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摘要
当今社会，流行歌曲已成为最大众化的音乐体裁。歌星层出不穷，选秀节目此起彼伏，听流行歌曲成为了广大人民享受音乐最重要的形式，流行歌曲已经覆盖了人们生活的方方面面。近年来随着社会的发展流行歌曲的内容也越来越丰富，流行歌曲中不仅加入了许许多多新生的以及借鉴西方流行音乐音乐元素同时流行音乐也逐步开始关注我们中华民族优秀传统音乐文化，其中王力宏的许多歌曲中大量借鉴运用了戏曲和民歌的元素以及使用了大量的民族乐器，这些因素的增加都为他的流行歌曲注入了新的活力，也为我国的传统音乐文化在年轻一代人群中的传播与推广起到了推动作用。……
关键词：传统音乐 流行歌曲 王力宏 戏曲元素 民族乐器
绪论：
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第一章：
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第二章：
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结语：
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附录：
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参考文献：
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模板二：
题目：音乐教育促进思想政治教育实效性研究
【论文主要内容】：
思想政治教育与音乐教育是分属于德育与美育两个不同领域的教育，但是二者有着十分密切的内在联系。其共同点就是，二者都具有增进人的情感、丰富人的精神和塑造人的灵魂的重要功能。而其差异之处主要在于其表现形式，即思想政治教育主要通过理论教育的形式来开展，而音乐教育则是通过艺术的形式来表现。音乐教育除了其愉悦功能之外，主要就是教化功能，即思想政治教育功能。音乐教育与思想政治教育功能上的重合性为研究通过加强和改进音乐教育来增进思想政治教育有效性这一课题提供了科学依据。本文试图在梳理音乐教育与思想政治教育二者内在关系的基础上，进一步探讨通过加强和改进我国当前的音乐教育来增进思想政治教育实效性的对策。文章主体共分四个部分，具体如下：第一部分为导论部分，分析了选题依据、目前的研究现状、选题意义及研究思路;第二、三部分论述了音乐教育和思想政治教育之间的关联性，第二部分分别从音乐教育传播主流的思想政治意识、启迪高尚道德情操、抚慰心理健康等三方面阐述思想政治教育是音乐教育的灵魂;第三部分别从音乐旋律与思想政治情感激发、歌词与思想政治意志强化以及音乐教育形式与思想政治教育效果等三方面来阐述音乐教育是思想政治教育的载体;最后，第四部分提出了利用音乐教育提升思想政治教育的对策，通过对音乐教育和思想政治教育的关联性分析可以看出：音乐教育和思想政治教育彼此互为促进，因而可以利用音乐教育因素提升思想政治教育的实效性，比如：重视和改进学校音乐课的教学，分阶段设置科学的学校音乐教育目标;善于开展丰富多彩的音乐活动;积极营造喜闻乐见的音乐教育氛围等。这些措施无疑将给思想政治教育注入新的活力。对于本文的结构安排，主要是考虑到清晰完整地了解学术界对该课题的研究现状与动态，在这些已有的研究成果基础上，紧紧结合我国音乐教育与思想政治教育开展的实际状况，深入地阐释两者之间的关联性，并对这种关联性表现与途径进行详细的研究与分析，从而对我国目前音乐教育促进思想政治教育所存在的缺陷与不足得到更加客观与清晰的认识，最终提出科学合理的改进完善路径与对策。文章的中心思想是：通过加强和改进音乐教育来促进思想政治教育的实效性，不仅是可能的，同时也是十分必要的。科学的音乐教育必将更加有力地促进思想政治教育的实效性;同样，音乐教育必将在增进思想政治教育的使命中获得更强大的感染力和生命力。
【论文提纲】：
摘要
ABSTRACT
第 1 章导论
1.1 选题依据
1.2 研究现状
1.3 研究意义
1.4 研究思路
第 2 章思想政治教育是音乐教育的灵魂
2.1 音乐教育传播主流思想意识
2.1.1 音乐教育的教化功能
2.1.2 传播主流思想政治意识是音乐教育的使命
2.2 音乐教育启迪高尚的道德情操
2.2.1 音乐教育的审美功能
2.2.2 启迪高尚道德情操是音乐教育的宗旨
2.3 音乐教育抚慰心理健康
2.3.1 音乐教育的愉悦功能
2.3.2 音乐教育愉悦人的身心
第 3 章音乐教育是思想政治教育的重要载体
3.1 音乐旋律与思想政治情感激发
3.1.1 情感激励是思想政治教育的重要端口
3.1.2 音乐旋律激发人们的情感
3.2 歌词与思想政治意志强化
3.2.1 意志强化在思想政治教育中的地位
3.2.2 歌词能有效强化人们的思想政治意志
3.3 音乐教育形式与思想政治教育效果
3.3.1 音乐教育形式及其分类
3.3.2 音乐教育形式影响思想政治教育效果
第 4 章运用音乐教育提升思想政治教育实效性的对策
4.1 运用音乐教育促进思想政治教育必要性和可能性
4.1.1 运用音乐教育促进思想政治教育的必要性
4.1.2 运用音乐教育促进思想政治教育的可能性
4.2 音乐教育增强思想政治教育实效性对策分析
4.2.1 重视和改进学校音乐课的教学
4.2.2 善于开展丰富多彩的音乐活动
4.2.3 积极营造喜闻乐见的音乐教育气氛
结语
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