隐性教育研究[D].湖南大学,2010.
[2]聂磊.浅议传统文化在高校德育教育中的作用[J].黑龙江科技信息,2009,25:205.
[3]耿亚杰.中国传统文化在大学生德育教育中的作用[J].科教文汇(下旬刊),2015,02:11-
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