地方民族院校就业指导课的实效性论文
【摘要】就业指导课程已成为大学的必修课，随着就业形势的日益严峻，对就业指导课的实效性提出了更高的要求。本文结合自身从事就业指导课授课经验，从目前地方民族院校开展就业指导课程中存在的问题出发，提出改善课程时效性的建议和对策，以期对就业指导课程的发展有所帮助。
【关键词】就业指导课；思考；改革
就业指导课是帮助大学生就业的重要组成部分，是高校培养高素质人才的重要环节。近年来，地方民族院校毕业生越来越多，但部分学生存在就业方向模糊、就业竞争力弱、缺少奋斗勇气等现象，这就凸显出高校在大学生就业指导教育环节的不足，如何提升就业指导课的实效性，使学生在就业大潮中脱颖而出，是地方民族院校迫切需要解决的问题。
一、地方民族院校就业指导课中存在的问题
1.课程教材不够与时俱进。在就业指导课教材选择方面，一些高校沿用多年的老教材，即使做了更新也是换汤不换药，教材内容条条框框多，概念性强，联系实际少，难以理解。当今互联网时代展迅速，就业指导课程教材更新速度过慢，就业理念老旧，势必难以适应日新月异的就业形势，无法对学生进行有效的就业指导。另外，高校学生专业、背景不同，就业方向及难易程度存在差异，多样化、针对性教材难以选择。
2.课程内容缺乏实践性。目前高校就业指导课程多采用讲座、报告等形式开展，课堂上使用满堂灌、填鸭式教学，仅针对大三、大四学生，简单讲授就业技巧、礼仪、简历制作等内容。课程没有结合当下就业市场和用人单位的最新需求，讲述理论多，实践体验少，导致课堂理论知识很难应用于就业实际，实践性较差。
3.课程内容与专业教育脱节。大学生就业指导应与专业教育相结合。就业指导课程多数是由思政老师或辅导员老师讲授，由于专业的局限性，他们只能引导学生发现自身特长和兴趣爱好，讲授基础的求职知识，对毕业生专业对口的企业、事业单位了解不够透彻，无法根据专业特色，有针对性的开展就业指导。
4.就业指导课教师经验欠缺。就业指导课不仅要求授课教师具有扎实的理论知识，还要有丰富的专业相关职场工作经验。近年来，高校规模不断扩大，负责就业指导工作的专职教师严重不足，有些高校只能将就业指导工作安排给辅导员，由于辅导员多数是毕业不久的学生，自身理论知识不够扎实，且工作经验不足。
二、提高就业指导课实效性的几点思考
如何提高大学生就业指导课的实效性，笔者结合自身授课经验，针对大学生就业指导课中存在的一些问题，有以下几点思考。
1.指导教师专业化。教师是提高教学质量的关键，要提高大学生就业指导课的教学质量，必然要组建一支高水平、专业化的专职教师队伍。一方面要加强培训，学校可从校内外选聘一批就业指导理论知识扎实的教师，对其进行系统化培训，组织参加论坛、会议等，开阔视野，总结经验，提高专职教师的专业水平。另一方面，学校可邀请一些成功人士、校友到学校开展讲座，更易引起学生的关注，也可到企业等用人单位选聘一批资深专业人员作为兼职讲师，分阶段、分层次、分专业对学生开展更有针对性的就业指导。
2.授课模式多样化、实践化。要想提高大学生就业指导课程的教学质量，应采用多样化的授课方式：
（1）体验式教学法。教师设置游戏情景，每位同学扮演一个社会职业角色，融入其中，根据情景发表个人看法，实现就业指导课与就业职位深度结合；
（2）视频式教学法。教师可在授课时穿插一些与课程内容相关的视频素材，提高学生的兴趣，激发学生知识联系实际的能力；
（3）实践式教学法。教师要深入到学生专业对口的就业单位，进行广发调研、收集典型案例作为课堂素材，更有针对性生动的讲授他们的专业前景；
（4）互动式教学法。也可称为课外教学法，教师利用微信、微博等网路平台，发起话题讨论，动员同学积极参与互动，解决学生个人就业困惑问题[4]。
3.教学课程体系化。大部分高校将就业指导课程开设在大三和大四，这个阶段学生面临考验、就业、实习、毕业设计等问题，往往很难全身心投入学习，导致指导效果不理想。因此，应将就业课程分阶段开设，从新生入学开始，针对学生的成长阶段，每学年均穿插开展就业指导课程，例如：大一阶段，即帮助学生适当大学独立的生活，寻找自己的特长及兴趣爱好，敢于展示个性自我，锻炼沟通能力；大二阶段，培养学生的竞争意识，根据专业特点，制定五年职业规划；大三阶段，需要为学生培养就业意识，树立先就业后择业的择业观念；大四阶段，为学生讲授就业技巧、礼仪、简历制作等知识，帮助毕业生寻找工作。4.就业、心理健康教育覆盖化。高校在开展就业指导课时，不仅要加强就业知识和就业能力的培养，还要注重学生的健康和心理教育，一旦发现学生存在心理健康问题，一定要针对性、及时性帮助引导疏通，不然会严重影响学生的职业规划和发展。另外，高校往往合班开设就业指导课，只能泛泛的讲授理论知识，容易忽略个体差异性，不能根据学生的实际情况开展一对一就业指导。结束语就业指导课是一门需要理论与实际紧密结合的课程，对大学生以后的就业、工作有着深远的影响。高校应加强指导教师队伍建设，构建系统的课程体系，完善教学多样化改革，不断提高教学的实效性，为大学生的顺利就业提供有力的保障。
参考文献：
[1]张洁,张红霞.高校大学生就业指导课存在的问题及对策[J].教育教学论坛,2017.8(34):41-42.
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