高校健美操教学模式与创新思路论文

高校健美操教学模式与创新思路论文

　　摘要：教学模式创新可以说是当前教育改革所带来的一个重要内容，如果大学想确保他们能够适应教育改革的需要，就必须要进行改革。我认为，高校健美操教学可以作为高校进行改革尝试的切入口，这主要是因为健美操运动比较受欢迎，并且相对来说比较年轻，引入高校教育的时间比较短，因此，可以以此为切入口，探索创新发展的有效道路。

　　关键词：大学健美操；教学模式；革新

　　健美操运动是大学生体育课程中流行的运动，它在实际教学活动中所需的设施和条件较少，相对来说教学活动更加便利。就相关的统计资料，我们可以明显的看到，越来越多的学校已经开始了健美操课程，同时，有大量的学校甚至在重点强化学生的健美操能力，在相关方面投入了大量的资源。但是实际上，经过大量的调查以后，我们可以通过相关的调查数据看到，大部分的健美操教学的教学模式陈旧死板，丝毫不知变通，这也会影响健美操教学的效果，所以我认为，只有改革之路才是现代健美操教学的正确发展之路。

　　1、仔细分析健美操教学现状与发展

　　1.1教学内容和形式是固定的

　　通过相关的研究数据我们可以发现，其实大部分的健美操教师在担任这一职位之前，是其他运动项目的教师，换言之，大部分健美操教师的专业能力其实是有待提升的。因此，在实际的发展中，教学内容是固定的、统一的，缺乏创新导致健美操课程缺乏活力，可以说，这种缺乏包容性和创新性的教学内容已经不能适应现代健美操运动，这样的教学使得学生的个人能力有限。

　　1.2健美操检查趋向正式化

　　由于高校普遍重视专业课的教学，对边际教学的健美操重视程度不高，使得有氧健身操课程的考试内容简单，评分标准极低，大大降低了学生对健美操课程学习和创新的热情，此外，健美操课程缺乏理论基础。对于健美操运动和其他体育学科而言，其性质导致该学科在实践中没有得到应有的重视，其相应的课程也是基于实践教学。简而言之，今天的大学健美操课程没有相应的专业人员。因此，理论教学体系忽略了理论知识在教学活动中的作用，大多数教师选择教授与学生直接相关的健美操练习并让学生模仿练习。由于学生对健美操知识缺乏了解，导致他们无法理解健美操的本质，他们的理解仅停留在表面，这就限制了学生在健美操活动中的发展。

　　1.3缺乏师生互动

　　现在的教学里面，很多教师都已经开始中是师生互动，并且在实践的过程中有意识的主动和学生进行互动，它还可以帮助学生发展自己的学习思维。因此，在当前的教学活动中，师生都非常重视相互作用。然而，在高校健美操教学中，大部分教学活动都是以示范和模仿的形式进行的，这种固定的教学方法给师生留下了一定的差距。

　　2、健美操教学改革的方向建议

　　2.1改进和创新教学方法

　　我认为，我们的教师在本质上都是能力比较强的，但是目前的情况在于，不少教师都被传统的教学模式约束住了，教师越来越没有独立操作的空间，课堂教学的过程中，也越来越没有自由，所以，当前的情况是，传统的教学方法的运用已经利大于弊，这是我们必须要解决好的问题。因此，教学方法的创新就成为了我们不得不考虑的重要问题。在教学方法的创新中，通过对有关素材的研究和回顾，吸取其中的精华并加以改进，师生们制定了健美操教学的安排，以实现自我设计、调整和控制的多重目的。

　　2.2让学生独立完成学习任务

　　健美操教学在不断改革中，对健美操而言，教学内容不仅仅是一套简单的动作，而是一种综合训练。教师要始终跟上改革的步伐，体现健美操的全面性。首先，教师要充分掌握基本健美操动作时刻掌握健美操新教材，并进行教学。对于一些喜欢跳舞的学生，教师应该在健美操教学中增加更多的舞蹈动作，如民族舞蹈，体育舞蹈等。此外，对于一些学习能力弱的学生，教师应该放慢教学的难度和速度，让学生跟上教学的步伐，提高学习效率。可见，在小学健美操教学中，教师教学内容的改革将使复杂难懂的动作变得更加容易理解，教师应该注意让学生独立自主的完成学习任务。

