对外汉语论文提纲

时间：2024-08-02 08:39:44 论文提纲我要投稿

对外汉语论文提纲

　　论文提纲可以体现作者的总体思路，将论文大的项目进行安排妥当。以下是yjbys小编搜集整理的对外汉语论文提纲，欢迎阅读借鉴。

对外汉语论文提纲

　　摘要：本文对新疆高校对外汉语教学法的历史和现状进行研究。历史的研究，通过访谈调查和史料整理分初创、探索、深化发展三个阶段进行深入描写。现状研究，通过访谈调查、课堂观察和调查问卷三种手段进行。笔者结合自制的《关于新疆高校对外汉语教学发展历程及教学法应用历程的访谈》提纲，在新疆大学、新疆师范大学、新疆财经大学和新疆农业大学四所高校对6名教学负责人进行了访谈，收集了大量关于新疆高校对外汉语教学发展史和教学法应用情况的珍贵资料。运用针对中级阶段精读课的《相关教学法在对外汉语课堂上的应用观察表》和《学生反馈意见调查问卷》，笔者对抽样的5个班级的对外汉语教师和学生进行为期2个月的观察、访问。笔者通过研究分析，得出以下结论：新疆高校对外汉语教学法在运用中存在着三个明显不足，一是偏传统，改革创新少;二是偏封闭，交流沟通少;三是偏经验，设计安排少。结合这一结果，笔者从新疆高校对外汉语教学的实际特点出发，对教学法提出了个人改进的建议。

　　关键词：新疆高校对外汉语教学法历史现状建议

　　摘要3-4

　　Abstract4-7

　　绪论7-10

　　一、选题背景及研究对象界定7-8

　　二、研究目的和意义8-9

　　三、研究方法、思路及主要内容9-10

　　(一) 研究方法9

　　(二) 研究思路9

　　(三) 主要内容9-10

　　第一章关于第二语言教学法的认识10-22

　　第一节教学法的定义和地位10-11

　　一、定义10

　　二、地位10-11

　　第二节第二语言教学法的流派11-18

　　一、传统派12-14

　　二、改革派14-17

　　三、其他教学法17-18

　　第三节国内外二语教学法研究综述18-22

　　一、国外二语教学法研究18-19

　　二、国内二语教学法研究19-22

　　第二章关于新疆高校对外汉语教学法的研究设计22-25

　　第一节研究方法22-23

　　一、访谈22

　　二、课堂观察22-23

　　三、调查问卷23

　　第二节研究过程23-25

　　一、前期准备阶段23-24

　　二、中期撰写阶段24

　　三、后期撰写及修改阶段24-25

　　第三章关于新疆高校对外汉语教学法的研究结果分析25-54

　　第一节访谈结果分析25-30

　　一、关于新疆高校对外汉语教学发展历程的访谈25-28

　　二、关于新疆高校对外汉语教学法应用历程的访谈28-30

　　第二节课堂观察结果分析30-33

　　一、对教师所用教学法的课堂观察30-32

　　二、对学生互动情况的课堂观察32-33

　　第三节调查问卷结果分析33-49

　　一、被试的基本情况分析33-34

　　二、基本题目分析34-38

　　三、独立样本 T 检定与分析38-49

　　第四节小结49-54

　　一、新疆高校对外汉语教师应用教学法的特点49-52

　　二、学生对教学法的反馈情况52-54

　　第四章针对新疆高校对外汉语教学法的改进建议54-64

　　第一节教师对教学法的改进54-59

　　一、理论研究要更扎实54-57

　　二、实际应用要更灵活57-58

　　三、交流创新要多进行58-59

　　第二节教研小组对教学法的改进59-60

　　第三节教学管理者对于教学法的改进60-64

　　一、加强校际校内的专业交流与合作61-62

　　二、加强教学设备的更新与利用62-63

　　三、加强教学分班中对学生学习目的的考察63-64

　　第五章结论64-66

　　第一节结论64-65

　　一、教师偏向应用固定的、较为传统的教学法64

　　二、教师对于教学法的学习研究少、交流学习少64

　　三、学校层面应对对外汉语教学给予

　　更多关注64-65

　　四、学生的反馈很重要65

　　第二节研究中的不足65-66

　　注释66

　　参考文献66-69

　　附录69-78

　　在读期间发表论文清单78-79

　　致谢79

　　拓展阅读：毕业论文提纲写作

　　一、什么是论文提纲

　　提纲是作者动笔行文前的必要准备，或者说是作者构思谋篇的具体体现。所谓构思谋篇，就是组织设计毕业论文的篇章结构。论文是要用大量的资料，较多的层次，严密的推理来展开论述，从各个方面来阐述理由、论证自己的观点。因此，构思谋篇就显得非常重要，于是必须编制写作提纲，以便有条理地安排材料、展开论证。

　　二、提纲的好处

　　(1)可以体现作者的总体思路。提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。

　　(2)有利于论文前后呼应。有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称。

　　(3)有利于及时调整，避免大返工。在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过;这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。

　　重点：初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再交给老师，老师就容易就提纲提出一些修改补充的意见，便于得到有效的指导。

　　三、编写提纲的步骤

　　(1)确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要

　　论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。

　　(2)原稿纸页数的分配

　　写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。

　　如：计划写20页原稿纸(每页300字)的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项 3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页。有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000 —6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。(注：我们要求5000字至 10000字之间)

　　四、毕业论文提纲的拟定

　　具体的做法：

　　1.先拟标题(这一部分大家已经有了);

　　2.写出总论点;

　　3.考虑全篇总的安排：从几个方面，以什么顺序来论述总论点，这是论文结构的骨架;

　　4.大的项目安排妥当之后，再逐个考虑每个项目的下位论点，直到段一级，写出段的论点句(即段旨，一般是段落的第一句话);

　　5.依次考虑各个段的安排，把准备使用的材料按顺序编码，以便写作时使用;

　　6.全面检查，作必要的增删。

　　注意事项：

　　第一，采用句子式写法。即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。因为毕业论文的提纲编写要交与指导教师阅读，所以，要求采用这种编写方法。

　　第二，提纲写好后，对提纲进行推敲和修改。先围绕所要阐述的中心论点或者说明的主要议题，检查划分的部分、层次和段落是否可以充分说明问题，是否合乎道理;各层次、段落之间的联系是否紧密，过渡是否自然。然后再进行客观总体布局的检查，再对每一层次中的论述秩序进行“微调”。

　　第三，毕业论文的基本结构由序论、本论、结论三大部分组成。序论、结论这两部分在提纲中部应比较简略。本论则是全文的重点，是应集中笔墨写深写透的部分，因此在提纲上也要列得较为详细。本论部分至少要有两层标准，层层深入，层层推理，以便体现总论点和分论点的有机结合，把论点讲深讲透。