草图大师教学中常见问题分析论文

草图大师教学中常见问题分析论文

　　草图大师(Sketchup)是景观设计专业的同学必修的一门计算机辅助课程，它和photoshop、cad合称为景观设计软件三剑客。Photoshop和cad针对的使用人群比较广泛，而草图大师软件则是针对景观设计的特点专门开发的一款建模软件，所以专业性更强。

　　概述

　　草图大师初学极为简单，而实际上它是一款蕴含着令人惊讶的强大功能的构思与表达的工具，这也是我在教授草图大师课程过程中经常遇到的问题。在学习过程中，同学们往往非常容易入手，甚至可以仅仅通过软件界面就可以自己摸索着建模，然而到实际设计的时候，却无法通过该软件建出自己想象中的模型，或者在建模的过程中遇到文件过大、发送错误报告、自动关闭等一系列问题，导致建模困难重重。下面我将近年教学过程中经常遇到的问题进行总结，以提高大家使用草图大师建模的效率和质量。

　　组件和群组

　　首先，重中之重的是必须编组组件和群组。草图大师建模最忌讳不经过系统的群组，而随机建模并对模型修改加减。这样会导致建模后期模型需要修改或者需要附材质时，我们将面对混为一团的点、线、面束手无策。这和SU的建模机制有关，在不编组的情况下，把两部份模型放在一起，重合的点、线、面会“粘”在一起，没法分离。遇到这种情况我也只能建议他们从新建组，有的甚至要从新建模。所以为了方便选取、大家在建模的过程中一定要建立有秩序的群组和组件。

　　归类思想

　　其次，加强归类思想。也许很多人会提到图层，没错，在SU里完全不分图层是个很不好的习惯，但是归类还不仅限于此，我要说的是一个更宽泛的建模思维。很多同学都遇到过类似情况：从SU模型导出CAD立面，并要求去掉一切植物，但是因为植物组件没有统一群组或者统一在一个植物图层，导致了我们需要一个一个隐藏植物，才能实现最终目的。SU模型有时建筑数量多，模型庞大、复杂，如果不对相同属性的组件进行归类，就会出现问题：或者是在你想隐藏某些组件(如人物，花草)的时候，找不全并且费力;或者是当你想统一改某类组件的时候，遗忘了某些角落。这种情况是很让人头疼而又难以避免的，因此我们必须在建模之初就对模型的种类胸中有数，在建模过程中进行分组分层。其实，并不要求对每个组件都细分图层，因为SU不像CAD是个精确制图软件，不用考虑线型等问题，而且SU也没有专业的图层管理命令。但是，相同类型的模型，尽量分类编组到一起是个好习惯，这样的话，当你想编辑修改的时候，这类组件就都在一个组里面，百密而无一疏。

　　作图干净

　　我们都知道，SU跟3D的不同之处在于SU支持“面”作图。就是说只要你愿意，你可以在任一模型局部，随意的用铅笔画点、线、面、块各种形式，画出你想添加的任何东西，这项功能正是草图大师的强大和方便之处，被同学们广泛接受。但是也正是出于这种原因，我们需要形成更好的作图习惯：一是加强作图的秩序。这样可以避免很多SU建模机制下一些无法处理的问题。比如，一些反复而错误的重合面，或者一些杂乱的模型的随意交错，或者是一些难以捕捉的重合度极高的端点，都可能让SU系统出现一些难以识别的情况而导致用户无法实现预期目的。二是不干净的作图，因为随意性的添加某些体块，会导致在出最终成果的时候出现“无法解释”的线或面，就算选择隐藏也会有明显瑕疵，这对于效果来说是硬伤。另外，一个SU模型可以说是由各条线构成的，线的多少、密集程度、不规则程度，是影响一个模型在电脑系统上的“大小”以及读取速率的致命因素，一个干净的模型显然比一个到处都是乱线的模型用起来轻巧，越复杂的模型越体现这点。所以，做模型时一定要头脑清晰，手法干净。

　　尺寸精确

　　随意定尺寸，缺乏精确性。比如，室外楼梯常规的尺寸为150mm，我们不能仅凭感觉随便一推，因为这样结果很可能不是整数;又比如，给一堵墙面加扇窗，如果我们从模型库里调出一个窗子，没有经过数值计算，而是凭感觉使用缩放工具随便缩放，得出的最终准确数值自己都无法确定;再比如，要把某个组件在建筑的正面居中，我们往往凭感觉用移动工具移动，而在没有出现“居中”提示的情况下就点下鼠标。这些情况，我们一定要加强注意，如果我们的模型尺寸简练精确，就可以减小模型所占用的内存，从而提高软件的运行速度，也可以减少模型的错误。

【草图大师教学中常见问题分析论文】相关文章：

萨克斯教学中的问题分析论文05-05

校企合作中常见问题的分析论文05-09

毕业论文答辩中的常见问题04-27

药理学教学中微课的运用分析论文04-29

高师合唱与指挥教学过程中的问题分析论文05-06

新闻策划中记者编辑的角色分析论文05-17

招贴设计中的视觉传达艺术分析论文04-24

乒乓球教学训练中多球训练的运用分析论文04-29

幼儿游戏教学作用分析论文04-16

企业在销售管理中存在的问题与对策分析论文05-09