　　2.3注意对学生进行科学的理论教学

　　理论的教学一般都是无聊的，这主要是因为理论都是一些高度抽象的内容，高度抽象的内容是没有办法鲜活有趣的，因此，教师应该将一些枯燥的理论知识用比较有意思的方式来解释，避免学生缺乏学习兴趣，因此，实际教学的过程中，教师应该有意识的加强健美操理论知识的教学，通过积极运用视频等形式的教学使学生更容易掌握健美操知识的学习，同时，也可以使学生了解健美操。

　　2.4教学与培训创新的整合

　　健美操运动本身就是一种运动训练方法，教育学习与训练的双重作用，教师在教学中应该注意教学和培训的创新整合。在教学方法上，我们以教学为出发点，以培训为基础，课堂培训和培训为手段，实现课堂教学和业余培训结合。

　　2.5营造良好的学习氛围

　　当我们在进行运动的时候，很明显的会受到环境的巨大的影响，我们自己就有切身的感受。嘈杂的环境、空气的状况、共同锻炼的人员情况等，都会对我们自身的运动状况产生巨大的影响，我们身为成年人都面临这样的难题，学生的情况可想而知，所以，我认为，我们在进行教学的时候必须要注意营造良好的氛围。比如当有氧运动课程即将结束时，教师应鼓励学生创作一套有氧运动，充分发挥学生的创造力，让学生运用自己的大脑思考创作，寻找做好有氧运动的正确的序列，教师在学生完成作业后，应该让学生进行健美操展示，老师引导学生同时学习动作。在这个过程中，老师是观众，但也不能完全观看就可以，教师要适当引导学生，尊重学生的思想，考虑每个学生的个性，积极努力营造愉快舒适的教学环境和学习环境，使学生敢于去大胆想象，从而提高学习健美操学生的素质，促进学生更大的学习进步。在这个过程中，我们同样必须要注意创新教学内容，教材的改革改变了教师的教学活动和教学目标，在课程改革过程中，高校也要重视教材编写的合理性和时效性。除此以外，我们还必须要实践教学目标的创新，实践教学的过程中，教师要注意观察学生对健美操课程的兴趣和专业特点，让他们有选择自己的训练方法的权利，并采用自主创新和教师启发的方法帮助学生取得最大的进步。

　　2.6创新教学过程

　　就现阶段而言，旧的教学体系已不能满足学生全面发展的需要。因此，如果教师在这个过程中不能使用现有的优秀教学资源，那么在学习过程中，学生会对教师的教学内容感到厌倦。面对这种情况，教师有必要更新教学活动。我们不仅要使用现代新技术，还要让学生学会独立思考并找到答案，将被动学习转化为主动学习，坚持课内外学习相结合的方法，坚持实践与理论相统一的原则，最大限度地提高学生的专业技能和知识获得。

　　3、结语

　　实事求是的说，健美操教学对于高校体育教学的发展是有着极大的贡献的，我们不应该否认这一点，传统的教学模式同样曾价值巨大。但是随着教学实际情况的变化，健美操教学就必须要进行改革和创新，这是现代教育对高校健美操教学提出的要求，其实也同样是我们应该主动尝试的，因为只有不断的改革和创新才能够提升教学的科学性和合理性，才能够让学生在这个过程中真正的有所收获、有所发展，教师应该通过创新对学生提供更加合理高效的培训，然后我们还必须要推广健美操课程，实现真正的创新和发展，让高校健美操教学重新焕发出生机和活力。

　　参考文献

　　[1]王晶晶.高校健美操教学模式的创新思路探讨[J].当代体育科技,2016,6(2):34-35.

　　[2]赵甲玺.构建高校健美操课程创新教学模式的研究[J].求知导刊,2016(32):138.

　　[3]乔晨阳.高校健美操教学模式改革与创新思路的研究[J].俪人:教师,2016(13):259.

　　作者：王月萍 单位：山西职业技术学院

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