有关音乐专业的论文提纲
导语：对于音乐论文写作来说，当完成论文选题后，接下来就该完成提纲的写作了，论文提纲虽然并不直接在正文中呈现，但却是论文的整体框架，体现全文结构和逻辑顺序，接下来小编整理了有关音乐专业的论文提纲，文章希望大家喜欢！
音乐专业的论文提纲
论文题目：网易云音乐的音乐社交传播特征分析
目录
摘要
1绪论
1.1研究综述
1.2研究目的、研究内容与研究方法
1.3研究意义及创新
2“音乐社交”形成机理与案例分析
2.1“音乐社交”形成机理
2.2“音乐社交”案例
3“互动仪式链”理论与虑拟社群认同机制
3.1“互动仪式链”CIRs）的理论框架
3.2虑拟社群的认同机制
4网易云音乐的互动仪式
4.1“云音乐”的互动
4.2“云音乐”的仪式构成
5“网易云音乐”音乐社交传播特征与前景
5.1云音乐的`传播特征
5.2音乐社交的前景
6结语
音乐专业的论文提纲
论文题目：桑植民歌的民间传承方式与策略探研究
目录
摘要
第一章 绪 论
1.1 研究缘起
1.2 研究目的
1.3 概念界定
1.4 文献综述
1.5 研究方法
第二章 概述
2.1 桑植民歌产生的地理环境、文化背景
2.2 桑植民歌的传唱区域
2.3 桑植民歌的发展脉络
2.4 桑植民歌的功能
2.4.1 娱乐
2.4.2 抒情
2.4.3 礼仪教化
2.4.4 文化传承
本章小结
第三章 桑植民歌的民间传承方式
3.1 原始时期至 1981 年的传承方式
3.1.1 家族传承是桑植民歌传承的主要形式
3.1.1.1 耳濡目染中无意识的学唱
3.1.1.2 以歌为乐进行有意识的学唱
3.1.2 群体性的歌唱活动是桑植民歌传承的重要方式
3.1.2.1 对歌
3.1.2.2 民俗活动
3.2 1981 年之后的传承方式
3.2.1 桑植民歌节成为传承桑植民歌的'主要途径
3.2.2"传习基地"、"传习班"成为桑植民歌传承的新模式
3.2.3 丰富多样的文艺汇演拓宽了桑植民歌的传播渠道
3.3 时空背景下两种传承方式的对比
3.3.1 空间差异
3.3.2 功能差异
3.3.3"人亡艺绝"的现状危机
本章小结
第四章 桑植民歌的学校传承方式
4.1 现阶段学校的传承方式
4.1.1 进行试点教学，将民间艺人引入校园
4.1.2 创新教学方法，拓宽知识领域
4.1.3 重视实践，开展丰富多样的歌唱活动
4.2 桑植民歌在学校的普及现状
4.2.1 调查对象基本情况
4.2.1.1 学生的基本情况
4.2.1.2 教师的基本情况
4.2.2 调查结果与分析
4.2.2.1 结果一：
4.2.2.2 结果二：
4.2.2.3 结果三：
4.2.2.4 结果四：
本章小结
第五章 桑植民歌传承方式探析
5.1 民间传承方式对传承桑植民歌的重要性
5.1.1 民间传承方式是保证桑植民歌其原本性的根基
5.1.2 重视桑植民歌的传承发展，充分发挥民间艺人的作用
5.2 将民间传承方式融入到学校音乐教育之中
5.2.1 转变教学观念，拓宽知识领域
5.2.2"请进来"与"走出去"
5.2.3 创设情景式教学，融民间活动于校园
5.2.4 创编本土教材，实现民歌教学课堂化
本章小结
结 语
参考文献
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