大学生异地恋问题及其影响分析论文
摘要：恋爱观是马克思主义人生观、价值观、世界观在情感问题上的具体体现。青年学生恋爱观教育是高校思想政治教育及和谐社会建设中不可或缺的重要组成部分，研究大学生恋爱观，科学分析高校大学生恋爱观的现状，引导大学生树立成熟、理性、科学的恋爱观，客观地对待恋爱的各种行为现象，意义深远。本研究创新性的将对大学生恋爱价值观的研究聚焦到大学生“两地恋”这一大学生恋爱方式的研究。以新媒体为媒介，以实践操作法、问卷调查法和逻辑分析法，重点探究当下大学生“两地恋”群体的恋爱价值观，找寻规律，并且针对问题突出的“两地恋”大学生群体进行合理有效的思想引导，有助于深化大学生思想政治教育的实践探讨，丰富高校思想政治教育理论，从而为大学生恋爱价值观的调查与引导研究工作提供参考。
关键词：异地恋；学生管理；价值观
一、前言
艾里克森 （E. H. Eriksno） 认为，恋爱是人的一生中无法回避的课题，从十七八岁到三十岁是亲密与孤独的关键期，是建立友谊和爱情等亲密情感的重要发展阶段。一个人如果在这一阶段不能与他人进行深层次的情感交流，就会陷入孤独和寂寞[1].我国大学生的年龄在17 -25岁之间，正处于艾里克森所说的建立亲密关系的关键期。因此，大学生渴望友谊与爱情，表现出非常迫切的异性交往的意愿和行为。有调查显示，中国大学生恋爱人数约占在校生1/3甚至1/2以上[2].
近些年，在大学生中出现了一种特有的恋爱现象，两个相恋的大学生由于空间的限制，不能在同一座城市，不能每时每刻互相陪伴，彼此只能通过手机、电脑来维系彼此的感情，且这种现象正变得越来越普遍，给高校大学生日常管理提出了严峻的挑战。本课题创新性的将对大学生恋爱价值观的研究聚焦到大学生“两地恋”这一大学生恋爱方式的研究。
二、大学生两地恋现状
我国对恋爱问题的研究起步比较晚，深受西方文化观念和生活方式的影响。近20年来，我国大学生恋爱问题的表象特征和发展轨迹主要为： 在80年代，大学生谈恋爱是禁止、不允许的，到90年代，对大学生谈恋爱的态度发生了重大变化，采取“不提倡，不反对”的默许方针，再到现今，随着人们思想观念的逐步开放，开始对大学生是否能够结婚展开了讨论。为了顺应时代的发展，教育部于2005年3月29日颁布新版的《普通高校学生管理规定》，该法的生效意味着，今后中国大学生只要符合国家的相关法律规定，无需征求学校同意，就可以登记结婚。面对大学生的恋爱问题，学校一般持不干预的态度，任其自由发展[3].上述因素都在一定程度上促使了大学生加入恋爱行列。
本研究针对山东农业大学17个本科办学学院本科生，每个学院随机抽取25名男生和25名女生共计850名学生，对他们身边大学生两地恋的事例进行调查。结果显示： （1）12. 38%的学生认为只要两个人感情好，可以接受两地恋； （2）7. 52%的学生承认自己现在正属于两地恋人群； （3）95. 76%的学生认为两地恋最容易碰到的问题是长时间不见面，感情冷淡； （4）32. 13%的学生在对待异地恋是否会成功问题上迟肯定态度，56. 45%的学生则认为异地恋不会成功； （5）65. 33%的异地恋学生承认逃过课、夜不归宿去异地探望恋人； （6）72. 31%的`受访学生认为异地恋会影响自己的学习； （7）83. 23%的异地恋学生利用微信、QQ等聊天工具联系对方的时长每天超过了5个小时。
此外，本研究还统计了山东农业大学17个受访学院近6个月的夜不归宿数据，通过与各学院辅导员谈话了解到，每个月都有学生因“去探望男朋友或女朋友”而不请假擅自离校，夜不归宿，且比例有升高的趋势。
三、引发大学生异地恋问题和矛盾的原因
1.大学生异地恋出现的原因。刚进入大学的新生，不能很快地融入新环境，同学之间互不熟悉，交流互动非常少，由此导致很多同学内心极度空虚和寂寞以及对未来生活的迷茫。他们迫切需要有个人可以来交流，诉说生活的不快，排遣内心的苦寂。这时候以往的高中同学便是最适合的人选了，他们会经常联系。相互联系多了，相互的心灵得到安抚便会萌生爱意，日久生情，导致了很多大学生异地恋的产生。在调查的异地恋学生中有71%的学生属于何种情况。
2.导致异地恋矛盾的原因。距离是引发异地恋矛盾问题的最主要也是首要原因，处于第一联的情侣们，距离使他们产生了一些不确定性，极为敏感，常为些小事争吵，彼此不信任，吵得多了感情就变味了，问题也自然而然地凸显。同时也因为距离原因使得双方见面的机会甚少，因为不能见面而使得他们的各种需求得不到满足也是产生问题的一大原因。
四、大学生异地恋对高校学生管理影响
爱情是人类永恒的话题，恋爱是每个人成长的必经阶段。血气方刚的，相对轻松的环境，恋爱已经成为90后大学生学习生活的重要组成部分。因此，高校教育工作者应该运用高校的深厚文化底蕴，营造积极向上的校园氛围，引导大学生树立正确的恋爱观。
在当下90后大学生中，异地恋问题正变得越发突出，由此引发了各种各样的问题，对高校学生管理工作提出了严峻的挑战，高校辅导员作为高校学生工作一线工作者，应该从心理、思想、学习等方面多方位的引导，同时加强对这部分学生的监管，密切注视，对于可能发生的潜在问题予以心中有数，早做准备。
参考文献：
[1] 胡申生主编。女性与恋爱 [M].上海： 上海教育出版社，2003:4.
[2] 杨艳玲。当代大学生恋爱现状调查与思考 [J].吉林工程技术学院学报，2008,24（5） :50 - 51.
[3] 康红蕾。当代女大学生理性婚恋观教育探析 [J].赤峰学院学报： 汉文哲学社会科学版，2011,3:213 - 214.
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