学前教育学论文提纲

2015学前教育学论文提纲范文

　　内容摘要：

　　目录摘要..................................................

　　Abstract ............................................

　　绪论............................

　　目录

　　摘要..................................................

　　Abstract ............................................

　　绪论..................................................

　　一、论文选题的缘由

　　二、论文选题的意义....................................1

　　三、研究现状.......................................3

　　四、研究方法.......................................9

　　第一部分幼儿园混龄游戏教育及其理论基础与现实意义........ 10

　　一、游戏、混龄游戏与混龄教育......................10

　　二、混龄游戏是幼儿园混龄教育的基本形式.............11

　　三、幼儿园混龄游戏教育的理论基础...................12

　　(一)人类学、动物学研究的启示.................12

　　(二)心理学、教育学的理论基础.................13

　　四、幼儿园混龄游戏教育的现实意义...................17

　　(一)有利于充分发挥园内幼儿交往的发展功能.....17

　　(二)推动幼儿园教育教学形式的优化组合.........18

　　(三)有助于营造适宜于童年生活的教育氛围.......18

　　(四)有助于破除当前幼儿园分班教学活动的机械单一.19

　　第二部分当前幼儿园混龄游戏教育开展的现状及问题分析....... 20

　　一、幼儿园混龄游戏教育开展的现状...................20

　　(一)幼儿园混龄游戏教育开展的成效.............20

　　(二)幼儿园混龄游戏教育开展的形式.............20

　　二、当前幼儿园混龄游戏教育中存在的问题............23

　　(一)混龄游戏教育实施的目标不明确.............23

　　(二)混龄游戏教育的环境创设单一...............23

　　(三)教师对混龄游戏指导缺乏科学性.............24

　　(四)多以分班集体活动为主，混龄游戏开展较少...26

　　(五)混龄游戏实施的效果难以评价...............26

　　三、对制约幼儿园混龄游戏教育有效开展的因素分析.....27

　　(一)幼儿园自身因素.............................. 27

　　(二)家庭因素................................29

　　第三部分幼儿园实施混龄游戏教育的对策性思考与建议......... 32

　　一、树立科学的混龄游戏教育理念，实施梯度混龄.......32

　　二、创设氛围浓厚的混龄游戏交往环境.................34

　　三、提高教师对混龄游戏的指导水平，注重课程资源的建设与共享……37

　　四、建立以混龄游戏教育为基点的科学评价标准.........41

　　五、转变家长观念，争取家长参与混龄游戏.............43

　　结语:对我国幼儿园开展混龄游戏教育的展望..............46

　　注释.................................................47

　　参考文献.............................................49

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