中小学构建学习共同体的研究与实践

中小学构建学习共同体的研究与实践

提纲：   
一、导论   
1、学习型组织研究热潮   
2、学习型组织理论对中小学学习共同体的影响   
二、学习共同体概述   
1、学习共同体的定义   
2、学习共同体的主要特征   
3、构建学习共同体的主要障碍因素分析   
三、构建学习共同体的基本策略   
1、构造学习共同体的基石：使命与愿景   
2、构造学习共同体的核心：学习机制与团队学习   
3、构造学习共同体的文化：民主与开放   
4、构造学习共同体的关键：校长与管理团队   
四、构建学习共同体的实践----以葛洲坝外国语小学为例

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